Egy szisztémás oktatás története
Amikor megérted, hogy nem értesz semmit …
Az anyaság kérdéseiben számomra mindig is volt a fő arany középút a túlvédelem és a nevelési folyamattól való őszinte elszakadás között. A szisztémát megelőző időszakban a saját pszichológiai jellemzőim miatt felváltva vittem egyik vagy másik végletbe. Nem éreztem azt a szoros kapcsolatot a gyerekkel, amelyet szerettem volna. Egyre gyakrabban fordultak elő olyan helyzetek, amikor egyszerűen nem tudtam, mit tegyek, hogyan viselkedjek, hogyan reagáljak.
Az orvosi oktatás, rengeteg pszichológiai irodalom, a korai fejlődés modern módszerei, amelyeket a gyermek születése előtt elsajátítottak, csak egy dolgot hozott létre - az elme bánatának hatását.
A várva várt és annyira vágyott gyermek furcsa lénynek tűnt, megmagyarázhatatlan vágyakkal és érthetetlen cselekedetekkel. Gondolatok merültek fel a fejemben, hogy talán egyszerűen nem azért kapták meg, hogy jó anya legyek, mert nem értem, hogyan kell őt helyesen felnevelni.
Ma egész nap egy tál levessel rohanhattam a lányom után, egyben bábelőadást rendezhettem és a tenyeremre rajzolhattam. De holnap (most már értem, miért) készen álltam arra, hogy egész nap elhagyjam őt rajzfilmek / táblagépek / telefonok előtt, mindaddig, amíg senki sem ért hozzám, nem számított szórakoztató játékokra vagy örömteli sétákra. A legjobb időtöltés számomra az alvás volt, és a gyerekkel aludtam, eldobtam a házimunkákat és a tervezett eseményeket.
Az ilyen ingadozások a bűntudat érzésében, a bizonytalanság állapotában, az öncsalódásban és a reménytelenség növekvő érzésében végződtek.
Az anyaság boldogságáról szóló rózsaszín álmokat szétverték sem a gyermek, sem maga értetlenségének falán.
Három év telt el.
Rendszer-vektor pszichológia, alkalmazott, színjátszás, élet került az életünkbe. Az új gondolkodás az egész oktatási rendszeremet felforgatta. A pszichológiai mechanizmusok nyilvánvalósága egyszerűen elképesztő volt. Hogyan vezethetnék vizuális vektorral rendelkező gyereket Kolobokba?! Vagy hogyan számíthat egy hangos lány örömteli részvételére egy mennydörgő újévi bulin?
Most úgy látom a lányomat és önmagamat, mintha keresztül-kasul átmenne. Világosan értem, mi történt akkor, és hogyan élünk ma, hány hibát követtek el, és ezzel egy időben véletlenül helyes döntéseket hoztak. A véletlenszerű nevelés nagymamák, szomszédok, barátnők „értékes” tanácsaival vagy „hogyan neveltem” ugyanolyan sikerélményekkel jár, mint a lottó megnyerése - ez működhet, de valószínűleg nem.
Ha akkor áruló ötlet támadt volna, hogy talán a lányomnak jobb, ha a nagymamája neveli, aki mindig és mindenben határozottan magabiztos volt, és bármelyik pillanatban kész volt tanácsot adni nekem az élet bármely területén.
Most minden percem, amelyet a lányommal töltöttem, öröm számomra. Nincs annál élvezetesebb, mint nézni ennek a növekvő személyiségnek a megjelenését - kiszámítható, várható, ugyanakkor csodálatos és elragadó.
Otthonos, rendkívül édesanyám, félénk, határozatlan és félő lányom soha nem ment volna semmibe óvodába, ha nem tanultam volna meg időben a gyermek számára az elsődleges szocializáció valódi, rendszerszerű jelentését.
Valószínűleg még mindig futnék utána, megakadályozva a gyerekeket, ugató kutyákat, tüskés bokrokat vagy magas lépéseket.
Egyszerűen nem lettem volna képes letépni, könnyes foltos és végtelenül ismétlődő "anya-anya" -t a nyakamtól, hogy továbbadjam a tanárnak, ha nem vagyok teljesen biztos benne, mennyire fontos számára, szükséges és hasznos. Nem bírtam a reggeli dührohamokat, könyörgéseket, manipulációkat. Egy-két nap elegendő lett volna a teljes megadásomhoz, ha nem lettem volna állandóan ésszerűen bízva igazságomban és világos mechanizmusomban a gyermek dühére reagálni.
Igen, jó anyának tartanám magam, aki otthon gyermeket nevel, és ezt elmagyarázom magamnak azzal, hogy a lányom túl érzékeny, nagyon szelíd, finom természetű, hogy még várni kell egy-két évet, és lehetőleg iskola előtt. Döntésemet mindenki elfogadná a környéken, pletykákat dobva az óvodai szörnyű körülményekről, a magas morbiditással vagy az erőszakosan küzdő gyerekekkel kapcsolatban.
Csak a megfelelő kanyar …
De! Sosem láttam volna, hogy a lányom, az üvegházi virágom (!), Hogyan tud kiállni önmagáért, képes megtalálni a helyét bármely gyermek társaságban, tudja, hogyan kell érdekes játékot kitalálni és megszervezni mindenkit, még az idősebbeket is, udvari gyerekek, találkozzon és találjon közös nyelvet az új gyerekekkel. Soha nem gondoltam volna, hogy az otthoni babám egy nagyon nyitott, társaságkedvelő és kíváncsi lány, aki könnyedén és természetesen felteszi a felnőtteknek a kérdéseket, hogy mi érdekli és mit akar tudni.
Amikor pedig teljes kétségbeesésem és pánikomban rohangáltam a bevásárlóközpontban, a lányom nyugodtan odalépett az áruház alkalmazottjához, és megmondta a nevét, életkorát, vezetéknevét, elmagyarázta, hogy elveszett, és segítséget kért.
3,5 éves korában, amikor a húga megszületett, az idősebb lánya már képes volt ráébredni, hogy ennek a kis csomónak most jobban kell az anyja, mint neki. Egy ilyen változás általában csak azért vált lehetségessé, mert megtanultam a gyermek és az anya közötti érzelmi kapcsolat jelentését.
Kezdetben a nővére iránti szeretete teljesen feltétel nélküli és határtalan, esküt tehetnek otthon egy játék felett, de a legidősebb mindig követi a fiatalabb hegyet, mindig véd és véd, a fiatalabb jobban bízik nővérében, mint bárki más, szeret és hiányzik amikor még egy napra elválnak.
Most nem tudom elképzelni az életemet e két lány nélkül, de ha nem jöttem volna rá a saját pszichológiai problémáimra és sajátosságaimra, nem mertem volna második gyereket szülni. Túl nagy kihívás lenne számomra.
Visszatekintve emlékszem, mennyit sikerült legyőznünk kizárólag a rendszerszintű oktatásnak köszönhetően. A dadogás, a hisztérikák, a sötétségtől való félelem, a makacsság, az önszigetelés és a kora gyermekkori millió egyéb apró-nagy probléma időszaka.
És most én, egy anya, aki túlélte a szülés utáni depressziót, harmadik babát várok. Örömmel és várakozással. Végül is semmi sem lehet érdekesebb, izgalmasabb, örömtelibb és könnyebb, mint a gyermekei nevelése!
