Szisztémás megelőzés
A pszichológiai és pedagógiai konferenciákon egyre gyakrabban ejtik a "megelőző orvoslás" szót. Javaslom megérteni, mi az, és mit esznek.
A világegyetem végső jelentése vagy a történelem végső jelentése az emberi sors része. Az emberi sors pedig a következő: emberként teljesedni. Legyen ember.
M. Mamardashvili
A pszichológiai és pedagógiai konferenciákon egyre gyakrabban ejtik a "megelőző orvoslás" szót. Javaslom megérteni, mi az, és mit esznek.
Tág értelemben a prevenciót a különféle függőségek, társadalmi betegségek és más deviáns viselkedés korai megelőzésének tudományaként értjük. Szűk értelemben a megelőző orvostudomány narkológiai, klinikai, ill. Megelőző intézkedések összességeként kerül meghatározásra, amelyek célja a kábítószer-függőség, az alkoholizmus, a különböző mentális betegségek stb.
Meg kell jegyezni, hogy a megelőző orvoslás új irány a pszichológiai tudományban, ugyanakkor a társadalom fejlődésének szükségességét aligha lehet túlbecsülni. Az ifjúsági és gyermekkörnyezetben a deviáció különböző formáinak növekvő ütemű statisztikája önmagáért beszél - valamit sürgősen tenni és tenni kell.
Maga az élet komoly kihívást jelent az egész társadalom számára, különösen azoknak a szakembereknek a számára, akik szakmai tevékenységük során közvetlenül találkoznak az új generációval: hogyan lehet megőrizni a gyermekek egészségét, hogyan lehet megvédeni az állam fő alapját - az emberi potenciált a leépüléstől. Itt a helyszínen a józan ész szerint a megelőző orvoslásnak kell megjelennie.
Megoldja a problémát, vagy megakadályozza?
Véleményem szerint a megelőző módszerek a pszichológiában egy pszichológus műrepülése, ha természetesen működnek. A gyakorlatban működnek, és nemcsak beszámolókban és gyönyörű beszédekben hangzanak el. El tudja képzelni, hogy nem oldja meg a problémát, nem változtatja meg a hozzá való hozzáállást, hanem megakadályozza?
Ön természetesen azt kérdezi: ez elvileg lehetséges? Az ember továbbra sem panaszkodik semmire, a társadalom nem lát okot aggodalomra, de a pszichológus látja, rájön a kockázatokra és dolgozik rajtuk, helyes irányba tereli a problémás tendenciák kialakulását.
Ez a lehetőség fennáll. Csak ehhez szükséges, hogy a pszichológus arzenáljában új, az emberi pszichológiáról szóló ismeretek jelenjenek meg a legpraktikusabbak és a legkorszerűbbek, amelyek lehetővé teszik az emberek megkülönböztetését mentális tulajdonságaik alapján félreismerhetetlenül.
Tehát a rendszer-vektor elemzés megadja számunkra a szükséges eszközöket ahhoz, hogy az átlagolt eredményekkel rendelkező tesztek és kérdőívek nélkül, a kórház átlaghőmérsékletéhez hasonlóan, elég pontosan és gyorsan, könnyen diagnosztizálható legyen bármely személy.
Első lépés: különböztesse meg, ki a „madár”, ki a „hal”
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája a vektorok nyolcdimenziós mátrixán keresztül vizsgálja az emberi természetet, vagyis stabil pszichotípusokat, amelyekkel a természet születésünktől fogva mindannyiunkkal fel van ruházva.
Az ember vektorkészletének ismerete, és most a legtöbb ember többvektorú (a táj szövődménye például a primitív időkhöz képest, amikor az emberek egyvektorosak voltak) lehetővé teszi, hogy meglássuk: milyen mentális jellemzők megvannak, milyen életprioritásai, gondolkodásmódja, szexualitása stb. Az emberi természet megértése nyolc vektor keretei között, különböző fejlettségi szintekkel és a társadalomban eltérő megvalósítással végső soron meghatározza bármely ember életforgatókönyvének szisztémás szemléletét.
Mindannyian nem úgy érkezünk ebbe a világba, mint egy üres tábla, ahová a társadalom azt írhat, amit csak akar, kialakíthatja azokat a tulajdonságokat, amelyeket akar. Különféle veleszületett hajlamokkal vagyunk a természettel felruházva, amelyeket kezdetben alapszinten adnak meg, és fejleszteni és megvalósítani kell.
El kell ismerni, hogy már születésüktől fogva a gyerekek kezdési lehetőségei egyenlőtlenek, egyenlőtlenek, miközben senki sem mondja, hogy az egyiknek jobb a vektor-halmaza, míg a másiknak rosszabb - egyszerűen mások. Az, hogy meg tudjuk különböztetni az egyik gyereket a másiktól, a helyes nevelés alapja, az ő tehetségének teljes körű fejlődésének alapja. A szülők és a tanárok azon képességének hiánya, hogy a szülőket és a tanárokat megkülönböztessék a gyermekektől vektoruk szerint, oda vezet, hogy nem teljesítik belső vágyaikat, nem éreznek megértést és támogatást a környezetüktől, ami azt jelenti, hogy elégedetlenséget, beteljesedést tapasztalnak belülről rágcsáló élet.
Ismeretes, hogy a természet nem tolerálja az ürességet, és a gyermekek, mivel nem kapják meg valódi szükségleteik kielégítését, nem élik meg az élvezetet, úgymond, jogi módszerekkel, megpróbálnak legalább némi örömet szerezni az életből mindennel, ami csak jár. Leggyakrabban kábítószereket, alkoholt fogyasztanak, szerencsejáték-függőkké, bűnözőkké válnak, mivel ezek az új generáció számára gyors, megfizethető módszerek a mai "boldogság" megszerzésére.
A szülők nem értik, a tanárok szidják, az osztálytársak nem tisztelik, hanem ittak (használt drogokat) - és azonnal könnyebbé vált, volt egy olyan érzés, hogy mindenki szeret téged, az egész világ gyönyörű.
Harc a szélmalmok ellen
Kiderült, hogy a kábítószer-elterjedés, az alkoholfogyasztás és a bűnözés elleni küzdelem a gyermekek és a fiatalok között nem eredményezhet eredményes eredményeket, mert tiltó intézkedéseken nyugszik, és nem a probléma lényegének megértésén.
Önmagában a tiltások nem segítenek (bármelyik dohányos látott egy egészségügyi figyelmeztető táblát egy cigarettacsomagon, de ez nem akadályozza meg, bármely hallgató tudja, hogy a kábítószerek rosszak, a kábítószerek és a pszichotrop szerek bármely szállítója és forgalmazója tudja, hogy cikkét, stb., azonban nagyon kevesen állítják meg). Csak abban az esetben, ha az emberekben nincs belső szükséglet a mentális üregek helyettesítőire, minden káros függőséggel és negatív viselkedési rendellenességgel megoldható a probléma.
Azonnal foglalok, nem a drogok legalizálásáról beszélünk - természetesen nem. Látjuk, hogy ha például egy fegyver mindenki számára elérhetővé válik, akkor nagyobb az esély arra, hogy használni fogják. Igen, megfelelő törvényekre, korlátozásokra, büntetésekre van szükségünk, de nem szabad ezt előtérbe helyezni a fiatalok deviáns magatartásának problémájának megoldásában.
Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a gyermek deviációba megy (most nem azokról az esetekről beszélünk, amikor a deviáns magatartás oka pusztán szerves alapú), mivel belső igényeit nem alakították ki és nem megfelelően hajtották végre, optimális fejlődési feltételeket nem neki készült.
Minden gyermek másként születik, és mindegyiküknek meg kell a maga egyéni megközelítése. Nem merül fel bennünk, hogy ugyanazzal a kulccsal nyitunk különböző zárakat, de sokan próbálunk különböző gyerekeket nevelni, ugyanazzal a "korábbi generációk bevált tapasztalatával". Egyfajta univerzális "mesterkulcsot" próbálnak létrehozni az egyes gyermekek belső világához. A következmények nyilvánvalóak, és sokkal félelmetesebbek, mint a megtört várak: összetört gyermekek lelke, elpusztított sikeres életforgatókönyvek.
Fontosabbak a jelentések?
Az új generáció deviáns viselkedésének megelőzése a szokásos értelmünkben valószínűleg csak a tisztviselők beszámolóinak jó. Kényelmes beszámolni, mert a megelőzésért felelős intézményektől alapvetően két paramétert kérnek: hány tevékenységet végeztek és mennyi pénzt költöttek. Felhasználtuk az állam által allokált összes forrást, számos rendezvényt lebonyolítottunk - ez nagyszerű, ez jó. Senki sem méri az ilyen megelőzés valódi hasznát, eredményét, ezért a megelőzés egyre formálisabbá válik a "kullancs" számára.
Meg lehet változtatni a helyzetet a megelőző orvoslás teljes körű megvalósításával, a rendszer-vektor pszichológia felfedezései alapján. Csak a szisztémás megelőző megközelítés adhat jó eredményeket a személyiségfejlődés minden szakaszában.
Példaként: a közelmúltban a társadalom, a média szó szerint lándzsákat tört a vitákban, megkísérelve választ találni arra a kérdésre: mi történt egy moszkvai iskola tinédzserével, aki egy teljes, társadalmilag virágzó családban nevelkedett, és aki megölt egy tanár és rendvédelmi tiszt, túszul ejtette osztálytársait? Különböző változatokat terjesztettek elő: a fiú elmebeteg volt, idegösszeroppanást kapott, a mágneses viharnak ilyen hatása volt, stb. A vita végén megszólalt a következtetés: nem lehetett előre látni, hogy ez megtörténik, nem beszélve a kibontakozó tragédia megelőzéséről.
Egy rendszerpszichológus megoldhat egy hasonló problémát - kezdettől fogva látta, hogy a leendő gyilkosnak anális hangú vektorhalmaza van, és ebben az esetben a fiú számára az osztályban kizárt, az otthoni túlvédelem mindig eredményezné (mint megtörtént) deviáns viselkedésben. Ha idővel a pszichológusnak sikerült együttműködnie a szülőkkel a gyermekhez való hozzáállásukon, az osztályfőnökkel, magával a józan emberrel, akkor minden másképp alakult volna.
Azt kell mondanom, hogy ha tudja megkülönböztetni a gyermek vektorait, akkor láthatja a kockázati területeket a fejlődésében. Tehát a hangvektor ugyanazon képviselői - depresszió, drogok, öngyilkosság, bőrmunkások - alkoholizmus, mazochizmus, lopás stb.
Nem csak a családról van szó
A gyermeknek a társadalom teljes jogú tagjává nevelése szülei számára nem magánügy. A társadalmat, az államot valójában érdekelni kell abban, hogy minél több gyermek (lehetőleg minden) fejlessze és megvalósítsa képességeit a legmagasabb szinten, emberré váljon a szó teljes értelmében.
Mi szükséges ehhez? Először a pedagógusok, a szülők és a tanárok megtanulják megkülönböztetni a gyermekeket veleszületett hajlamaik (vektorok) alapján. Másodsorban hozzon létre egy sikerzónát minden gyermek számára. Harmadszor: fejleszteni kell a negatív eltérési formák kialakulása elleni védelmi tényezőket, és nem minden erőfeszítést irányítani, amikor a baj már eljött.
Természetesen a megelőző orvoslás nem teszi lehetővé, hogy gyorsan készítsen jelentéseket az elvégzett munkáról, minden gyermek számára egyedi lesz, eleinte néha láthatatlan lesz, de hatása az, hogy csökkenti a deviáns magatartású gyermekek számát.
Nyilvánvaló, hogy az egyes gyermekek számára kedvező feltételek megteremtése nagy pénzügyi költségeket fog igényelni az államtól, például a megfizethető és kiterjedt kiegészítő oktatásért minden életkorban és a lakosság minden kategóriája számára, de ez még mindig kevesebb lesz, mint összegeket, amelyeket aztán az eltérések következményeinek kiküszöbölésére kell fordítani.
Emellett felidézem azt a példát, amelyet Leonid Semenovich Shpilenya, az orvostudományok doktora, a Kábítószer-függőség megelőzésével foglalkozó prevenciós és továbbképzési központ igazgatója idézett a II. All-Russian tudományos és gyakorlati konferencia "Pszichológiai és A fogyatékkal élő és veszélyeztetett gyermekek pedagógiai támogatása "Északnyugati szövetségi körzet:" Amikor egy légiutas-kísérő a repülőgép biztonsági szabályairól beszél, sok anya felháborodik azon, hogy hogyan tehet először maszkot magának, majd egy gyermeknek, nem veszi észre, hogy ha betartja ezt a szabályt, akkor a gyermeknek esélye lesz a túlélésre, és ha a szülő másként cselekszik, akkor meghal, akkor nem lesz rá esélye."
Így van ez a megelőző intézkedésekkel is: ha a felnőttek biztonságos környezetet teremtenek a társadalomban, a feltételeket a siker eléréséhez bármely személy számára, akkor ők maguk is sikeresek és egészségesek lesznek mind fizikailag, mind szellemileg, megtanulják ugyanazt a nyelvet beszélni a gyerekekkel, a gyerekek automatikusan jobbá válnak. A gyerekek nem fogják látni az élethelyzetek túlnyomórészt negatív példáit (mint manapság), és nem kell görbét járniuk ahhoz, hogy boldognak érezzék magukat.
Tehát a különböző eltérések okainak közös gyökere van, ezért nem külön megelőzést kell végezni (bűnmegelőzés, kábítószer-függőség stb.), Hanem szisztémás megelőző gyógyszert kell bevezetni.
A gyermek lelkében lévő űrt ki kell tölteni, és ehhez meg kell változtatni a társadalmat - megérteni, hogy igen, a szülők szerepe nagy a gyermek képességeinek fejlesztésében, de nem érdemes a gyermek teljes fokát eltolni. csak a család felelőssége. Ezenkívül meg kell teremteni a család negatív hatásaival szembeni ellensúlyok rendszerét, hogy a hátrányos helyzetű szülők gyermekei emberként nőhessenek fel.
