Memória fejlesztése gyermekeknél. Új módszerek
Lássuk tehát, milyen módszereket kínál a gyermekek memóriájának fejlesztésére a modern pszichológia …
Szó szerint minden szülő meg van győződve arról, hogy a gyermekek memóriájának fejlesztése az óvodai nevelés szerves része, amely általában otthon vagy gyermekgondozási intézményben zajlik. Ezért az egyik fő feladat, amelyre a gondozó anyák és apák különös figyelmet fordítanak, az óvodáskorú gyermekek memóriájának fejlesztése.
Ma nagyon sok irodalom van erről a témáról; de mint a gyakorlat mutatja, a gyermekek memóriafejlesztésének nem minden módszere egyformán alkalmazható ugyanazokra a gyerekekre: van, aki jól emlékszik az olvasottakra, másnak hallania kell a memorizáláshoz, jól, és a harmadik számára - ismételje meg, ne ismételje meg - repült az egyik fülbe, a másikba repült. Ebben az esetben a szülők óvatosan felteszik maguknak a kérdést: "Mi a teendő, ha a gyermeknek rossz a memóriája?"
Lássuk tehát, milyen módszereket kínál a gyermekek memóriájának fejlesztésére a modern pszichológia.
A gyermek memóriájának fejlesztésének modern módszerei
Mint Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája megmagyarázza, az emberek, attól függően, hogy a psziché tulajdonságainak (az úgynevezett vektoroknak) milyen halmaza van, számíthatnak ugyanazokra a memória tulajdonságokra. Tehát hogyan lehet fejleszteni a memóriát a különböző vektorokkal rendelkező gyermekeknél?
Például a vizuális vektorokkal rendelkező emberek fényképészeti memóriával rendelkeznek, azaz könnyen megjegyezheti az ábrákat és képeket egy tankönyvben vagy szinopszisban, mintha fényképezné őket. Ezenkívül a közönség nagyon jól emlékszik érzelmileg színes eseményekre, fényes pillanatokra, tk. a vizuális vektor egyik tulajdonsága fejlettebb érzékenység, mint azoknál az embereknél, akiknek nincs vizuális vektoruk. Ezért a vizuális vektorral rendelkező gyermekek memóriájának fejlesztésének fő módszerei az olvasás szeretetének felkeltése, az érzékiség fejlesztése az irodalom, a színház és a hősökkel való együttérzés képessége révén. A gyermekjátékokban különféle színárnyalatokat és élénk képeket is fel kell használni a memória fejlesztésére.
A hangvektorral rendelkező emberek a hangokra összpontosítanak. Lehet, hogy a hangszakemberek nem látják közelről, de a dallam és a hangszín pontosságával emlékeznek a hangjára. A hangos gyerekek helyes fejlődésével képesek fejenként megjegyezni a zeneműveket, zeneszerzővé válva, idegen szavak kiejtésével, azaz megtanulni egy idegen nyelvet fül által, és nem a szabályok elolvasásával és összezúzásával. Csak hangvektorral rendelkező emberek képesek akcentus nélkül beszélni idegen nyelvet.
Ezért arra a kérdésre, hogy miként lehet képezni a memóriát gyermekeknél egy hangvektorral, Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája a következő tanácsokat adja: mindenekelőtt nagyon fiatal korától el kell keríteni a gyermeket a hangos ingerektől. Az ilyen gyermekek szüleinek emlékezniük kell arra, hogy a fül egy egészséges gyermek nagyon érzékeny szerve, amely gondos kezelést igényel béke és csend formájában. A hangok közül a hangfül leginkább a csendes klasszikus zenét és a nyugodt, csendes beszédet érzékeli.
A gyermek memóriájának fejlesztése fenomenális szintre
A fenomenális memória olyan tulajdonság, amely kizárólag egy anális vektorral rendelkező fejlett emberben rejlik. Ezek az emberek mély megelégedést tapasztalnak abban, hogy nagy mennyiségű információt megjegyeznek, válogatják a memóriában a polcokon szerzett tudást, majd szükség esetén felhasználják ezeket az ismereteket. Csak az anális vektor tulajdonosai képesek valódi eruditákká válni, különösen, ha az anális vektorral kombinálva van vizuális is.
Ezek azok a gyerekek, akik iskolai olimpiák győzteseivé válnak, aranyéremmel diplomáznak, és a jövőben több felsőoktatásban részesülnek. Gyakran „sétáló enciklopédiának” hívják őket, mert ők azok, akik könnyedén felsorolhatják az orosz cárok összes dinasztiáját, sorrendben, vagy fejből tudják a világ országainak fővárosait. Az enciklopédikus ismeretek mellett az anális-vizuális szalag tulajdonosai megkülönböztető képességgel bírnak a részletekre emlékezni: „Emlékszem, milyen ruhát viselt tíz évvel ezelőtt …” - ez róluk szól.
Anális vektorral rendelkező gyermek memóriájának fenomenális szintre fejlesztéséhez meg kell szoktatni az olvasáshoz. Az ilyen gyereket nem szabad gyakran váltani egyik tevékenységről a másikra, nem szabad letépni, megrángatni házi feladatok elvégzése közben, nem kell rohanni. Lehet, hogy több időre van szüksége néhány anyag memorizálásához, de ne felejtse el: ha ez a folyamat megszakítás nélkül befejeződik, akkor a gyermek megtanulja az életre szóló anyagot.
A gyereknek rossz a memóriája, mit tegyen?
Vannak ellentétek is. Például azoknak az embereknek, akiknek csak bőr- vagy húgycsővektora van, nincs jó memóriájuk - más tulajdonságokkal rendelkeznek, amelyek szükségesek e vektorok specifikus vágyainak megvalósításához. Az ilyen helyzetben tanárokkal rendelkező szülők gyakran diagnosztizálják az úgynevezett memóriazavarokat a gyermekeknél. Ez felveti a kérdést: hogyan lehet memóriát fejleszteni a bőr- és húgycsővektorral rendelkező gyermekeknél? Semmiképpen. Mind a soványnak, mind a húgycsőnek megvannak a maga erősségei, amelyeket fejleszteni kell, különben rengeteg időt és erőfeszítést fordíthat a gyermekek összes lehetséges memóriajátékának kipróbálására, de így sem érhet el eredményt.
Fejlesztjük az emlékezetet és nem csak
Ahhoz, hogy gyermeke helyesen fejlődjön, és ne bénítson meg másokat, hogy megpróbáljanak meghonosítani más viselkedési programjait, fontos megérteni és meghatározni a gyermek veleszületett tulajdonságait. Jöjjön el Jurij Burlan "Rendszer-vektor pszichológia" című ingyenes előadásaira, és nemcsak a gyermek memóriájának fejlesztését tanulja meg, hanem sok más hasznos információt is a különböző korú gyermekek nevelésének és tanításának pszichológiájáról. Íme néhány megjegyzés az osztályt elhaladó szülőktől:
Itt regisztrálhat Yuri Burlan szisztémás vektorpszichológiájának ingyenes online óráira.
