A tegnapi és mai nevelés bonyolult munka
A jéghegy víz alatti része
Gyermeknevelés … minden szülő a saját elképzelését helyezi ebbe a folyamatba. Az egyik a függetlenség nevelésére összpontosít, kicsi kortól kezdve fegyelmet és rendet tanít, a másik igyekszik minél több pozitív érzelmet kelteni, gyakrabban a gyermek kedvében járni, hogy szülői szeretetet érezzen, a harmadik intellektuális fejlődést, tanulást, tudás és készségek az élen.
Természetesen másfajta szülők is előfordulnak, hisz abban, hogy a gyermek maga is jól megnő, nem avatkozhat bele, de ez a cikk nem nekik szól.
Csak akkor kezdünk el gondolkodni gyermeknevelésünk helyességén, amikor bizonyos problémák jelennek meg a baba viselkedésében, az iskolai gondok vagy a társakkal való kommunikáció nehézségei.
Úgy tűnik, hogy mindent jól csináltak, mindenesetre nem rosszabbul, mint mindenki más, de hol volt ez a lopás, csalás szokása, miért, MIÉRT vált a gyerek ilyen kegyetlenné és makacssá, mi az oka a napi hisztérikának, pániknak félelmek, elszigetelődés és elhatárolódás, vagy egyéb problémák. És ami a legfontosabb: mit tegyünk?
Valóban vannak olyan boldog alkalmak, amikor az alma valóban az almafa közelébe esik, és a gyermek nyitott könyvként jelenik meg a szülők előtt, ahol saját maga által, saját érzései és elképzelései szerint minden egyszerű és világos.
De amikor ez nem így van, amikor a gyermek a szülők számára felsorolt kérdések listája, amelyekre egyszerűen nincs válasz. Amikor teljesen más, mint anya és apa, amikor nem tudod, mi van a fejében, nem érted, mit akar, és miért tesz bizonyos cselekedeteket, akkor az "inspiráció által" történő nevelés nem működik.
A modern gyermekek összetettek, és minden egymást követő nemzedékkel egyre több a bonyolultság. Ez azt jelenti, hogy növekszik a szülők és a gyerekek közötti távolság, növekszik a kölcsönös félreértés szakadéka, így a pszichológiai ismeretek korábbi szintjén nehezebb megérteni.
Az egyes személyiségek vektor-természetének megértése, amelyet a rendszer-vektor pszichológia ad meg, lehetővé teszi, hogy kitalálja, milyen gyümölcs született a családjában, különösen abban az esetben, amikor pszichológiailag egyáltalán nem hasonlít szüleihez.
Lehetséges, sőt szükséges minden gyereket fejleszteni, de a fejlődésnek meg kell felelnie a gyermek pszichéjének tulajdonságainak, és nem csak a szülők elképzelésének arról, hogy mi a jó és mi a rossz.
A legbonyolultabb technika a megfelelő használatához speciális technikai képzést igényel. Mit mondhatunk azoknak a legfinomabb pszichológiai fejlõdési mechanizmusoknak azoknak a nagyon "indigós" gyermekeknek, a Z generációnak, a "nemzedék" generációinak, akik családunkban születtek? Az ember sorsával való munkavégzéshez speciális ismeretekre van szükség, az ÚJ emberekkel való együttműködéshez pedig a pszichológia legfrissebb ismereteire van szükség - Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiájára.
Különböző módon lehet szeretni a gyereket, különböző módon lehet gondozni, a lényeg, hogy a nevelés megfeleljen a csecsemő veleszületett pszichológiai tulajdonságainak.
A fegyelem, az ellenőrzés és a rezsim a bőrgyereket sikeres vezetővé, szervezővé és üzletemberré teszi. A nevelésben ugyanez az ellenőrzés képes arra, hogy az urethralis gyermeket meneküljön otthonról és a bűnözői környezetből.
A szülőkkel való gyakori és teljes körű kommunikáció nélkül a szájüregből származó csecsemő nagy hazuggá, hülyévé, sőt querulánssá is nőhet, míg egy ép gyermek épp ellenkezőleg, gyorsan belefárad a zajos kommunikációba, és csendre és magányra törekszik.
Ha azonban a szülők megértik gyermekük természetét, akkor a nevelés szemlélete gyakorlatilag magától alakul ki, a mély kölcsönös megértés produktív visszajelzést ad, a nagyon őszinte bizalom akkor épül fel, amikor a legintimebb titkokba avatnak be és a legkényesebb problémákra bízzák. egy kis ember életében.
Az alapok megalapozása
Bármilyen vektor-készlettel is rendelkezik a baba, a gyermek bármely pszichológiai tulajdonságának kialakulásában rendkívül fontos szempont az érzelmi kapcsolat az anyjával. Ennek a kapcsolatnak köszönhetően a csecsemőben kialakul a biztonság és a biztonság érzése, amelynek glóriájában a legjobb módon képes fejlődni.
Egyetértek, állandó stressz, félelem és bizonytalanság állapotában már semmiféle fejlődésről nem beszélünk. Itt lenne a túlélés.
A pubertás végéig a gyermek nem képes egyedül döntéseket hozni, felelősséget vállalni életéért és jövőjéért, megtervezni cselekedeteit és felelős azok következményeiért. Pszichéje még nem áll készen ilyen funkciók ellátására. Mindennek a megfelelő időben be kell érkeznie.
Éppen ez a biztonság és biztonság érzése lehetővé teszi a gyermek számára, hogy ne gondoljon az életében a "felnőtt" problémákra, amelyeket egyébként még nem képes megoldani. Ez szolgál az alapjául, amelyre a jövő személyiségének pszichológiai képességei épülnek, mert ameddig a gyermeknek a pubertás vége előtt van ideje fejlődni, ezen a szinten egész felnőtt életében képes lesz megvalósítani önmagát.
