Pszichológiai szavannák az iskolában. A gyermeknevelés pusztaságán
Talán minden szülő arra számít, hogy gyermeke legalább némileg hasonló lesz hozzá: úgy gondolkodni, mint ő, úgy csinálni, mint ő, választani, amit csinál. De a természet meglepetéseket okoz nekünk: a gyermekek nem angyalokként születnek, akik készek elviselni a hosszú oktatási eljárásokat, hanem kicsi állatokként, egyedi jellemvonásokkal.
Gyermekeink imádnak sokkolni. Vezessen be egy kábulatba cselekedetekkel és szavakkal. Gyakran látjuk, hogyan nőnek aranyos csecsemőkből emberekké, ellentétben velünk. Mások. Gyakran idegenek és furcsák.
Talán minden szülő arra számít, hogy gyermeke legalább némileg hasonló lesz hozzá: úgy gondolkodni, mint ő, úgy csinálni, mint ő, választani, amit csinál. De a természet meglepetéseket okoz nekünk: nehéz, irányíthatatlan tinédzser nő fel kedves és intelligens emberek családjában, és a részegek között igazi zseni születik. Mi a helyzet?
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája megdönti a gyermekeinkkel, nevelésükkel és az iskola életében betöltött szerepével kapcsolatos összes klasszikus elképzelést.
Ez a legújabb tudás sokak találgatásait erősíti meg: a gyerekek nem angyalokként születnek, akik készek elviselni a hosszú oktatási eljárásokat, hanem kicsi állatokként, egyedi jellemvonásokkal. Így van, az emberek egyik vagy másik vektorral születnek, vagyis egy bizonyos pszichofizikai tulajdonságok komplexumával, amelyek segítenek betölteni sajátos szerepüket. De csak azzal a feltétellel, hogy a tulajdonságoknak ideje fejlődni.
A kis embernek ideje van, hogy legyen ideje átmeneti kora előtt felfedni képességeit.
A természet annyira elrendezi, hogy életünk két egyenlőtlen időszakra oszlik - pubertás előtt és után. De ha fizikailag testünk önmagában növekszik, és a szülőknek csak arra van idejük, hogy új rovátkákat készítsenek az ajtókereten, új növekedési centimétereket jelölve, akkor mentális állapotunk fejlődése sokkal több erőfeszítést igényel! Kevés gyerek teheti meg külső segítség nélkül. Ezért a szülők kötelesek segíteni őket.
Honnan tudja, hogyan lehet segíteni egy adott gyermeknek? Mit ad ez a tudás? Az a képesség, hogy 100% -ban felszabadítsa az ember potenciálját. Értse meg hívását. Akadályozzuk meg az öngyilkosságokat, a gyermekek agresszióját, verekedéseket és gyilkosságokat az iskolások körében. Ideális társadalmat építeni? Igen, és ez, de csak akkor, ha minden felnőtt elkezd szisztematikusan érezni és megérteni gyermekeit.
Az iskolában a gyerekek elkezdik kidolgozni sajátos szerepeiket és életforgatókönyveiket, ugyanúgy, mint őseik 50 ezer évvel ezelőtt. Határozza meg az életben elfoglalt helyét, és fejlessze mentális egészségét. Sajnos az iskolákban alkalmazott megközelítés gyakran nem csak vektorokat fejleszt ki, hanem látható és láthatatlan problémák okává is válik.
Marilyn Monroe és Renata Litvinova forgatókönyve
Emlékszel az osztálytársaidra? Magad az iskolában? Ezután emlékezzen meg egy vékony, nagy szemű lányról - minden osztályban van egy ilyen lány. Gyönyörű, szelíd, vicces, szereti az állatokat és babákkal játszik. Szeret meséket hallgatni kastélyokról, hercegnőkről és természetesen bátor hercegekről.
Itt van egy könnyes lány, kedvenc babáját elvették tőle. Közvetlenül a láthatáron három „Bájos herceg” jelenik meg: a fiúk a lehető legjobban vigasztalják. Nem minden aranyos iskoláslány okoz ilyen részvételt az érlelő férfiaknál, de ez már különleges hozzáállás. És nem véletlen: ő a bőr és a vizuális vektor tulajdonosa, aminek köszönhetően a primitív hölgyek megőrjítették a nyáj férfit. Az ókorban ezek voltak a falkák nappali őrei (éleslátó és egyben nagyon érzékeny látásmóddal rendelkeznek), és különösen fejlettek voltak a vezető barátnői.
És most ezt a lányt, aki még mindig nincs tudatában a férfiak feletti hatalmának, már kiemelték az egész iskolai tömeg között. Segítenek abban, hogy cipelje a hátizsákot az iskolából, zsemlét vásároljon neki a büfében, az ő kedvéért készen állnak arra, hogy nyakán elvigyék az elkövetőt - bármi is, ha csak kegyét mutatná. Mosolygott. Kristályos nevetéssel nevetett. Figyelmével díjazott.
