Három év válsága: a gyermek öntudatának kialakulása. 2. rész
Míg a baba még mindig csak két-három éves, addig egyedülálló mivoltára tekintettel ki kell nevelnie. De nem lehet mindenben elkényeztetni a gyereket, mert meg kell tanítani! Igen, ez az. Csak ezt szabad megtenni szülői hatalmával visszaélés nélkül, méltóságának megalázása nélkül.
I. rész A három év válsága: a gyermek öntudatának kialakulása
A csecsemő veleszületett mentális tulajdonságainak (vektorainak) megértése során a felnőtt segíti a hároméves válság megfelelő átvészelésében - pozitív „nyereséggel” a psziché fejlődésében.
Rugalmasság és találékonyság
Milyen gyerek lehet?
A bőrvektor természetes tulajdonságai szerint kiváló lehetőségeket biztosít a gyermek számára a saját vágyainak korlátozására való képesség fejlesztésére, a fegyelem és a viselkedési normák (törvények) alávetésére, valamint a logikus gondolkodás fejlesztésére, a feltalálás képességére.. A test és a psziché természetes rugalmassága lehetőséget teremt a külső körülményekhez való magas alkalmazkodóképességre és a motor hatékonyságára, a kegyelemre.
Ha egy hároméves krízis során egy ilyen természetes tulajdonságokkal rendelkező gyermeket elnyomnak, engedetlenségért megbüntetnek (különösen fizikai hatások alkalmazásával - finom, érzékeny bőrének megverésével), akkor a negatív megnyilvánulások súlyosbodnak. Sőt, utat nyit a vektor legrosszabb megnyilvánulásainak kialakulásához: lopás, opportunizmus, manipuláció, hazugság, képtelenség megszervezni önmagát és engedelmeskedni az általános követelményeknek (törvényeknek), az emberekhez való hozzáállás saját hasznuk szempontjából stb.
Mit kell tenni? És hogyan - igaz?
A hároméves válság helyes átmenete a következőket feltételezi. A bőrgyerekkel hatékonyak a logikai érvek, magyarázatok, miért fontos, hogy ezt tette, és ne másként. Ha ezt alkalmazzák, akkor a helyes cselekedetek és az engedelmesség jutalmazási rendszere „jól működik”, de nemcsak anyagi előnyöknek kell lenniük (csemege, bőrgyermek számára drága, de haszontalan játék, vagy akár pénz 1), hanem nagyobb mértékben! - természetes tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése: gyengéd tapintás, ajándék - gondolkodást és mozgásigényt fejlesztő játékok (Lego konstruktor, labda, robogó stb.). Két vagy három év múlva még mindig túl korai, de később utazási játékok és a rejtett játék keresése lehet a "térképen".
A bőrgyermeket fontos bátorítani a fizikai gyakorlatokban és a szabadtéri játékokban, valamint az építkezésben, mivel ezek közvetlenül fejlesztik természetes tulajdonságait és örömet okoznak a gyermeknek. A bőrgyermeket kell tanítani rendelésre.
Három éves korában azonban még mindig nehéz neki nem dobálnia a dolgokat, takarítania a játékokat, ezért egyrészt nem kell szidni a rendetlenségért, másrészt próbálja motiválni például: fordítsd a takarítást érdekes játékgá, használj versenyképes pillanatot (például az autók házhoz szállítják az utasokat és maguk mennek el a garázsba, vagy "aki gyorsan eltávolítja a játékokat"). De ha egy gyermek épített egy épületet, és el akarja hagyni annak érdekében, hogy másnap folytassa az építkezést, akkor nem kell ragaszkodni ennek a szerkezetnek a megtisztításához.
Aranyfej, arany kezek
Milyen gyerek lehet?
Az anális vektor a természetesen hozzárendelt tulajdonságokat tekintve lehetővé teszi a gyermek számára, hogy olyan csodálatos tulajdonságokat fejlesszen ki, mint a pontosság, a rend iránti vágy, valamint a tanulás képessége, a kiváló memóriának köszönhetően, az analitikus gondolkodás iránti hajlam. Jellemzői a cselekvés lassúsága, a döntések meghozatalának nehézségei, valamint a jóváhagyás és a dicséret szükségessége, ezért próbál engedelmes lenni. Ugyancsak jellemző rá, hogy megsértődik, mert nem kapott megérdemelt dicséretet és szeretetet (főleg édesanyjától).
Ha azonban egy ilyen gyereket "meghúznak" és sürgetnek, akkor éppen ellenkezőleg, gátolja és kábulatba kerül. Kívülről makacsságnak tűnhet, amiért a gyermek "bónuszt" kap a türelmetlen szülőktől szemrehányások és hízelgő epitettek formájában (például "fék", vagy még rosszabb). Emiatt a gyermek nem csak nem tudja legyőzni gátlását, de nem is akarja ezt megtenni, és ezt az állapotot saját vágyaként érzékelve már nem tudja megváltoztatni, súlyosbítva makacsságát (például a gyermek nemcsak nem öltözteti fel magát, de ellenáll is, ha a szülő fel akarja öltöztetni).
Mindez fokozott elégedetlenséget okoz a szülők körében. Létrejön egy "ördögi kör", amelyből nehéz kijutni, de egy anális gyermek számára - figyelembe véve tulajdonságait, kicsi életkorát és a fejlődés válságos időszakát - egyszerűen lehetetlen. A jövőben a makacsság stabil jellemvonássá válhat, ő maga pedig veszekedő ember, nehezen kommunikálható. A „szeretetlen” szülők, különösen az anya iránti ellenérzés, amiért „alábecsülik, nem szeretik”, mindenki és minden iránti agresszióban és bosszúállóságban keres kiutat, mert ő maga is rosszul érzi magát.
Előfordul, hogy egy két vagy három éves anális gyermek engedelmességének dicsérete hatására enged a szülők "nyomásának", és hagyja magát felöltöztetni, passzívan aláveti magát a felnőttek cselekedeteinek. Például a munkára késő bőr-vizuális anyának könnyebb a lehető leggyorsabban felöltöztetni gyermekét, mint megvárni, amíg egyedül - végtelenül lassan - megcsinálja; vagy egy anális-vizuális gondozó anyának, aki szenved attól, hogy csecsemője nem csinál valami "jót és szépet", érzelmileg könnyebb mindent megtenni helyettük.
Dicsérve fiát engedelmességért, az anya, nem tudva, hogy mit csinál, eléri, hogy a gyermek fokozatosan visszautasítsa, hogy bármit is megpróbáljon egyedül csinálni, arra számítva, hogy mások mindent megtesznek érte: a szülők öltözködnek, kanállal etetnek, mosakodnak stb. e. Ez a külsőleg biztonságos, konfliktusmentes helyzet valójában időzített bomba: a gyermek nem tanulja meg az önállóságot.
A szülők számára ezt a viselkedést nem érzékelik különösebben problémásnak, mivel a gyermek hajlékony és engedelmes. A következmények azonban nem vigasztalnak - a jövőben állandóan gondozásra lesz szüksége, és soha nem fogja megtanulni a döntéseket és a döntéseket. Későbbi sorsa szomorú. A "legjobb" esetben, még érett éveiben, és soha nem érett, édesanyjával együtt fog élni, a kanapén ülni és megsértődni fog a bonyolult életen, önmagában nem képes "összehajtani".
Hogyan lehet helyesen átvészelni a válságot?
Tehát hogyan segíthet egy anális vektoros gyermeknek átvészelni a hároméves válságot? Ösztönözze függetlenségi kísérleteit, függetlenül attól, hogy milyen lassan cselekszik. Legyen türelemmel, tartsa vissza magát attól, hogy megpróbáljon tenni valamit érte, amikor "MAGÁT" akar. Ügyeljen arra, hogy dicsérje az eredményt, bármennyire is tökéletlen.
Ugyanakkor meg kell érdemelni a dicséretet - az eredmény tényéért; nem szükséges azt mondani, hogy valamit „jól csinált”, ha ez nem sikerült tökéletesen, akkor jobb azt mondani: „Te csináltad (sikerült)! Maga (maga)! Milyen nagy fiú (nagy lány)! Ez nagyon hatásos dicséret - elvégre a gyerekek annyira vágynak a nagyra, felnőttekké.
Ha a gyereknek nem jár sikerrel, vagy nem működik elég jól, például gombokat gombol, csipkéket kötöz (vagy valami mást), ajánlja fel: "Gyere, én gombolok / nyakkendőt, és segíts nekem" - és ígérd meg, hogy tanít neki ezt; és mindenképpen (nem feledkezve meg az ígéretről) szánjon erre időt - egy anális gyermek, mint senki más, szeret tanulni.
Idővel pedig a minőségi eredményre való természetes törekvésnek köszönhetően megtanulja. Jobb, rendesebb öltözni, mint mások, és a fiatalabb gyerekeknek is segítséget nyújtani - először dicséretért, majd lelki késztetésből, természetes hajlandósággal, hogy másokra vigyázzunk.
Ha azonban a makacsság jelei megjelennek, akkor nem szükséges mereven "átnyomni" az igényét, hogy a gyermek engedelmeskedjen, éppen ellenkezőleg, enyhítenie kell a nyomást, fel kell öltöztetnie a kívánt művelet végrehajtását egy játékban, kapcsolja át a figyelmét egy másik cselekvésre. Vagyis segíteni kell őt abban, hogy kiszabaduljon a makacsság és a harag „ördögi köréből” az öröm tág területein a függetlenség kialakulása és a saját eredményei sikerének érzése terén.
A Vörösbőrök vezetője
Míg elég sok anális és / vagy bőrvektorral rendelkező gyermek van, rendkívül kevés húgycsővektorral rendelkező gyermek van (legfeljebb 5%). A húgycső gyermek "ritka példány", amelynek nevelésében a szülők különleges megközelítését igényli.
Mi ő - húgycső?
A húgycső vektora hatalmas energiát ad a gyermeknek (néha nagyon bosszantó fizikai test ellenére), természetes önzetlenséget - igazságos, kegyes megtérülést a hiányért azok számára, akiket "nyájaként" érzékel, biztonságérzetet adva nekik. biztonság. Emiatt szó szerint már kiskorától kezdve erőteljes vonzerővel bír, és a tömeg, a különböző korú gyermekek "nyája" természetesen összegyűlik körülötte.
A húgycső gyermekének cselekedetei önmagukban vagy a cselekvésre ösztönzéssel kombinálva annyira inspirálónak bizonyulnak az egész "falkának", hogy az indoklás nélkül követi őt, és ezáltal természetes vezetővé, környezetének vezetőjévé válik.
Hároméves válság idején, amikor a gyermek öntudatot fejleszt, és elkezdi különválasztani magát a világtól, amely most külsővé válik számára, amikor megérteni akarja vágyait, akkor ne próbáljon meg elfojtani, mereven hajoljon alávetésnek. Ez heves haragot, tiltakozást és védekezést vált ki természetes jogának és a legmagasabb rangú - a vezető - minden rendelkezésre álló (kultúrától távol álló) eszköznek.
Szomorúak, sőt szörnyűek azoknak a szülőknek a következményei, akik megpróbálják elnyomni vagy korlátozni húgycső-gyermeküket, engedelmességre kényszeríteni. Egy ilyen gyermek számára despotikus szülei az ellenséges külvilág első képviselői lesznek, amellyel élet-halál harcot kezd - néha szó szerint. Felnövekedve alig alkalmazkodik a társadalomban, képtelen betölteni sajátos szerepét - a vezetőt - a társadalom érdekében.
Az urethral tiltakozása egy ellenséges világ ellen vakmerő életveszélyessé teszi őt - kisebb vagy nagyobb veszélyt jelent a körülötte lévő emberekre. Természetesen az ilyen emberek korán meghalnak. És ez a "legjobb" esetben van. A legrosszabb megoldás a gyermekkorban elnyomott húgycső, amely felnőttkoráig élt, bekerül a bűnözői világ soraiba: magányos bűnözővé vagy bűnözői csoport vezetőjévé válik.
Egy "vezető" nevelésének nehézségei
Jóval a hároméves válság előtt a húgycső gyermeke megpróbálja felfedezni a legközelebbi területeket, megpróbál kijutni az arénából, és amikor kiszáll, aktívan bővíti a számára rendelkezésre álló helyet, gyorsan négykézláb mászkál a szoba körül, mászni, ahol elérheti.
Amikor mozgásképessé válik, talpon állva, akkor már nagyon fiatalon megpróbálja "elszakadni" az anyjától, nem szereti, ha kézen fogják és vezetik, lassú mozgást vetítve rá, ami szokatlan. neki. Kihúzza a kezét, messze és meglehetősen gyorsan eltávolodik a felnőttektől, elsajátítja a környező teret, és a vele sétáló anyának (vagy nagymamának) folyamatosan utol kell érnie, hogy megvédje a veszélyektől.
A modern fiatal anyák gyakran, amikor babájukkal sétálni mennek az udvarra, beszélgetni kezdenek más anyákkal, tapasztalatokat és híreket cserélnek; vagy, ha egy játékkal ellátott gyereket homokozóba tettek, ragaszkodnak egy mobiltelefonhoz (táblagéphez) - és ideiglenesen elengedik gyermeküket a láthatár elől.
Ebben az időben a húgycső gyermeket küldik az ismeretlenek felfedezésére a játszótéren kívül. Amit az anya átél, és nem találja meg gyermekét ott, ahol hagyta, valószínűleg nem kell magyarázni - és az első reakciója érthető, ha a gyermek szerencsére …
A húgycső szidása, a távozás megtiltása azonban értelmetlen: még egy nagyon kicsi gyermek sem érzékeli a szülői utasításokat a cselekvés útmutatásaként. Minden gyermeknek szüksége van "szemre és szemre", különösen a húgycsőhöz! Kimenni sétálni, ne gondolja, hogy most lesz egy kis szünet a háztartási feladatoktól; éppen ellenkezőleg, hűs, de nem feltűnő őrként kell követnie a húgycső gyermekét. Sétáljon olyan távolságra, amely elegendő ahhoz, hogy szükség esetén megakadályozza a veszélyekkel teli helyzetben, hogy megfogja a kezét, hogy felhívja a figyelmet valami érdekesre, hogy megváltoztassa mozgásának irányát - és ismét szabadságot nyújtson az előrelátható biztonságos téren belül. A veszélytől való közvetlen elrettentés nyilvánvalóbb korlátozás lesz számára,mint motiváció a mozgás pályájának megváltoztatására valami lenyűgöző ürüggyel. Egy kis húgycső érzi, hogy igen, mindent megtehet, hogy senki sem korlátozza.
Szóval hogy kellene?
Míg a baba még mindig csak két-három éves, addig egyedülálló mivoltára tekintettel ki kell nevelnie. De nem lehet mindenben elkényeztetni a gyereket, mert meg kell tanítani! Igen, ez az. Csak ezt szabad megtenni szülői hatalmával visszaélés nélkül, méltóságának megalázása nélkül. Ez a szabály más vektorokkal rendelkező gyermekekre is vonatkozik, de különösen a húgycső esetében.
A két-három éves húgycső gyermekének a legegyszerűbb készségek, önálló cselekvések megtanítása szükséges, hogy a lehető legnagyobb lehetőséget adjon neki, hogy mindent maga csináljon. És az eredmény elérése után - őszintén csodálja meg: "Milyen nagyszerűen csináltad!" Vagy: „Nos, adsz! Mit csinálnék nélküled?!" A húgycső gyermek természetesen elfogadja a csodálatot (még ha túlzások is). De nem fogadja el a "fentről lefelé" kifejezésre jutó dicséretet és értékeléseket, például: "Jól sikerült! Milyen nagy fiú! " - dicséretre sértésként, lefokozásként utal.
Nem engedheti meg, hogy a húgycső babája engedelmeskedjen, de megteremtheti a feltételeket ahhoz, hogy meghallgassa magát. Ez akkor történik, ha bizalmi kapcsolat, pozitív érzelmi kapcsolatok jönnek létre köztetek. És bár még csak három éves, itt az ideje elkezdeni megteremteni az ilyen feltételeket. A legjobb az egészben, hogy az urethralisták bőr-vizuális nőket hallgatnak. Ha a családnak van egy édesanyja, nagynénje, nagymamája ezzel a vektorhalmazzal vagy egy bőr-vizuális tanár az óvodában, ez ideális lehetőség lesz veleszületett tulajdonságainak harmonikus fejlődéséhez.
Valójában a húgycső gyermeke a legtöbb problémamentes, ha nem próbálja "megtörni" és leigázni. Ő, ellentétben más vektorokkal rendelkező gyermekekkel, nemcsak a saját, hanem másokért is a legnagyobb felelősséggel tartozik; ő, még hároméves korában is, "természeténél fogva felnőtt", rá lehet bízni bármilyen (életkor szerint megvalósítható) feladatot, mondván: "Ki, ha nem te?" És megteszi. De ne próbáljon tisztaságot elérni a húgycsőből - ez nem a tulajdona.
III. Rész Három év válsága: a gyermek öntudatának kialakulása
1 Egyes szülők, észrevéve, hogy a pénz hogyan motiválja a bőrgyermeket, nem veszik észre, hogy "időzített bombát" raknak, fogyasztói és merkantilis jellemvonásokat alkotva a gyermekben.
