Honlap az óvodai nevelési intézmények számára. A legújabb módszertani fejlemények
Természetesen a kollégák csoportjában folytatott kommunikáció és a pszichológiai képzéseken játszott közös játékok bizonyos hatást eredményeznek a tanár állapotának javításában. Megszűnik a bizonytalanság, emelkedik az önbecsülés, felmerül a kollégákkal való egység érzése. Úgy tűnik, hogy kezdi megérteni a gyerekeket, és a hangulat emelkedik … De … Az eufória állapota a képzés után nem tart sokáig. Nem telik sok idő, és az új nehézségek, félreértések, fáradtság ismét éreztetik magukat … Milyen képzés lesz a tanár képesítésének javítása a leghatékonyabb?
Most szinte minden óvodának megvan a maga pszichológusa. Ez az idők szelleme, és nagyon jó! Az egyik menedzser büszkén mesélte, hogy pszichológusa folyamatosan tanul, fejleszti képesítését, a dhow tanárok különböző helyszíneit keresi fel, és pszichológiai képzést tart nekik.
Hogyan történik ez? Kíváncsi lettem. És elmentem az internetre … Itt csak egy rövid lista a javaslatokról, amelyek célja a dhow tanárok képesítésének javítása:
- Mesterkurzus a dhow tanároknak
- Óvónő tanfolyamok
- Képzés óvodapedagógusoknak
- Távoktatási tanfolyamok dhow oktatók számára
És a pszichológusokat sem felejtették el - számukra részletes jegyzeteket dolgoztak ki az óvodai alkalmazottakkal szervezett órákról.
Programok bármilyen kérésre: a kommunikációs készségek fejlesztésétől és az érzelmi stressz enyhítésétől a szakmai kiégés megelőzéséig.
A legjobb képzést keresi az óvónők számára
Az oktatók képzésein a szakmai színvonal javításának vágya gyakran a munka eredményeivel szembeni elégedetlenségből fakad. A pedagógiai folyamatot bonyolítja a különböző életkorú, eltérő státuszú résztvevők összefonódása a tér egy pontján és ugyanakkor - gyermekek, pedagógusok, szülők.
Számos probléma merül fel itt: a gyermekek viselkedésének megértésének hiánya, a szülői pszichológia, képtelenség megbirkózni saját pszichológiai nehézségeikkel.
Természetesen a kollégák csoportjában folytatott kommunikáció és a pszichológiai képzéseken játszott közös játékok bizonyos hatást eredményeznek a tanár állapotának javításában. Megszűnik a bizonytalanság, emelkedik az önbecsülés, felmerül a kollégákkal való egység érzése. Úgy tűnik, hogy kezdi megérteni a gyerekeket, és a hangulat emelkedik … De … Az eufória állapota a képzés után nem tart sokáig. Nem telik sok idő, és új nehézségek, félreértések, fáradtság ismét éreztetik magukat.
Milyen képzés lesz a leghatékonyabb a tanár képesítésének javításához? Nem az, amely segít ideiglenesen legyőzni néhány állapotot, hanem az, amely látótá tesz, megértve minden felnőtt és gyermek helyzetét.
Ebben az értelemben Yuri Burlan Rendszer-vektor pszichológiája egyedülálló lehetőségeket kínál. Arra tanít, hogy lássa az emberben az adott tulajdonságait. A dhow oktató számára ez a képesség egyszerűen felbecsülhetetlen!
Ha a pedagógus megérti a tanulók veleszületett jellemzőit, akkor az óvodai nevelésben deklarált egyéni megközelítés minőségileg új külsőt kap. A gyerekek imádják az ilyen tanárt. És maga a pedagógus, ha ismeri tulajdonságait, soha nem kerül szakmai kiégés helyzetébe.
Mit jelent a veleszületett tulajdonságok megértése? Ahogy Jurij Burlan Rendszer-vektor pszichológiája magyarázza, mindannyian egy bizonyos vágyakkal és képességekkel születünk, amelyeket vektoroknak nevezünk. Megtanulni megkülönböztetni őket a gyermekeknél azt jelenti, hogy ismerjük a csecsemő megközelítését. Megtanulni megkülönböztetni őket a szülőknél azt jelenti, hogy megértsük, hogyan kell velük beszélni, meggyőzni … Megtanulni megkülönböztetni a vektorokat önmagában azt jelenti, hogy képesek vagyunk megbirkózni bármilyen, a legnehezebb pszichológiai helyzetben.
Szisztematikusan nevelünk
Például azok a gyerekek, akik vizuális vektorral rendelkeznek (Jurij Burlan Rendszer-Vektor Pszichológiájának terminológiájában), a legérzékenyebbek, empatikusabbak és együttérzőbbek. Hatalmas érzelmi palettát kapnak születésüktől fogva. Az ilyen gyermekek kedvenc játékának elvesztése univerzális tragédia! Hihetetlen álmodozók érzelmileg átélnek minden helyzetet. Ezért a vizuális gyermekeket nem szabad megijeszteni - fennáll annak a veszélye, hogy a félelem állapotába rögzülnek, és különféle fóbiák fordulnak elő bennük.
A vizuális fiúk nevelésének megvannak a maga sajátosságai. Természetes érzékenységük elfojtása a jövő ember pszichéjének súlyos torzulásával jár.
A bőrvektorral rendelkező gyermekek szintén különös figyelmet igényelnek. Gyorsak, ügyesek, több dolgot is képesek egyszerre elvégezni. Történelmileg a bőr vektor táplálékot szerzett és tárolt a család számára. És a kis bőr ember öntudatlan állapotában hordozza ezeket az információkat. De amíg felnőtté nem válik, a kivonás vágya archetipikus, éretlen természetű - a gyermek egyszerűen csak kisajátítja valaki másét -, lop. Ha a szülők ezt észrevéve megverik a gyereket, akkor mazochista kudarc-forgatókönyve van.
A gyermekek vektorjellemzőinek megértése, amelyet a rendszer-vektor pszichológia alapján kapunk, lehetővé teszi, hogy felfedje a gyermek egyéni képességeit anélkül, hogy elnyomná a természetes lényegét.
A tanár pszichológiai egyensúlya
Ahogy el lehet képzelni, minden tanárnak megvannak a maga veleszületett tulajdonságai is. Az állandó pszichés stressz néha negatív állapotokat okoz, például neheztelést a munka elégtelen értékelése miatt, zavartságot, irritációt, rögeszmés görgetést a kellemetlen helyzetek gondolataiban … Ennek eredményeként - fáradtság, álmatlanság és szomatikus problémák.
Jellemzőik ismerete azonban lehetővé teszi, hogy sikeresen megbirkózzon bármilyen körülménnyel.
Ezenkívül Yuri Burlan rendszer-vektor pszichológiájának ismerete lehetővé teszi, hogy minőségileg más módon építsen kapcsolatokat kollégáival és gyermekeinek szüleivel - elvégre jobban meg fogja őket érteni, mint ők maguk. Például nem próbálja meggyőzni a bőrű anyát a "jó - rossz" fogalmán keresztül, hanem beszélni fog vele a gyermeke számára előnyökről és előnyökről.
Képes lesz eligazodni azoknál a szülőknél, akik vizuális fiúból "igazi férfit" nevelnek, megtörve a pszichéjét. A húgycső-vektorral rendelkező gyermekek nevelésével kapcsolatos ismeretek megadják a kulcsot az ilyen gyerekekkel való kommunikációhoz, a pedagógiai folyamat és a pszichéjük sérelme nélkül.
A képzés eredményessége az eredményekben
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája, felfedve az emberi tudattalan titkait, felbecsülhetetlen képességet ad a tanárnak, hogy belülről megértse az egyes gyermekeket. A legcsodálatosabb az, hogy a gyermek születésétől kezdve és annak jellemét, viselkedését, reakcióit kialakító összes tulajdonság szabad szemmel látható. A szisztémás tanároknak pedig nem lesz nehéz megtalálniuk az egyetlen helyes megoldást az egyes gyermekek megközelítésében.
Amikor Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiai képzésére érkezik azzal a vágyal, hogy javítsa szakmai színvonalát tanárként vagy pszichológusként, akkor „mellékhatást” kap. Ez abban nyilvánul meg, hogy megtanulsz minden embert azonosítani veleszületett jellemzőik alapján, tudni fogod, mit várhatsz tőlük, és hogyan reagálj helyesen. Továbbá, és ez valószínűleg a legfontosabb dolog, meg fogja érteni magát!
Íme néhány pszichológus és oktató véleménye erről a technikáról:
A mentális jellemzők feltárása, a gyerekekkel való helyes kommunikáció, a szülők időben történő tanácsadásával - pedagógusok és pszichológusok számára ez a legboldogabb felismerés a szakmában! Ilyen megvalósulást érhet el a Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológia képzésén.
Regisztráljon, hogy részt vehessen ingyenes online foglalkozásokon a linken:
