Anya Nosova az Iskola tévésorozatból
Mi értelme ennek az életnek? Miért van erre szükség? Miért kell minden reggel felkelnem? Hogyan lehet élni e nyomorult lakosok között? Miért jár valami hülye iskolába?
Nem is olyan régen Valeria Gai Germanika rendezte botrányos "Iskola" sorozatot sugározták az első csatornán. A sorozatot és szereplőit mindenféle televíziós műsorban és nyomtatott sajtóban tárgyalták, Budilova, Nosova és még sokan mások még háztartási névvé is váltak.
A sorozat drámai sikerének titka abban rejlik, hogy pontosan tükrözi a valóságot. Csak a ragyogó rendezők és írók képesek a valóságot olyannak ábrázolni, amilyen, gyakorlatilag anélkül, hogy azt szubjektív látásmódjukon keresztül torzítanák.
Az "Iskola" sorozat szinte minden szereplője és egymáshoz való viszonyuk szisztematikus. Ez a cikk Ana Nosovára, a sorozat főszereplőjére összpontosít.
Emlékeztetve arra, hogy ki játszotta Nosovát az "Iskola" sorozatban, nehéz megnevezni a színésznőt, ezért Valentina Lukashuk és hősnője közel állnak egymáshoz. Azok az emberek, akik ismerték Valentinát a projekt előtt, magabiztosan mondják, hogy Anya maga Valentina. "Ezt a szerepet nem csak nekem kapják" - a színésznő biztos. Amikor Anya Nosova meghalt, sok néző biztos volt a színésznő, és nem a hősnő halálában.
Sokan azt állítják, hogy Anya Nosova problémája magában Anya Nosovában van. Anya minden gúnyolódása ellenére abszolút normális ember, több ezren vannak. A sorozat nézői őszintén szerették, sokan azonosították önmagukkal V. Lukasuk hősnőjét, a hálózaton keresték Nosova fotóit az „Iskola” sorozatból, hogy megérezzék ennek a nehéz lánynak a jelenlétét életükben.
Természetes tulajdonságai révén egészséges ember nagyon egocentrikus, és másoktól megértést várva, éppen ellenkezőleg, teljes hiányával szembesül. Végül is a nem egészséges emberek megkövetelik, hogy megértsék tapasztalataikat és érzéseiket.
Minden viselkedését öntudatlan belső gyötrelem diktálja. És azt kéri, hogy válaszoljon a kérdéseire:
Mi értelme ennek az életnek? Miért van erre szükség? Miért kell minden reggel felkelnem? Hogyan lehet élni e nyomorult lakosok között? Miért jár valami hülye iskolába?
Miért hallgatnánk egy nagymama kacagását, aki egyáltalán nem "ragaszkodik" ahhoz, ami történik? Miért szenvedjek nap mint nap, minek?
Keresi, választ kér a kérdéseire, és amikor a félreértés falába ütközik, fejét dörömbölni kezdi.
A legtöbb ember, akit nem gyötör ez a kérdés, nem érti a gyötrelmét. Amúgy nagyszerű életük van, általában úgy vélik, hogy minden ilyen probléma "nagy elme". Ők mondják: "Nos, élj, mint mindenki más, mi kell még neked?" Megpróbálják megmagyarázni a problémáját önmagukon keresztül, vektoraikon és igényeiken keresztül. Mindenben ezt tesszük: ha nem érezzük magunkban ugyanazokat az igényeket, akkor úgy gondoljuk, hogy egy ilyen ember legalább beteg vagy egyszerűen „részeg”.
Másoknak minden oka megvan arra, hogy utálják Anya Nosovát, mert nem ők hibáztathatók azért, mert nem értették Anya lelkének kiáltásait. Hogyan fogadhat el egy olyan embert, aki például eljön és elkezd veled beszélni szanszkrit nyelven, majd sértegetni kezdi, hogy ilyen ostoba vagy, és nem hallja meg? A körülötte élőknek ez így néz ki.
Az iskolában bizonyos mértékig csak a hangvektor más hordozói képesek megérteni: Arszenyij Ivanovics, Dyatlov, Epifanov és részben Kashtanskaya. A többi szereplő ebben a kérdésben nem fedi át őt.
Anya karakterének erőssége abban rejlik, hogy nem kételkedik önmagában, nem kételkedik abban, hogy keresése indokolt. Tájékozódási vágyában Anya senkivel sem áll ünnepségen. Elvesztette a körülötte élőkbe vetett hitét, előre felakaszt mindenki számára címkéket, anélkül, hogy belemélyedne a részletekbe, és ezért nem is veszi észre azokat, akik valamilyen módon próbálnak segíteni rajta. Ez az ő hibája.
A temperamentum generációról generációra növekszik, egyre nagyobb vágyat okozva az emberekben, és egyre nagyobb szenvedést okozva annak, hogy nem teljesítik sajátos szerepüket. A hangvektor már nincs tele filozófiával, zenével vagy fizikával. Az uralkodó hangvágy fájó fogként gyötör, kétségbeesetten követelve annak megvalósítását.
Innen az a nagyon jól felismerhető hangmotívum, hogy az egész világot atombombával akarjuk feldobni, csak azért, mert nem látja értelmét a napi értelmetlen szenvedésében.
A rehabilitációs központ előtt megpróbálta megtalálni életének értelmét, összefogva Thornnal és Melániával, remélve, hogy vakmerő életmódjukban megtalálja a választ. Emo nem a környezete. Az Emo csak a saját ürességének, a fejletlen vizuális egyéniség bemutatásának bemutatása. Ez az a vágy, hogy kifejezze önmagát, felhívja magára a figyelmet, anélkül, hogy képes lenne ezt a vágyat szublimálni, és bármilyen szemantikai terhet hozni mások számára.
Valójában Anya maga hordozza azt a belső magot, pontosan azt a szükséges támogatást, amelyet oly sikertelenül keres magának. Egész élete a pillanattól kezdve megváltozik, amint megjelenik benne a jelentés, vagy legalább egy utalás arra, hogy hol található. Ahogy Tsoi Viktor énekelte: "meghalhatna, ha tudná, mire haljon meg".
Szisztémás röntgen alatt meztelen Anyát látjuk az "Iskola" tévésorozatból: hangmérnököt, aki nem kapott kitöltést, fejletlen vizuális szem. A hangvektor hatalmas lehetőséget rejt magában az élet értelmének megismerésére. A látás az együttérzés és az együttérzés képessége. Megfelelő irányban Anya képes lenne hegyeket mozgatni.
Erőteljes temperamentum birtokában soha nem elégszik meg gyenge és nevetséges próbálkozásokkal, hogy mindenféle valláson, szektán, meggyőződésen és filozófián keresztül értelmet találjon. Számára ez mind héj, felszínes.
A hangvektorban mindezek a kérdések a legvalóságosabbak, és az élet többi része üres. Anya, nem találva a válaszokat rájuk, egy üres üveg tablettával a kezében meghal. Öngyilkosság…
Minden másképp lehet. Végül is, amikor a válasz legtávolabbi tippje is megjelenik, a keresés véget ér. Megkezdődik a célhoz vezető út, és ez már egészen más.
A hangvektorról többet tudhat meg Jurij Burlan pszichológiai képzésein. Regisztráció ingyenes online előadásokra a szisztémás vektorpszichológiáról a linken:
