Autizmus. 1. rész Az előfordulás okai. Autizmussal élő gyermek nevelése
-
2. rész: Motoros sztereotípiák és túlzott tapintási érzékenység egy autizmussal élő gyermeknél: okok és ajánlások a szülők számára
- 3. rész: Az autizmussal élő gyermekek tiltakozó reakciói és agressziója: a korrekció okai és módszerei
- 4. rész: Az élet illuzórikus és valós: különleges tünetek az autizmussal élő gyermekeknél
- 5. rész Beszédzavarok autista gyermekeknél: szisztémás okok és korrekciós módszerek
- 6. rész A család és a környezet szerepe az autista gyermekek nevelésében
Amikor a gyermeknél autizmust diagnosztizálnak, a szülők néha nem képesek visszatartani az összes fájdalmat, zavartságot, bűntudatot és tehetetlenséget, ami egyik napról a másikra érte őket. Mintha egy siket vattán keresztül a fülekben, a pszichiáterek kérdései "fogyatékosságot regisztrálnak?" Milyen fogyatékosság, kinek? Ki fogyatékos, gyermekem? Az elme nem hajlandó elhinni, hogy mi történik.
Születésének emlékei még mindig frissek emlékezetében. Időben született, normál magasságú és súlyú, kórházból virággal fogadták őket. Egy rendes, egészséges baba született, öröm az egész család számára. Mint minden gyerek, ő is fogni kezdte a fejét, ült, felkelt és sétált. Mikor és mi romlott el?
Természetesen kicsit más volt, mint a többi gyerek - inkább a magányt kedvelte, még a szeretteivel sem nagyon érintkezett, de az emberek mások! Ez annak az oka, hogy kijelentsem, hogy gyermekem soha nem lesz képes teljes életet élni, a társadalom normális tagja lenni?
És elkezdődik a jó hírű szakemberek, módszerek, gyógyszerek, imák, felvilágosult idősebbek és gyógyítók lázas keresése. Kell-e valahol kiút? Van valami magyarázat arra, hogy mi történik a gyermekemmel? Hol található ez a kulcs?
Az autizmussal élő gyermek jellemzői. Amit tudnod kell
Valóban van magyarázat a történésekre, és a szülők intuitívan helyesen érzik: a válasz az, hogy "minden ember más". Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája megkülönbözteti az embereket a pszichológiai jellemzők alapján, és elmagyarázza, hogy az autizmussal diagnosztizált gyermekek speciális pszichével rendelkeznek, az ún. hang vektor. Különlegességük, hogy az ilyen gyermekek túlérzékeny hallással rendelkeznek. Nemcsak jobban hallanak, mint mások, de rendkívül fájdalmasan reagálnak a hangos hangokra is.
A psziché védelmi reakciója
Tehát, ha terhes állapotban az anya diszkókban táncol, koncerteken jár vagy nagyon hangosan bekapcsolja a zenét a gyermek előtt, ha a szülők botrányba keverednek a baba jelenlétében, akkor ez súlyos hanggal súlyos traumát okoz a gyermek pszichéjében vektor.
Ilyen sérüléseket kapva elzárkózik a külvilágtól, visszahúzódik önmagába és elveszíti a kapcsolattartás képességét. Ez egy éretlen gyermek pszichéjének védekező reakciója a fájdalomra. Magába vonulva már nem érzékeli a hozzá intézett beszédet, és nem tud normálisan fejlődni.
Ebben az esetben nemcsak a hang, hanem a gyermek más vektorai is szenvednek. Végül is minden ember legalább két, és gyakrabban 3-4 vektor tulajdonosa. Minden vektornak megvan a maga veleszületett vágyainak és tulajdonságainak halmaza, amelyek fejlesztésre szorulnak. Lássuk a rendszer-vektor pszichológia szempontjából, hogyan tükröződik ez a gyermek viselkedésében.
Fejlesztési jellemzők. Ha a gyermek nem tud nyugodtan ülni
Tehát a bőr vektor nagy mozgásteret kölcsönöz a gyermeknek, érdeklődést mutat az előnyök és előnyök iránt, ami megfelelő fejlesztés esetén lehetővé teszi, hogy mérnöki gondolatokat szülessen, valamit lelkesen tervezzen. De a hangos trauma és az autizmus következményként torzítja a gyermek bőrvektorának fejlődését: a kreatív alkotás helyett a mozgásgátlást, a koncentrálódás képtelenségét figyeljük meg. Az autizmus súlyos formája esetén az ilyen gyermek egyszerűen véletlenszerűen mozog a szobában, felveszi és azonnal dobja a tárgyakat. A szakértők ezt "terepi viselkedésnek" nevezik. Az SVP segít megérteni annak okait.
Megértve a vektor lényegét, eljutunk a viselkedésbeli eltérések okához. Ez lehetővé teszi a vektor természetes tulajdonságainak helyes irányítását, a gyermek fejlődésének elősegítését. Tehát a nyugtatók helyett a bőrvektorral rendelkező hiperaktív gyermek számára felajánlhatja a konstruktort, a fiók feladatait és a feladatok gyakori cseréjét. (Bővebben a következő cikkekben, valamint az SVP bemutatkozó előadásaiban).
Makacsság és letargia
Anális vektorral rendelkező, helyes fejlődésű gyermek hihetetlen kitartással és koncentrálóképességgel rendelkezik, mindent lassan, de óvatosan és pontosan csinál. Az autizmus rombolóan hozzájárul az anális vektor fejlődéséhez: olyan gyermek jelenik meg előttünk, aki órákig ugyanazokat a cselekedeteket hajtja végre, inaktív, rendkívül makacs és még az újfajta ételek megkísérlésével szemben is ellenséges.
Van kiút ebből a helyzetből? Hogyan segíthet a gyermeknek abban, hogy kijusson olyan mély zárkózottság állapotából, amely összeférhetetlenné válik a társadalom normális életével?
Autizmussal élő gyermek nevelése. Figyelembe vesszük az igényeket
A rendszer-vektor pszichológia ismeretében nagyon pontosan megérthetjük a gyermek potenciális és mentális jellemzőit, és tudjuk, melyik hatás lesz előnyös számára, és mely csak súlyosbítja a helyzetet.
Csendes, nyugodt, jóindulatú hangon kell beszélnie a hangvektor tulajdonosával. Jobb, mint mások, képesek meghatározni az intonációkat, és sokkal inkább hajlandó figyelni a csendes hangokra, de a zaj és a hangnövekedés fájdalmas következményei számára.
A hangmérnök harmonikus fejlődéséhez olyan környezetet kell biztosítani, amelyben nincsenek hangos hangok. A csendes klasszikus zene éppen ellenkezőleg, segít koncentrálni.
A gyermek megszólításakor ne feledje, hogy sokkal több időre van szüksége a reakcióhoz, mintha kilépne az önmagába merülés állapotából. Ezért ne rohanjon vele, és ne emelje fel a hangját a "kiabáláshoz". Fontos számára a teljes pszichológiai kényelem és a fájdalommentes környezet, így ez a „kijárás” teljes egészében megtörténik.
Ha a gyermeknek a hangvektor mellett van egy bőrvektora, lehetőséget kell adni rá, hogy érzékszervi anyaggal (forma, textúra, méret) dolgozzon, és fokozatosan, felnőtt utánzása révén tanítsa az építést. A testmozgás a bőrgyermekek számára is fontos, csak a kanapén ülve előnyökkel nem engedi, hogy megfelelően fejlődjön.
Az anális vektorral rendelkező audiofilt soha nem szabad siettetni. Ellenkező esetben a makacsság és a tiltakozó reakciók csak fokozódnak. Az ilyen gyermek alig érzékeli a szokásos rutin változását, a feladatokban vagy a tevékenységekben bekövetkező változásoknak fokozatosan kell bekövetkezniük.
Ennek a vektorkészletnek a gyermekeihez kapcsolódik a szülők számos története, amikor a gyermek diagnózisát azzal gyanították, hogy megpróbálták kivinni a gyereket nyaralni, vagy olyan körülmények között, amikor a család megváltoztatta lakóhelyét. Anális hangú, autista gyermek ebben a helyzetben a tiltakozás extrém formájával reagál, nem hajlandó új helyen enni és aludni. Az ilyen gyerekek nagyon konzervatívak, fokozatosan meg kell őket tanítani arra, hogy új helyeket látogassanak el, vagy új ételeket fogyasszanak.
Hogyan lehet maximalizálni gyermeke lehetőségeit
Yuri Burlan rendszer-vektor pszichológiájáról szóló képzésén alaposan megismerheti gyermeke pszichéjének sajátosságait. Miért viselkedik így, milyen megközelítésre van szüksége. Ez minimalizálja a gyermek negatív reakcióit, és lehetővé teszi a belső világ kulcsa megtalálását, az egyetlen helyes megközelítés kialakítását a baba tanításához és neveléséhez, figyelembe véve minden természetes tulajdonságát.
A rendszer-vektor pszichológia alkalmazásának tapasztalatai azt bizonyítják, hogy az autizmussal élő gyermekeken segíteni lehet! Nézze meg a videokritikákat, a Jurij Burlan által kiképzett szülők elmondják az autizmus diagnózisának eltávolítását a gyermekeknél:
Az autista gyermekekkel foglalkozó szakemberek véleménye a következő linkeken található: https://www.yburlan.ru/results/review335 és
Megtanulhatja, hogyan segíthet gyermekének abban, hogy képességeit maximálisan felfedje, Jurij Burlan szisztémás vektorpszichológiai előadásain. Itt regisztrálhat a bemutatkozó előadások ingyenes sorozatára.
- 2. rész: Motoros sztereotípiák és túlzott tapintási érzékenység egy autizmussal élő gyermeknél: okok és ajánlások a szülők számára
- 3. rész: Az autizmussal élő gyermekek tiltakozó reakciói és agressziója: a korrekció okai és módszerei
- 4. rész: Az élet illuzórikus és valós: különleges tünetek az autizmussal élő gyermekeknél
- 5. rész Beszédzavarok autista gyermekeknél: szisztémás okok és korrekciós módszerek