Milyen lesz ez a lány? Jó, ha a második Renata Litvinova vagy Natalia Vodianova. Rossz, ha egy prostituált, hisztérikus nő vagy viktimológus - gyalogos csali mániákusoknak. Sajnos, a rossz forgatókönyvek ugyanolyan gyakran valósulnak meg, mint a jók - teljesen normális és megfelelő szülők, iskolák és diákok mellett.
Mondjon egy szót a fehér hollóról
A gyerekek kegyetlenek. Néha ismeretlennek tűnő okokból kezdik elhalmozni az újonnan érkezőket. Nagyon gyakran egy jóképű, társaságkedvelő és kedves fiú válik ilyen támadások áldozatává. A tanárok ilyen esetekben racionalizálnak, vállat vonnak: "Nos, olyan, mint egy lány … túl érzelmes … irigylik."
Ostobaság! Az ok más. Hogy a primitív nyájban, hogy ma az embereket tudattalan szinten rangsorolják (differenciálják a társadalom fontosságának jelei szerint). És bármely társaságban kapcsolatba lépnek az ősi ranglistán elfoglalt helyüknek megfelelően. Sajnos, egy ilyen szelíd, bőr- és vizuális vektorokkal rendelkező fiút nem említett a jelentés. Félelmetes gondolkodni, de … egy … nyáj olyan csecsemőket evett meg, mint a társadalom haszontalan tagjait. És gyermekeink erre emlékeznek - genetikai memóriájukkal. Üldözik és megalázzák ezeket a kicsiket, a falkák ősi programját követve, anélkül, hogy felfognák, miért.
Ki fog kinőni egy ilyen fehér varjúból? Kedvező körülmények között énekes, zenész, balett szólista, sikeres showman. Jó, ha műkritikus, nővér, újságíró, idegenvezető. Rossz, ha transzvesztita, crossdresser (nőnek álcázva), szadista mániákus áldozata, homoszexuális.
Az ilyen embereket nem felejtik el. Gagarin forgatókönyve
Talán olyan szerencsés, hogy ismer egy szokatlan, húgycsővektorral rendelkező babát. Miért volt szerencséd? Mennyire szokatlan? Rögtön felismeri: külsőleg ő a legtöbb felnőtt a gyermekek közül, mindig szabadon, szabadon jár. Ez a fiú önfejű. Nem tűri például a tanárok oktatását, moralizálását, korlátozását és elnyomását. De még nekik is tetszik ez a zaklató.
Az ilyen fiúk mindenben elsők. Beleértve a pubertáskorát is. Ezek vezetésre képes emberek (egy primitív társadalomban vezetők), akiket mindenki imád. A párhuzamból származó összes lány kiszárad rajta, és ő … És összekeveri felnőtt, nyitott és értelmes tekintetével, a szexről beszél, még fiatal, de nőtlen tanár. A fiú kidolgozza a programját - irgalmasan fordítja figyelmét minden sánta, nyomorultra és valakire, akit nem olyan nők választanak ki, akik még mindig képesek szülni.
Más karakterben ismerhetett ilyen karaktert - egy zaklatót. A család és az iskolai nyomás ellen szembeszökő zaklató lett. Egy gyermek számára, aki a rangsorban az első helyen szerepel, ennek a besorolásnak a csökkentése hasonló a saját I. elvesztéséhez. Ha ez a vezető összegyűjti az udvar nyáját, sok balhét elkövethet: gyújtogatást követhet el, betörheti az ablakokat. bejáratok és megállók, jelölje meg a területet vizelettel (ez egy archetipikus szerep egy húgycső-vektorral rendelkező primitív ember, aki így jelölte meg a meghódított földeket).
Ne lepődj meg, ha egy hirtelen kézen fogott zaklató magabiztosan néz rád és azt mondja: "Igazam volt, ezt meg kellett tenni." Így lesz - egyértelműen tudja, hogy nincsenek tiltások annak, aki felelős a csomag élettartamáért. Ő az egyetlen születésétől fogva, aki tudja, hogyan kell viselkedni ebben a világban, és nem kell korlátokból nevelni.
Ki fog kinőni az iskolacsomag húgycső vezetőjéből? Ha szerencséd van az iskolával és a szülőkkel - egy nagy embercsoport (üzem-gyár-ország-kontinens) megvalósult vezetőjével, vagy akár az új Jurij Gagarinnal, Fidel Castróval vagy Vlagyimir Visockijjal. De ha kontrollálják, elnyomják, erőszakkal kényszerítik valamilyen szükséges dologra - a felnőttek szempontjából - bűnözővé válik. Egyébként ezek a gyerekek a legkevésbé élik meg az átmeneti kort - az indokolatlan kockázat iránti szenvedély öld meg őket.
A hiányod érzékelésével beszél
Beszél, beszél, beszél. Beszél, beszél, beszél. Beszédkészüléke soha nem fárad el, pozitív és minden társaságba illeszkedik - egyszerűsége és "jól lógott nyelve" miatt. Három dobozzal feküdni? Ez ő. Megosztja valaki más titkát? Is. Megosztja a legfrissebb iskolai híreket? Igen, igen, a fecsegőnk.
Ez a gyermek képes felvidítani, meggyőzni, elhitetni az emberekkel a szavaikat (még akkor is, ha fantasztikus hazugságok). Egy ilyen diák késett az óráról - és meséljünk. Az osztály tele van nevetéssel, a tanár zavarban van - racionális elméje nem hisz a történeteiben, de ő akar … És azt mondja neki: "Oké, mesemondó, ülj le."
Aztán bejön egy diák, aki jó okból tényleg késik (lefordította nagymamáját az út túloldalán, a húgát a kertbe kísérte). De nem fognak hinni neki. Meg fog botlani, elmerül a gondolataiban - és a tanár bosszantja: "Már elég, adj egy naplót."
Mi ez a képesség? Természetes ékesszólás? Bezárás. De érdemes mélyebbre ásni: van egy gyermekünk, akinek orális vektora van. Ősi sorsa egy hírnök, aki természetes képességgel kényszeríti magát hallgatásra. A primitív idők óta a meggyőzés képessége nem ment sehová.
Soha nem jön zavarba és mesterien nevet. Ő az, aki 6 éves kortól kezdve obszcén kifejezésekkel elmondja a barátoknak, honnan származnak gyerekek. Teljesen megszabadít ettől a felesleges feladattól, hogy gyermekét szexre tanítsa. Mondjon köszönetet neki: két szőnyeg-átírásos mondattal felhívja gyermeke figyelmét olyasvalamire, amelyről órákon át beszélhetett, elpirulva és idegesen zavartan a tanúvallomásban. De van egy probléma az ilyen fiatal Demosthenesekkel: ha gyermekkorban állandóan befogják a szájukat és ajkára verik őket, csodálatos és kiemelkedő szónokok vagy hatalmas énekesek helyett dadogó, kóros hazugok és pletykák fognak felnőni, amelyekből származik semmi haszna.
A zseniustól a skizofrénig - egy taps a fülön
Ez a csendes ember nem veszi észre. Amíg az osztályban egyedül ő írja a legnehezebb fizikai tesztet az "5" -re. "Hogyan? Ez az idióta? És tökéletesen jól?! " - háborodnak fel az osztálytársak. A tanárnő is meglepődött: mindig szellemileg retardált, gátolt, fejletlen gyermeknek tartotta. Végül is hiányzik a tekintete, de amikor mindenki előtt megkérdezik, hosszú szünet után megismétli: "Huh?.."
Jaj, néha a saját szülei idiótának tartják - csendes, visszahúzódó, "nem úgy, mint minden gyerek!" És ő egy gyerek, akit a természet hangvektorral díjazott. Különleges, elvont típusú intelligenciát kap, nagy fejlődési potenciállal rendelkezik. De a helytelen nevelés kockázata jelentős, mert a hangvektor neurózisa nem más, nem kevesebb, mint a skizofrénia! És hogy ki lesz, rajtad múlik.
De az iskola kegyetlen primitív nyáj, és ezekhez a gyerekekhez való hozzáállás korántsem a legjobb. Nem illik az osztály fő vezetőinek zajos társaságába! A tanár úgy gondolja, hogy egy ilyen csendes embernek semmi haszna nem lesz, az utolsó asztalhoz utalja. A vidám fickó és joker pedig egy szóbeli vektorral kifinomult módon kigúnyolja: hátulról lábujjhegyen lopakodik, és a ka-a-ak fülbe üt! Eltalálja a legfontosabb helyet, mert ez a gyermek különösen érzékeny a hangokra.
Mi születik a fejében ezek után? Gondolatok, hogy nincs helye ebben a sikoltozó csomagban. És mivel az iskola nem talált alternatívákat számára (egy ritka érzékeny szülő átviszi ezt a gyereket otthoni iskolába, bár ez nem lehetséges), úgy dönt, hogy öngyilkos lesz. Vagy talán csak belemegy, belemerül a virtuális világba, és elfelejti, hol van a kijárat. És ő lehet a második Einstein, Beethoven, Mendelejev …
Ijedős. Félelmessé válik annak felismerése, hogy mi történhet egy gyerekkel az iskolában, ahol nem ismerik a konkrét szerepeket, a nyáj rangsorolását, a primitív programok kidolgozását. Mi, mint a vak kiscicák, gyermekeink nevelését és életét idegen idős nénikére és nagybácsikákra bízzuk, akik olyan keveset tudnak arról, amit csinálnak. Átgondolatlan rendszer karmaiba adjuk őket. Szerencsés - a gyermek normális lesz. Szerencsétlen - bűnözővé válik, erőszak áldozata, skizofrén, prostituált vagy sok rejtett komplexummal és problémával rendelkező ember lesz.
Nem félsz?