Amikor a gyermek elveszíti ezt a biztonságérzetet, a fejlődés helyett a rendelkezésére álló bármilyen eszközzel megpróbálja biztosítani azt számára, és csak a legprimitívebb vagy archetipikusabb lehetőségek állnak rendelkezésre a vágyainak kielégítésére, mert csak a fejlődés folyamata, az út elején. Ezt világosan megmagyarázza Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája.
Ilyen primitív lehetőségek: lopás a bőrvektorban, makacsság és kegyetlenség az análisban, félelmek és hisztéria a látványban, elmélyülés a hangban stb.
A biztonság és a biztonság érzetének elvesztése körülményei között kialakult ürességet igyekszik betölteni, a gyermeket veleszületett vágyai vezetik, közvetlenül kielégítve azokat, ahogy tudja, hogyan érzi magát. Gyakran még ő maga sem tudja megmagyarázni, miért teszi ezt. Csak megcsinálja és ennyi. Eszméletlen ígéretek élnek rajtuk. Minden tulajdonság megköveteli a maga beteljesülését, minden vágy elégedettségre vágyik, és megtaníthatjuk a gyermeket arra, hogy törekvéseit magasabb, legmagasabb szinten valósítsa meg, de ehhez biztonságérzet formájában alapra van szüksége a lába alatt.
Mi az érzelmi kapcsolat? Ez egy szoros érzelmi kapcsolat a gyermekkel. Az a képesség és őszinte vágy, hogy megosszuk vele bánatát vagy győzelmeit, örömeit és csalódásait, a gyermek meghallgatásának és meghallgatásának képességét és vágyát, a probléma lényegébe való elmélyülés vágyát, még akkor is, ha ez nevetségesnek tűnik Önnek vagy méltatlan figyelemre. Egyfajta művészet az a kompromisszum, amely a közös probléma megoldását keresi, figyelembe véve mind a felnőttek, mind a gyermekek érdekeit.
Nem kell a nap 24 órája, hogy erős érzelmi köteléket teremtsen gyermekével, amint elsőre tűnhet. Minden a gyerek vektorkészletétől függ. Például az egészséges gyerekeknek általában megterhelő a háztartások túlzott figyelme, egyedül érzik magukat elég kényelmesen, a lényeg az, hogy ne öncél legyen belőle.
Kommunikáció az óvodából vagy az iskolából, 20 perces játék, könyvolvasás vagy közös séta, lefekvés előtti történet vagy titkos beszélgetés személyes témákról … Íme néhány lehetőség, amely tudatja Önnel, ha gyermeke bármilyen problémája van a csecsemő ügyeiben és nehézségeiben, és biztonság és biztonság érzet formájában nyújt pszichológiai kényelmet a gyermek számára.
Alapvetően helytelen lenne abszolút egész idejét egy gyermeknek szánni saját megvalósításának kárára, mivel teljes értékű és hatékony nevelés csak a szülők hiánya vagy csalódása hiányában válik lehetővé. Az anya kiegyensúlyozatlan pszichológiai állapota ugyanúgy negatívan befolyásolja a gyermek fejlődését, mint a nevelés helytelen megközelítése. Míg a saját feje az ürességekkel van elfoglalva a megvalósításban, a gyermekkel folytatott kommunikáció azzal a kockázattal jár, hogy a negativitás gyengébb és függőbb személyekre való áthelyezésének egyik módja lehet.
A szülői képesítések fejlesztése
A gyermekekkel való kapcsolatokban bekövetkezett változásokat több száz olyan hallgatói válasz bizonyítja, akik Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiai képzésein vettek részt. Az eredményoldalon megismerkedhet azon szülők személyes történeteivel, akik több mint egy éve próbálják megoldani a "nehéz tinédzser" problémáját, és csak a képzés után kaptak eredményt. A hiperaktivitással, figyelemzavarral, autizmus spektrumzavarokkal, fejlődési késésekkel diagnosztizált gyermekek szülei az összes diagnózis eltávolításáig jelentős sikereket értek el a nevelésben.
A fiatalabb generáció nevelésében elkövetett mai hibák tele vannak egy ember és az egész társadalom szomorú sorsával. A világ globálissá válik, mint még soha, és egyre inkább függünk egymástól. A mai gyermekek fejlettségi foka képezi a jövőbeni társadalom, annak a világnak a megvalósulási szintjét, amelyben gyermekeink élni fognak.
Egy nemzedék pszichológiai fejlettségi szintje felelős az olyan társadalmi problémák gyakoriságáért, mint az alkoholizmus, a lopás, a pedofília, a családon belüli erőszak, a kábítószer-függőség, a serdülőkori öngyilkosság és még sokan mások, amelyek okait a szisztémás vektorpszichológia tárja fel.
A szülőkké válással teljesen megváltoztatjuk az életünket, ajándékként kapjuk a szeretet, az öröm, a büszkeség és a boldogság forrását, és képesek vagyunk ezt így megvalósítani. Ma kétségbeesett kezcsattanás és szomorú "mindent megtettünk, amit csak lehetett, és ő így nőtt fel!" már nem mentség. Csak az a vágy, hogy javítsa pszichológiai műveltségét a gyermeknevelés problémájának megértése érdekében, egyedülálló eszközt adhat Önnek bármilyen személyiséggel, így a sajátjával is.
A legnehezebb gyermekek nevelésének titkait Yuri Burlan a rendszer-vektor pszichológiáról szóló következő ingyenes online bevezető előadásokon tárják fel.
Regisztráció linken keresztül:
