Autizmus. 3. rész: Az autizmussal élő gyermekek tiltakozó reakciói és agressziója: a korrekció okai és módszerei
-
1. rész Az előfordulás okai. Autizmussal élő gyermek nevelése
- 2. rész: Motoros sztereotípiák és túlzott tapintási érzékenység egy autizmussal élő gyermeknél: okok és ajánlások a szülők számára
- 4. rész: Az élet illuzórikus és valós: különleges tünetek az autizmussal élő gyermekeknél
- 5. rész Beszédzavarok autista gyermekeknél: szisztémás okok és korrekciós módszerek
- 6. rész A család és a környezet szerepe az autista gyermekek nevelésében
Ebben a cikkben megvitatjuk azokat a leggyakoribb kérdéseket, amelyek az autizmussal diagnosztizált gyermekek szüleit érintik nevelésük kapcsán. Hogyan reagáljunk a gyermek tiltakozására, hogy részt vegyen egy adott akcióban? Hogyan segíthet neki a napi rutin változásaihoz való alkalmazkodásban? Hogyan fejlesztheti képességeit és hogyan csökkentheti az agresszív reakciókat? Az autizmussal élő gyermekek mentális jellemzőinek mélyebb megismerése Jurij Burlan szisztémás vektorpszichológiájának szempontjából segít megválaszolni ezeket és más kérdéseket.
A rendszer-vektor pszichológia szerint az autista gyermeknek, mint bármely más személynek, születésétől kezdve több vektora van. Közülük a hangvektor dominál, amelyen keresztül a gyermek megkapja az elsődleges traumát, ami az autizmus kialakulásához vezet.
Sajnos más vektorok fejlődése és kitöltése az autizmusban is jelentősen torzul. A traumatizált hangvektor jelentős hatással van a gyermek minden más veleszületett tulajdonságának és tulajdonságának fejlődésére. Ezért az azonos diagnózissal rendelkező autista gyermekek egyéni, eltérő tünetekkel rendelkeznek.
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiájának a vektorokkal kapcsolatos ismereteinek felhasználásával meg lehet érteni az autizmust kísérő gyermek tüneteinek és viselkedési jellemzőinek jellegét, és minden egyes gyermek számára a legjobb, differenciált megközelítést és optimális feltételeket kínáljuk a rehabilitációhoz.
Konzervativitás és függőség
Az autizmusban a vektorok anális-hang kombinációja saját jellegzetes képet ad a gyermek fejlődéséről. Nagyon nehéz lehet a szülőknek megbirkózniuk egy ilyen tünetegyüttessel, és produktív kapcsolatot kialakítaniuk a gyermekkel. A gyermek viselkedését rengeteg tiltakozás tölti be, új helyek felkeresése, sőt új kiegészítő ételek bevezetése is igazi kínzássá válik.
Ennek oka elsősorban az anális vektor jelenléte. Normális esetben konzervativizmust, elkötelezettséget ad otthonának, megszokott dolgoknak és életmódnak. Anális vektorú vedOm gyermek, aki nagyon ragaszkodik az anyjához. Nehéz neki új vállalkozást indítania, nehezen alkalmazkodik, valóban bátorításra és türelmes hozzáállásra van szüksége. Lassú, de szilárd. Ez annak köszönhető, hogy tulajdonságait úgy tervezték, hogy biztosítsák az elvégzett munka minőségét. Bármilyen rohanás egyúttal kiüti a gyermeket egy nyugodt ritmusból, és még jobban lelassul - kábulatba esik. Bármit is csinál, nem szabható testre.
A gyermek a rossz nyomásra (megközelítésre) nehezteléssel és makacssággal, fiziológiailag - székrekedéssel reagál. Nagyon gyakran ez együtt jár a bili elutasításával és más bili edzésproblémákkal.
Ha az anális vektor nem kapja meg a veleszületett tulajdonságainak megfelelő fejlődését (az autizmus esetében ez pontosan így van), akkor a gyermek természetes tulajdonságai kóros formát kapnak. Vizsgáljuk meg, hogyan lehet ezt legyőzni a rendszer-vektor pszichológia megközelítésével.
