Amíg alszunk, megtanítják gyermekeinket az öngyilkosságra
Nemrégiben egyre többet hallunk a tizenéves öngyilkosság szörnyű eseteiről. Sem a pszichológusok, sem a barátok, sem a szülők, a tanárokról nem is beszélve, nem tudnak egyértelmű magyarázatot adni arra, hogy ez miért történt.
Minden szülő azt akarja, hogy gyermeke boldog legyen. Ezért minden erejével megpróbálja nevelni: tudást adni, jót tanítani, megvédeni a rossztól. De a modern világban a jót a rossztól nem olyan könnyű megkülönböztetni. Szüleink féltek az utca gyermekükre gyakorolt negatív hatásától. Voltak zaklatók és más negatív személyiségek, akik árthatnak a gyermeknek vagy rossz dolgokat taníthatnak rá.
A mai világban a gyerekek nem járnak az utcán. Minden szabadidejüket az interneten töltik. Mit jelent ez és hogyan befolyásolja a modern generációt? Próbáljuk megérteni Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiájának szempontjából.
Mi vagyunk a környezetünk
Minden filozófus és pszichológus egyöntetűen azt állítja, hogy az emberi tudat képezi a környező valóságot. Gondolatok, ötletek csak az ember által észlelt környező valóság alapján merülhetnek fel. Az ember sorsa környezete hatására alakul ki, és ez meghatározó tényező a személyiség kialakulásában.
Régebben könnyebb volt. A közvetlen környezet: család, udvar, iskola, valamint a szokásos média: újságok, magazinok, rádió és három televíziós műsor. És természetesen könyveket. A könyvek titkos kapukat nyitottak más világok elé a fiatalabb generáció számára, felébresztették az elmét és az érzéseket, képzettek és vezetettek.
Ne felejtsük el, hogy a régi jó szovjet időkben az összes nyomtatott anyagot cenzúrázták. Az erkölcsileg korrupt tartalmak irodalma csak a peresztrojka után jelent meg a nyilvánosság előtt. És akkor csak a közvetlen környezetben: a családban, az udvaron, az iskolában taníthattak gyerekeknek rossz dolgokat. A jó szülők mindig megpróbálták ellenőrizni ezeket az információforrásokat: nem káromkodtak otthon, megnézték, hogy kivel barátkozik a gyerek, kivel járnak, és megtalálták a legjobb iskolát.
Ellenőrizetlen valóság
Most egy teljesen új jelenséggel állunk szemben. A modern gyermek minden információt nem könyvekből, még kevésbé a szüleitől kap.
- Hogyan kell elvégezni a matematikai házi feladatot?
- Milyen csillagkép látható az ablakból?
- Hogyan cserélhetünk gumiabroncsot kerékpáron?
- Hogyan tudsz tetszeni egy fiúnak?
- A szexuális módszerek a legjobbak?
- Mi az élet értelme?
De soha nem lehet tudni, milyen kérdések jutnak eszébe a modern gyerekeknek! A válaszukra a szülőkre már nincs szükség, nem kell szégyenkezniük, elpirulniuk és félniük, hogy megbüntetik, ha túl kíváncsi vagy. Van a Nagy és Hatalmas Internet - egy új kibővített valóság, amely a modern gyermekek szinte minden információs és érzelmi szükségletének jelentős részét szolgálja.
Taníts nekem rossz dolgokat
Bármennyire is próbálkoznak a szülők, nem tudják kontrollálni ennek a kiegészítő valóságnak a fejlődő gyermek pszichéjére gyakorolt hatását. Mi fogja érdekelni a gyereket? Milyen hívogató reklámszalagra fog kattintani kíváncsiságból? Új film vagy számítógépes játék lesz? Vagy egy terrorizmust vagy pornográfiát népszerűsítő webhely, egy vallási szekta, vagy egy "halálcsoport", amely a gyerekeket tanítja a garantált öngyilkosságról.
- Ki garantálja a gyermek interneten való megtalálásának biztonságát?
- Senki.
A felnőttek arra irányuló kísérletei, hogy korlátozzák a gyermek hozzáférését a világhálóhoz, megfelelnek heves ellenállásuknak, és problémákat okoznak az "apák és gyermekek" amúgy is nehéz kapcsolatában. A szülői felügyeleti programokat a haladó iskolások könnyen megkerülhetik, mert a gyerekek többnyire sokkal jobban jártasak a modern technológiákban, mint szüleik.
Az a tény, hogy a rendszer-vektor pszichológia szerint egy modern gyermek sokkal nagyobb pszichével rendelkezik, nagyobb vágyakkal rendelkezik, és több lehetőség kínálkozik ezek kielégítésére. Egy modern korú gyermek sokkal többet képes megérteni, mint a 30-40 évvel ezelőtti társa. De érti-e? Sajnos nem mindig. És gyakran a széles körben elterjedt tizenéves "nem akarok semmit" jelentése: "annyira akarok, de nem tudom, hogyan juthatok hozzá, ezért rosszul érzem magam!"
A gyermek veleszületett vektorjellemzőinek ismerete nélkül a szülőnek nagyon nehéz megértenie a lelkét, vágyait és szükségleteit. A sürgős ügyek, az örök szülői foglalkoztatás és a mindennapi kenyérért való gondoskodás, valamint a jólét illúziója megakadályozza a szülőket abban, hogy észrevegyék a riasztó tüneteket: a gyermek otthon ül, nem lóg az utcákon, úgy tűnik, minden rendben van.
- Hogy vagy?
- Bírság.
- Mit csinálsz?
- Igen, így …
Észrevéve a furcsa viselkedést, a szülők "kitalálják", hogy bejutnak a gyermek személyes nyilvántartásába azáltal, hogy feltörik az oldalát a közösségi hálózatokon. De vajon segítenek-e ezek után a szívből jövő beszélgetések, előadások és figyelmeztetések? Alig. Inkább még jobban elidegenítik őket, növelve a kölcsönös bizalmatlanságot, ellenségeskedést keltve.
Mindazonáltal minden rosszért, ami egy gyerekkel történik, a szupermarketben történt apró lopásoktól az öngyilkossági kísérletekig, mi felnőttek vagyunk a felelősek!
Jöjj hozzánk! Megértünk téged!
Manapság a tizenéveseknek nem kell az utcán bolyonganiuk, hogy rossz dolgokat tanuljanak. Korábban az udvaron hagyták el a házat, most az internetet keresik. Minden rendelkezésre áll még éretlen vágyaik megvalósításához. Elzavarhatja magát, és lövöldözhet több órán keresztül egymás után. Ellátogathat egy erotikus oldalra, és megtudhatja, hogy anya és apa mit sem hallott és nem látott. Találhat valakit, aki ugyanazokkal a problémákkal küzd, mint te, találhat valakit, aki megért téged.
- Miért van egész éjjel ezen az interneten? Mit keres ezeken a fórumokon?"
Megértést keres és ugyanazt, mint ő maga. És megtalálja! Beszélik a nyelvét, megértik problémáit és készek segíteni. De hogyan lehet segíteni, nagy kérdés.
- Segíthet kielégíteni a fiatalos vágyakat?
- Segít megbosszulni ezt a kegyetlen világot?
- Segít elválni ebben az értéktelen és értelmetlen életben?
Kinek van a legnagyobb veszélye, hogy online bekerül az öngyilkos, ultravallásos és terrorista csoportokba?
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája hang- és vizuális vektorokkal figyelmezteti a serdülők szüleit
Finom, érzékeny vizuális lélek, akinek tetszik minden szép és titokzatos, könnyen alkalmazható mindenféle javaslatra. Nekik a legegyszerűbb például az első viszonzatlan szerelem szenvedésének hátterében csepegtetni, hogy senki sem érti őket és miért van szükségük ilyen életre. Valójában a halál a néző veleszületett alapvető félelme, ő jobban fél tőle, mint bármi más. De ha „kompetensen” romantizálják, „szépé”, érzelmileg vonzóvá teszik, akkor egy vizuális tinédzser számára könnyű vonzóvá tenni. Ezt használja az interneten számos csoport, az ún. bálnarajongók stb.
De az öngyilkosság legnagyobb kockázata a hangvektorral rendelkező serdülőknél van. Ebben a korban válnak különösen élessé a jelentéskeresés sürgős egzisztenciális kérdései. A modern szonikus tinédzserek már nem töltik be azokat a tevékenységeket, amelyek valaha betöltötték szonikus társaikat - filozófia, zene, egzakt tudományok. Gyermekkorától megszokott, ezért mentális koncentrációra képtelen - ami annyira szükséges a hangvektor megvalósításához - nem is tudják megérteni rossz állapotuk okait: "Csak annyi, hogy minden értelmetlen és üres!" Nincs mit kérdezni a szülőktől - mit értenek! - ismét elküldik órákat tartani, gondolkodni a jövőről és ne csinálni hülyeségeket!
De miért, ha minden hamu?
A hang kamasznak nincs értelme az életben, és azt hiszi, hogy megtalálja a halálban. Nem érzi a test életének értékét, sem saját, sem más életét, ezért a hangvektorban szenvedő különleges szenvedésekkel kiterjesztett öngyilkosságot folytathat, más életeket is magával ragadva. A szonikus tinédzsert viszi el a legkönnyebben az a gondolat, hogy megmentse a világot a gonosztól, vagy éppen ellenkezőleg, meggyőződése, hogy önmagának megölésével megszabadul a testtől és ezzel együtt a szenvedéstől.
De az egészséges serdülőktől kezdve, helyes fejlődéssel nőnek az emberiség génei, új ötleteket és nagyszerű felfedezéseket hozva a világra.
Itt nem értenek engem
A legrosszabb az, hogy amikor egy másik gyermek elmenekül az ISIS-hez, lelövi magát apja fegyverével, vagy kirepül egy sokemeletes épület ablakán, sem a szülők, sem a tanárok nem értik tettének okait, mert semmi ilyesmi nem történt korábban észrevette a háta mögött. Külsőleg teljesen virágzó életet él normális családból származó gyermekként. A szülők és a tanárok észre sem veszik, hogy belső valósága teljesen más …
És nyilvánvaló, hogy belső baja sokkal korábban kezdődött, amikor a gyermek úgy érezte, hogy sem a család, sem a többi felnőtt nem érti őt, hogy idegen az élet ezen ünnepén.
A probléma az, hogy nekünk, szülőknek úgy tűnik, hogy ha gyermekünket a bölcsőből neveltük fel, akkor "pelyhesnek" ismerjük. De önmagunkon, tulajdonságunkon keresztül, a vágyak mennyiségén keresztül ítélünk meg. De a gyerekek nem a szülők miniatűr példányai! Különböző veleszületett tulajdonságaik és jellemzőik vannak, más a velük született vágyak és tehetségek mennyisége. És amikor gyermekkorunkban megpróbáljuk összehasonlítani őket önmagunkkal, nagyon világos véleményük van a szüleikről: "Itt nem értenek engem!"
A szülők által elkövetett legnagyobb hiba: azt gondolják, hogy a gyermeknek nem lehet komoly tapasztalata. Vágyaik vagy hajlandóságuk gyermeki szeszélynek tűnik, érdekeik - butaság és szenvedés - szeszélynek tűnnek. Előre tudjuk, mit kell érezniük, mit akarnak, mire kell törekedniük. Tudjuk, mi a legjobb nekik!
Tehát a nevelésben a legértékesebb dolog - az érzelmi kapcsolat - fokozatosan eltűnik. Egyelőre kifelé minden rendben maradhat. De minél kevesebb serdülőkori nevelés felel meg a gyermek veleszületett tulajdonságainak és jellemzőinek, annál hevesebb és nehezebb a tinédzsernek átvészelni a pubertást. De mindennek ellenére mégis megpróbál önmagává válni: a veleszületett vágyak megkövetelik azok teljesülését. Ha megpróbáljuk ráébreszteni a természeti értékeinkre, és nem a természeti értékeinkre, növeljük csalódottságát és kielégítetlen vágyait, amelyeket ő maga gyakran nem képes megérteni.
A gyermek- és serdülőkori öngyilkosságok megelőzését a szülők és a tanárok oktatási programjaival kell kezdeni
Az élet értékéről semmiféle előadás és megelőző beszélgetés nem segíthet, amíg a gyermek maga nem érezheti ennek az életnek az örömét. Az öröm megszerzésének módja a veleszületett vágyak kielégítésétől függ, amelyek a gyermek vektorhalmazától, veleszületett tulajdonságaitól függenek, amelyek nem ismétlik meg a szülőkét.
Ha egy vékony, gyengéd fiút arra kényszerítünk, hogy "igazi férfivá" váljon, ahelyett, hogy színházi stúdióba küldené, ahol fejlesztheti tehetségét, akkor rosszul fogja érezni magát. A pánikrohamok, a fóbiák és a transzvesztizmus az ára, amit fizetni fog hibáinkért.
Ha állandóan egy serdülő kamaszra kiabálunk, vagy akár csak veszekedünk előtte, ha nem teremtünk feltételeket arra, hogy elméjét összpontosítsa, akkor rosszul fogja érezni magát. A depresszió és az apátia a kisebb rossz, amely garantált számára.
Ha gyermekkorunktól megijesztünk egy vizuális lányt, hogy „egy szürke felső jön és harap a hordón”, akkor egész életében félni fog, és nagyon is.
Milyen egyéb érveket kell felhozni, hogy a szülők és a tanárok megértsék, hogy meg kell tanulnunk megérteni gyermekeinket, különben elveszítjük őket?
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája pontos módszereket kínál a gyermek megértésére és nevelésére, a psziché jellegzetességeitől függően, segít betölteni és helyesen megvalósítani veleszületett vágyait. Ez a tartalom úgy működik, mint egy víruskereső, mint egy iránytű, amely segít kiszabadulni minden internetes dzsungelből, elkerülni a negatív befolyást, pontosan megkülönböztetve a jót a rossztól, a hasznosat a veszélyestől.
Ha tisztában van a gyermeke nevelésével kapcsolatos problémákkal, és elolvassa ezt a cikket, akkor megtalálhatja az erőt a kapcsolatfelvételhez, elkezdhet beszélni a gyermekkel az ő nyelvén, és megértheti, mire van szüksége valójában a boldogsághoz. A felnövekedés fokozatos folyamat, és bár a legkisebb esély is van a szorosabb kapcsolat kialakítására, ne hagyja ki!
Itt regisztrálhat Yuri Burlan szisztémás vektorpszichológiáról szóló ingyenes online előadásaira.