A viselkedés jellemzői, tiltakozás minden új ellen
Hogy jobban megértsük a gyermek problémás viselkedésének gyökereit, nézzük meg, hogyan mutatkozhatnak meg az autizmusban az anális vektor fejlődésében jelentkező torzulások.
Az anális vektorral rendelkező kis autistáknak csecsemőkorban gyakran problémái vannak az etetéssel. Az anyák megjegyzik, hogy a gyermek testtartása feszült, vagy éppen ellenkezőleg, túl lassú és ellazult, nehéz számára a melle. Gyakori regurgitáció lép fel, a gyermeknél székrekedés alakul ki.
Később, amikor a gyermek megtanul járni, a szülők rendkívüli lassúságot észlelnek a mozgásokban, gyenge koordinációt és későbbi motoros képességek fejlődését. A viselkedésben letargia, letargia figyelhető meg, a gyermek órákig ugyanabban a rituális, ismétlődő cselekedetben vehet részt.
Foglalkozásának megszakítására és másra való áttérésre tett kísérletek erős tiltakozást okoznak. Ha az anális vektor mellett egy ilyen gyermek vektorhalmazában van egy bőr is, akkor az aktivitás változását figyeljük meg: a letargiától és a letargiától a hiperaktivitásig és a dezinhibícióig.
Hatalmas nehézségek merülnek fel a kiegészítő élelmiszerek bevezetésének első kísérleteinél. A gyermek elutasítja az új típusú ételeket, elkötelezettség van egy nagyon szűk ételkészlet mellett, amelyet a gyermek elfogad. A gyermek még az etetés körülményei között is létrehoz egy bizonyos szertartást - például beleegyezik abba, hogy csak egy bizonyos tányérról, vagy csak egy bizonyos helyiségben, és más helyen ne fogyasszon ételt.
A rituálék általában az anális hangú autisztikus tünetek. Még egy anális vektorral rendelkező egészséges ember is konzervatív, kötődik egy megszokott környezethez, tiszteletben tartja a hagyományokat. Az autizmusban az ilyen jellemzők fájdalmas megszállottságként jelentkeznek, súlyos tünetek formájában, amelyek súlyosbítják a gyermek társadalmi helytelen alkalmazkodását.
A gyermek szigorúan betartja a szokásos rendet és a napi rutint - ez stressz hatására valamilyen módon stabilizálja és megnyugtatja. Az esetleges változásokat kategorikus tiltakozással érzékelik, tk. azonnal kiszedik kényes egyensúlyából. Az ilyen gyerekek rituális gyalogos útvonalat választanak, és arra kényszerítik szüleiket, hogy nap mint nap kövessék azt.
Minden újdonság iránti rendkívüli negativitás nyilvánul meg: egy idegen érkezését a házba "ellenségesen" érzékelik, még a gyermek sem fogadja el azonnal az új ruhákat. Az új helyek elkerülhetetlen látogatása (például a kórház meglátogatásának szükségessége vagy a cipő felvétele a gyermek számára az üzletben) sírással, tiltakozással, agresszióval vagy önagresszióval jár a gyermekben.
Az anális hangú autistában az agresszió általában könnyen felmerül - válaszul minden olyan tapasztalatra, amely a helyzet természetes szükségleteivel való inkonzisztenciájához kapcsolódik. Az ilyen gyermekek gyakran kegyetlenséget mutatnak az állatokkal és az emberekkel, még a családtagokkal szemben is, játékokat törnek. Később, amikor a gyermek kezd minimális kapcsolatot kialakítani másokkal, az agressziót felhasználhatja a kapcsolat megteremtésének eszközeként: például megharaphatja azt a gyereket, akivel játszani akar.
A kegyetlenség egyik oka az anyával szembeni harag, a másik az érzelmi kapcsolat hiánya más emberekkel, a cselekedeteik megértésének hiánya. Miért fordulnak elő ilyen reakciók, és hogyan lehet segíteni a gyermekeknek ezek leküzdésében - ezt a témát részletesebben tárgyaljuk Jurij Burlan szisztémás vektorpszichológiáról szóló ingyenes online előadásainak egyikén.
A tisztaság és a rend iránti igény
Az anális hangú autizmusban figyelhető meg az úgynevezett "identitásjelenség". Kifejeződik abban, hogy a gyermek fájdalmasan elrendezi a dolgokat a házban: még a TV távirányítójának is pontosan ebben a szögben kell a polcon feküdnie, és semmi más. Ha valaki elmozdított egy dolgot a szokásos helyéről, a gyermek minden bizonnyal kiegyenesíti.
Mindez szorosan összefügg az anális vektor jellemzőivel is. Megkérdezi tulajdonosától a rendszerezés és a rendezés (tudás, dolgok - minden), elemző elme szükségességét. Ezeknek a tulajdonságoknak a konstruktív tevékenységben való normális kitöltése hiányában a gyermek mintha hozzáférhető módon élvezné vágyait. És ez addig fog megnyilvánulni, amíg megértjük annak jellemzőit, gondosan és fokozatosan felajánljuk neki egy olyan tevékenységet, amely jobban kitölti. Tehát különös szükség van a tisztaságra is - például az ilyen gyerekek tiltakoznak, amikor italcseppek vagy ételmorzsák kerülnek a ruhájukra. A "tiszta" és a "piszkos" fogalmak kulcsfontosságúak az anális vektorral rendelkező személyek számára. Megfelelő fejlődéssel a gyermek a tisztaságra és a rendre törekszik, súlyos eltérésekkel az ellenkező tendencia jelenik meg.
Anya és biztonságérzet
Egy ilyen gyermeknek különleges kapcsolata van az anyával. Kora gyermekkorban nagyon szoros a szimbiotikus kapcsolat, a gyermek egy pillanatra sem engedi el az anyát, hiánya negatív, tiltakozó reakciókat vált ki (az anális vektorral rendelkező csecsemők függnek leginkább az anyjuktól). Később egy ilyen hozzáállást pont az ellenkezőjével lehet helyettesíteni - az anya elutasításával és a vele szembeni agresszióval (a gyermeknevelés során alkalmazott téves megközelítés következménye).
Amíg egy ilyen gyermek megszokott környezetben nő fel, és mereven meghatározza azokat a szabályokat, amelyeket a szülők kénytelenek betartani, addig állapota viszonylag stabil. Az ilyen gyermeket gyakran diagnosztizálják egy új lakóhelyre történő kényszerű költözés, kórházi ápolás vagy a szülő első kísérlete után, hogy a gyermeket üdülőhelyre vigye. A helyzet ilyen hirtelen változása neurotikus és pszichotikus tünetek egész sorát idézi elő az anális hangú autista, károsodott autonóm funkciókban, sőt a már megszerzett készségek visszafejlődésében.
Megalapozott ökológiai irányelvek
Először is emlékeztetni kell arra, hogy a gyermek az elsődleges traumát a hangvektorban kapta. Ezért a gyermek életében minden lehetséges negatív hanghatást minimalizálni kell. A zenét csak nagyon csendesen, lehetőleg klasszikusan szabad játszani. Jobb megvédeni gyermekét a háztartási készülékek, például hajszárító, porszívó vagy turmixgép zajától.
Minden emelt hangon vagy sértő jelentést hordozó beszélgetés romboló hatással van a gyermek pszichéjére, még akkor is, ha nem közvetlenül kapcsolódik hozzá (például a szülők rendezik egymás között a dolgokat). Csak azután, hogy a házban létrejött egy bizonyos "egészséges ökológia", beszélhetünk olyan speciális oktatási intézkedésekről, amelyek elősegítik az anális hangspecialista oktatását.
Ha az autista gyermeknek anális vektora van, akkor a környezet és a rutin stabilitása és kiszámíthatósága nevelésének alapvető feltételévé válik. Enélkül a gyermek elveszíti a biztonság és a biztonság érzetét, ezért mindenféle tiltakozási reakciót mutat ki agresszív hajlamig. Valójában ő maga igyekszik stabil és kiszámítható környezetet fenntartani magának.
De az élet mindig saját maga alakítja ki terveinket. Sok éven keresztül lehetetlen fenntartani ugyanazokat a rituális feltételeket, és ez nem felel meg a gyermek társadalmi alkalmazkodásának koncepciójának. Hogyan lehet ezt a folyamatot megkönnyíteni az anális hanggal foglalkozó szakember számára? Hogyan segíthetünk abban, hogy könnyebben elfogadja az új feltételeket és körülményeket?
Élelmiszer és életkörülmények
Néha az análisan hallható autista csak bizonyos típusú ételekhez való ragaszkodása csak megőrjíti a szülőket. Gyakran hallani olyan történeteket, amelyek szerint egy ilyen gyermek 5 éves korában csak homogén gabonaféléket eszik csecsemőknek. Nem nehéz elképzelni egy ilyen gyermek testének károsodását, mert egy ilyen étrendből lehetetlen beszerezni az ehhez a korhoz szükséges vitaminokat és mikroelemeket. Ezért mindaddig, amíg a gyermek nem alkalmazkodik a normális étrendhez az életkorához képest, nagyon fontos a szakemberek által ajánlott vitamin- és ásványi komplexek kiegészítő alkalmazása.
Az ilyen étel étrendjébe történő bevezetésnek fokozatosan kell történnie, kezdve a mikrodózissal. A feladat, hogy az ízét ismertté és közönségessé tegye számára. Az étel textúráját is fokozatosan kell megváltoztatni: ha a gyermek csak homogén masszát eszik, akkor turmixgép segítségével fokozatosan megváltoztathatja az őrlés mértékét, hogy az étel részecskéi minden alkalommal kissé nagyobbak legyenek.
Természetesen abszolút elfogadhatatlan az anális hangszakértő rohanása, főleg étkezés közben. Hagyja, hogy az etetés addig tartson, amíg a baba jól érzi magát. Az étkezést nyugodt, csendes környezetben kell végezni. Ha egy gyermek ragaszkodik valamilyen szokatlan táplálkozási helyhez (például erkélyhez), és kategorikusan nem hajlandó enni más körülmények között, akkor nem szabad azonnal a konyhába vagy az ebédlőbe vinni. Talán ott is meg fogja inni kedvenc levét.
Kedvenc ételei segítségével fokozatosan ösztönözze gyermekét a megfelelő helyen való étkezésre. Ebben segítenek a gyermek számára az etetéssel kapcsolatos tárgyak - kedvenc előke, az egyetlen bögre, amelyből a gyermek beleegyezik az ivásba stb.
Ami a ruhákat és a háztartási cikkeket illeti, támaszkodhat az anális gyermek veleszületett rendellenességére, és fokozatosan megtaníthatja neki, hogy a pólók melyik polcon vannak, hova tegyenek könyveket, és hová tegyenek festékeket és ceruzákat. Az ilyen gyermekek örömmel vesznek részt édesanyjukkal abban, hogy mosás és vasalás után a polcokra tegyék a dolgokat. Ennek eredményeként a gyermek számára sokkal könnyebb megtalálni egy bizonyos dolgot a szokásos helyén.
Az anális hangú autisták külön története kapcsolódik a bili. Az ilyen gyermekeknek gyakran székrekedésük van, ennek következtében potos kerülés vagy undor keletkezik. A fő feltétel az, hogy soha ne rohanjon egy anális gyereket, amikor egy bili ül, és még inkább megbüntesse piszkos nadrágért. Ebben a kérdésben csak a szülők türelme és a történésekhez való nyugodt, zavartalan hozzáállásuk segíthet a gyermeknek leküzdeni nehézségeit.
Ami a ruházatot illeti, az anális vektor tiltakozása kifejezetten annak újdonságára utal. Ez egy szokatlan szövet textúrája, érintése, amely elviselhetetlen lehet egy bőrgyermek számára. De az anális hangú autista számára maga a tény számít, hogy a dolog új, szokatlan. Ezzel fokozatosan megbirkózhat: először meghatározza a szekrényben a helyét egy új dolognak, majd próbálja ki többször a szeretett medvén stb.
A tér és az idő kiszámíthatósága
Új emberek, új körülmények, új utazási útvonalak. Az élet nem áll meg, és nem záródhat be négy falba, és reménykedhet abban, hogy a gyermek fejlődése megfelelő lesz. Hogyan segíthet egy anális hangszakértőnek a világra való kijutásában? Hogyan lehet megtanítani arra, hogy higgadtan alkalmazkodjon az elkerülhetetlen változásokhoz, amelyek nélkül maga az élet lehetetlen?
Az egyetlen mód az, hogy a gyermek életében minden új dolgot kiszámíthatóvá, vagyis várhatóan és tervszerűen, amennyire csak lehet. Speciális módszerek segítenek ebben, például napi vizuális plakát készítése.
A szülők saját maguk készíthetik el a "My Day" plakátot, de néha megtalálható az értékesítésben is, olyan szaküzletekben, ahol mindenféle fejlesztési segédeszközt árulnak. Ha kész posztert vásárol, akkor még egy kis munkára van szüksége annak módosításán.
Egy ilyen poszternek tartalmaznia kell néhány álló, megváltoztathatatlan képet (étkezés, mosás, alvás stb.). A rezsim többi pillanata (például reggeli séta vagy este szabadidő) átlátszó ablak formájában készül, ahová szükség esetén fényképet vagy képet is beilleszthet.
Ezenkívül teljes arzenálkészletet kell készítenie azokról a helyekről, körülményekről vagy emberekről, amelyekkel hipotetikusan találkozhat a gyermek. Például sétára lehet egy park, folyó, játszótér, játékközpont fényképe. Ingyenes esti időre - kép a tévékészülékről (rajzfilmek nézése), játékok vagy fotók olyan családbarátokról, akik esetleg meglátogatnak téged.
Még este is fel kell készíteni a gyermeket az elkövetkező nap eseményeire. Gyermekével töltse ki az üres, átlátszó ablakokat a megfelelő képekkel. A következő nap világos és érthető, kiszámítható eseménylánc legyen a gyermek számára. Például mosás és reggeli után elmegyünk a parkba, majd ebédelünk és szundítunk, este pedig nagyapa jön meglátogatni lefekvés előtt - rajzfilmet és esti zuhanyozást nézni.
A nap folyamán hívja fel gyermeke figyelmét a poszterre. Emlékeztesse, mi lesz a következő akció. A gyakorlatban sok szülő már ellenőrizte, hogy ez a módszer segít-e minimalizálni a gyermek tiltakozását, még akkor is, amikor olyan kellemetlen helyeket látogat meg, mint egy kórház. A lényeg, hogy az anális baba előre tudjon erről.
A gyermek fejlődésének kedvező környezet megteremtésével az autisták az életkor előrehaladtával kezdik jobban megérteni a beszédet. Amikor az egyértelműség már nem olyan fontos, egyszerűen beszélhet gyermekével az elkövetkező nap eseményeiről, majd a nap folyamán ismételten emlékeztetheti azok sorrendjét.
Lakóhelyváltás és nyaralási utazás
Az audiofil autista számára a leginkább stresszes helyzet a lakóhely megváltoztatása. Nemcsak a család áthelyezésével hozható összefüggésbe, hanem a gyermek kényszerű kórházi ápolásával vagy nyaralásra is. Ilyen körülmények között a gyermek szokásos világa omladozik, nincs mire támaszkodnia.
A lakóhely megváltoztatásáról jobb csak akkor dönteni, ha a gyermek már viszonylag készen áll az ilyen változásokhoz való alkalmazkodásra. Ha a "My Day" plakáttal együtt már sikerült elérnie a gyermek normális reakcióját a különféle körülményekre és körülményekre, akkor megpróbálhat rövid időre szabadságra menni (például hétvégén).
Az alapelvet, amelyet ebben az esetben a gyermek sikeres alkalmazkodására használnak, meghatározhatjuk, mint "az otthon sarkát". Igen, a szülőknek terjedelmes csomagtartókat kell magukkal vinniük, de ez ellen nem tehetsz semmit.
Szeretné, ha gyermeke normálisan étkezne nyaraláskor? Vigye magával kedvenc előkejét és edényeit, amelyeket gyermeke otthon szokott. Az alvási problémák elkerülése érdekében magával kell vinnie a gyermek ágyneműjét, amelyet otthon használt. Hatalmas pozitív szerepet fog játszani minden olyan elem, amely segít otthonának új atmoszférában történő újjáteremtésében. És persze ne felejtsük el, hogy a gyermek biliát otthonról vigyük el - ez szent! Lehet, hogy határozottan megtagadja a nyaraláskor vásárolt új edény használatát.
Ugyanezt az alkalmazkodási elvet kell alkalmazni, ha egy család új lakóhelyre költözik. De ebben az esetben jobb a "betelepítést" fokozatosan végrehajtani. Először jobb, ha csak pár órára jön egy új lakásba egy gyerekkel, játszani. Küldjön előre olyan játékokat, amelyek számára ismerősek. Legközelebb mindent magaddal vihetsz, amivel új körülmények között próbálhatod meg etetni a babát. Egy idő után próbáljon ott maradni nála egy szundikálást. Amikor a gyermek örömmel tölt el sok időt az új házban, véglegesen beköltözhet.
Jaj, szinte lehetetlen előre felkészülni a gyermek kényszerű kórházi elhelyezésére. Az orvosok azonban általában megengedik, hogy magával vigye gyermeke ágyneműjét, edényeit, valamint kis mennyiségű játékot és könyvet. Ezek a kulcsok a gyermek kórházi tartózkodása által okozott stressz minimalizálásához.
És természetesen ott kell lennie az anyának (az anális vektorral rendelkező csecsemő fő személyének). Határozottan ragaszkodjon a csecsemő közös tartózkodásához az anyával ugyanabban a szobában. Ha lehetséges, hogy külön szobát fizetnek egy anyának és gyermeknek, mindenképpen tegye meg. Az új környezet és a kórházi eljárások által okozott stressz mellett a gyermeknek semmi másra és további stresszre nincs szüksége a sok új arcból.
A gyermek megértése azt jelenti, hogy segít neki
Ez a cikk felsorolja azokat a leggyakoribb helyzeteket, amelyekkel az autista gyermekek szülei szembesülnek, de a vektorok anális-hang kombinációja csak az egyik lehetséges. Egy embernek lehet 3-4 vektora, és még több is.
A gyermek viselkedésének minden árnyalatának megértéséhez fontos, hogy jobban megértsük a sajátosságait. A Jurij Burlan által végzett szisztémás vektorpszichológiai képzés első alkalommal lehetővé teszi a betegség kialakulásának okainak megértését, és elmagyarázza az autista gyermek megnyilvánulásainak minden aspektusát, mi a baj vele, mire van szüksége pontosan. lehetővé téve számára, hogy teljesen új szinten megértse gyermekét. Ez az ismeret lehetővé teszi a szülők számára, hogy megtanulják, hogyan kell önállóan megbirkózni a felmerülő nehézségekkel, erőt ad, segít egy olyan nehéz kérdésben, mint egy autista gyermek nevelése.
Tudjon meg többet az autizmusról, amelyet máshol és mikor nem fognak elárulni. Regisztráljon most Jurij Burlan szisztémás vektorpszichológiáról szóló bevezető (ingyenes) előadásaira.
Olvass tovább …
