Hogyan tanítsuk meg gyermekét örömmel olvasni: könnyen és gyorsan
A gyermek olvasásra tanítása nemcsak a modern világ követelménye - ez számára életet megváltoztató készség. Miután elmerítette a gyereket az irodalom csodálatos világában, a jó és a gonosz hősök, a helyesen kiválasztott könyvek megtanítják érzéki szinten megkülönböztetni a jót és a gonoszt. Hogyan tanítsuk meg a gyereket a helyes olvasásra, hogy ne akadályozzuk a tanulást? Hogyan ne váltson unalmas vállalkozássá az osztályokból? Mesélünk a legfontosabb pszichológiai szempontokról, amelyeket figyelembe kell venni, ha úgy dönt, hogy megtanítja gyermekét olvasásra …
Hogyan tanítsuk meg a gyereket a helyes olvasásra, hogy ne akadályozzuk a tanulást? Hogyan ne váltson unalmas vállalkozássá az osztályokból? Mesélünk a legfontosabb pszichológiai szempontokról, amelyeket figyelembe kell venni, ha úgy dönt, hogy megtanítja gyermekét olvasásra.
Az e fontos kérdés helyes megközelítésének pszichológiai titkait Yuri Burlan a Rendszer-vektor pszichológia képzésben tárja fel. Ezekről a titkokról ebben a cikkben fogunk beszélni. Nemcsak a szülők, nagymamák és nagyapák, de a pedagógusok számára is hasznos lesz. Mielőtt azonban megtanulnánk, hogyan kell a gyereket megfelelően bevonni az olvasásba, beszéljünk arról, mit olvassunk el a gyerekeknek, és mit - semmiképpen sem.
Mit kell pontosan elolvasniuk a gyerekeknek?
A gyermek olvasásba vonása az anyával való közös olvasással kezdődik, jóval a betűk megtanulása előtt. Hogyan választja ki a legjobb könyveket olvasni?
A gyermek agya olyan, mint egy üres lap. Ugyanakkor az agy egy erőteljes idegi hálózat, amely az egész életen át kiépül. Különleges időszak a gyermekkor. Aggódunk, hogy a morzsa nem eszi meg a "byaka" -t, de gyakran nem veszik észre, hogy milyen információs mezővel vesszük körül, milyen könyveket olvasunk. A gyermekkori könyvolvasás révén meghatározzák a legfontosabb kategóriákat - jó és gonosz, irgalmasság és igazságosság. Ilyen érzéki érzések származnak az idők által bevált klasszikus gyermekirodalom elolvasásából.
Tehát a legfontosabb szempont a megfelelő könyvek kiválasztása.
Meg kell tanítania gyermekét időben olvasni
A gyerekek számára az olvasás nemcsak a mese és a felnőttekkel való kommunikáció varázslatos világa, hanem valamiféle ikonok titokzatos rejtjelezése is. Először morzsánknak tűnik, hogy képekből mesélünk nekik. És csak kicsit később kezdik megérteni, mit olvas egy felnőtt, és bár rejtély, hogy hogyan csinálja.
A gyermek számára nehéz megfejteni a horgokat és a botokat. Tehát mielőtt megpróbálja megtanítani a gyermeket olvasásra, győződjön meg róla, hogy jól ismeri az összes betűt.
Ez egy nagyon különleges pillanat. Végül is a gyermek mindent érzékien érzékel, és a betűk formájában megjelenő jelek még mindig kissé elvont fogalmak számára. Most sok oktatási játék létezik, ahol a betűk és a számok háttérként szerepelnek, és a gyerekek önkéntelenül is emlékeznek rájuk. Csak a felnőtteknek be kell vonniuk a gyerekeket ezekbe a játékokba.
A legjobb, ha a gyermek már 3-4 éves korában ismeri a betűket. Ugyanakkor elkezdheti megtanulni az egyszerű szótagok olvasását még néhány betű megtanulása után is. Tehát a tanulás a kezdetektől fogva kezdi megérteni, mire szolgálnak a betűk, ez ösztönzést ad a tanulásban. Emlékeztetni kell arra, hogy ebben a korban a vezető tevékenység a játék, ezért az olvasás tanításának óráinak játékot kell tartalmazniuk, amelyet egyértelműséggel kell alátámasztani - érdekes képek. Például elolvassuk az AH szótagot - ez a nyuszi meglepődik, és hatalmas sárgarépát húz elő a földből; OH - ez egy medve sóhajt, mert fáj a foga stb.
Ha 6 éves korában az anya csak arra ébredt, hogy a gyerek nem olvas, akkor megkezdődhet nem tanulás, hanem gyötrelem.
Nagyon fontos, hogy ne hagyja ki a gyermek fejlődésének szakaszait. Mindig nehezebb utolérni azt, ami kimaradt. Tehát megtanítunk időben helyesen olvasni. A modern gyermekek nagy lehetőségekkel rendelkeznek. Úgy tűnik, táblagéppel a kezükben születtek, és sokkal korábban szeretnének megtanulni olvasni, mint szüleik.
A gyerekeket megtaníthatják gyorsan és otthon olvasni, de speciális megközelítésekre van szükség
A baba legnagyobb vágya a növekedés és fejlődés. Ez természeténél fogva. A gyermekben az olvasás vágya ugyanolyan rendű. Olvasni akarja - ha ez nem így van, akkor valahol már hibát követtek el.
Nagyon fontos, hogy helyesen megértsük a baba egyéni pszichológiai jellemzőit. Például a vizuális, hang- és anális vektorokkal rendelkező gyermekek a legolvasóbb gyerekek. De gyermeke más vektorokkal is együtt lehet, például bőrrel, ami nem ad kitartást. Hogyan lehet akkor, hogyan kell megfelelően megtanítani a gyereket olvasásra, ha izgul?
A bőrvektorral rendelkező, mozgékony, mint egy örvénybaba csecsemő is megtanítható olvasásra, csak kicsit másképp kell csinálni. Ne követeljen tőle kitartást, hanem vonja be a játékba. Lehet akár mozgás (futás, ugrás) játék is a létrákon, betűkkel, kereshetsz betűket a helyiségben elrejtett mágneses ábécéből, és szótagokat és egyszerű szavakat rakhatsz ki belőlük. A legelején modern módszertani fejlesztéseket - speciális kézikönyveket használhat az olvasás tanításához. Vagy így lehet bekapcsolódni:
"RÓL RŐL! olvasás))) Gyorsan elmondom a történetemet a la books! Nagyon tetszettek a képeskönyvek. És egyszer vettek nekem egy könyvet arról, hogyan hibernáltak az állatok. Nem csak képek voltak, hanem félbevágott figurák. És mozgathatnád őket. Annyira lekötött, hogy ennyi dinamika miatt kértem, hogy olvassa el nekem ezt a könyvet. Nagyanyám immár sokadik alkalommal olvasta fel nekem ezt a könyvet, sikerült megjegyeznem néhány szövegrészt. És egy nap úgy döntöttem, hogy „elolvasom” nagymamámat)))) bármelyik oldalon kinyitottam, és kimondtam azokat a részeket, amelyekre emlékeztem. Mint olvasás))))) És akkor elkezdtek velem tanulni. Megtanult szótagokat olvasni. Vonzottak ezek a "mozgó" könyvek. Azt mondják, hogy 4 évesen már olvastam. " (az 1. szintű fórum beszélgetéseiből)
Ne idegesítsen, ha a morzsa nem tud azonnal helyesen olvasni. Segítsen neki megbirkózni ezzel a feladattal, kapcsolja össze a betűket szótagokká és a szótagokat szavakba. Gyerekeknek pedig gyakran hamis.
- Megosztom az érzéseimet, olyan volt, mint amikor anyám keveset tanított olvasni. Volt egy nagy papír ábécénk és mindenféle rajz betűkkel. És ez egy igazi teszt volt számomra, mert anyám azt akarta, hogy kifogástalanul válaszoljak neki, és akkor egyáltalán nem értettem, nos, miért van szükségem ezekre a levelekre, amikor olyan sok érdekes dolog van körülöttem. És valahányszor elgondolkodtam, miért kellene rám káromkodnod e horgok és botok miatt? Semmi sem történt, tényleg! Ha például helytelenül hívtam levélnek, vagy sokáig gondolkodtam a titkosított szó felett. És ezek az anyámmal folytatott órák igazi kemény munkát jelentettek számomra. (az 1. szintű fórum beszélgetéseiből)
Helyesen tanítani olvasni - különleges titkok
Minden könyvnek három összetevője van: a hős, a cselekmény és az elbeszélő hangja. Már eldöntöttük, hogy a klasszikus gyermekirodalmat választjuk - vannak időnként bevált hősök és lenyűgöző cselekmény. Most nekünk marad helyesen olvasni a gyerekeknek, akkor önkéntelenül bekapcsolódnak a folyamatba és fokozatosan Vágyakoznak, hogy olvassanak maguknak.
Jurij Burlan a képzésen erre a kérdésre koncentrál. Megtanítjuk a gyerekeket, a lehető legnagyobb mértékben bevonva őket a folyamatba, motiválva őket - akkor kényszerítésre nincs szükség.
Az olvasás helyes megtanítása sokkal könnyebb, ha megérti a baba érzékelésének sajátosságait. A gyönyör megragad, amikor látja, hogy a baba szótagokból ad szavakat és olvas! Végül is egy új, abszolút határtalan világot fedez fel magának!
De el sem tudod képzelni, milyen belső boldogság és erőszakos örömérzetek ébrednek a nagyon kicsiben. Minden sejtnél érzi, hogy növekszik és fejlődik, képes olvasni.
A gyermek anyjának tetszeni akar, és megtanul olvasni. Ez mindkettő számára különleges érzelmi állapot. Anya nem kevesebb örömet szerez, amikor a gyermek elkezd helyesen olvasni. Olyan, mint az első lépés, csak egy másik szinten. És mindkettő megkapja a díjat. Fontos, hogy egy anya elfogadja a baba egyéni jellemzőit, és ne felkészítse a gyorsaságra vagy a művészi megmérettetésre. Már az olvasás folyamatának élvezetesnek kell lennie.
Az anya önző vágya, hogy a gyermek gyorsan megtanuljon olvasni, gyakran a zárójelek mögött hagyja a babát. Ebben a pillanatban olyan, mint egy kísérleti tárgy.
„Nemrégiben láttam az Instagramon, hogyan olvasott egy kislány a nyilvánosság előtt. Megtanították olvasni, de nem beleélni, érezni, amiről olvas. Ez a helyes? Látható, hogy anyámnak más feladatai is voltak - megmutatni a vért az összes közösségi hálózaton, vagyis megmutatni mindenkinek, hogy milyen csodálatos anya."
Miért akarja megtanítani gyermekét olvasásra? Hogy jól érezze magát, vagy azért, hogy mindenki megmutathassa, milyen csodálatos anya vagy? By the way, amikor elkezdi értékelni a gyermeket összehasonlító kategóriákban, összehasonlítva Vasyával vagy Petyával az olvasási készség terén, akkor elriasztja gyermekét az olvasástól.
Ezért a szisztémás vektorpszichológia a szándékokra és a tanulás légkörére összpontosít.
Az olvasás megtanulása az öröm elvén keresztül
Az edzés során a legfontosabb az örömteli és meleg légkör. A képzés során semmi esetre sem szabad kényszert vagy visszaélést okozni. Helyesen kell olvasnia. Ez nemcsak a szavak egyértelmű megfogalmazását, hanem az érzelmek megmutatását is jelenti. Rendezzen mini előadást minden olvasott szóból vagy mondatból.
Így a gyermek érzékien részt vesz a folyamatban, és nagy örömet szerez.
Olvasás közben helyes lesz, ha teljes mértékben a gyermekre, az érzelmeire és az érzéseire koncentrálunk. Ölelj, sírj együtt a lányon a gyufákkal.
Változtassa meg az intonációt, énekeljen valahol, lassítsa a tempót egy másik helyen, és valahol menjen szinte suttogni, hogy a gyermek figyelmesen hallgasson. Így sokkal korábban megtaníthatja a gyermeket olvasásra. Végül is teljes mértékben bekapcsolódik a folyamatba.
Hogyan tanítsuk meg a gyermeket olvasásra - ajánlások:
- Nagyon fontos a közelben olvasó felnőttek példája. Sőt, lelkesedéssel és érdeklődéssel olvasnak. A gyermekek vizuálisan aktív gondolkodással rendelkeznek, és hajlamosak megismételni, amit a felnőttek csinálnak maguk körül. A szülők gyakorolnak - a baba utánozni fog. Szívesen olvasol könyveket - babád erre törekszik.
- Nagyon jó, ha rendszeressé teheted az esti olvasás folyamatát a babáddal, és egyfajta mágikus rituálévá alakíthatod. A gyerek ezekben a percekben csak az anyjával lehet. Figyelmeztesse szeretteit, hogy ne zavarják, ne szakítsák meg őket, és ne hívjanak telefonra. Ezt az időt a gyermeknek szentelik.
- A legfontosabb pont - Scheherazade királynő elmondta nekünk: mindig a legérdekesebb helyen végezzen, de mindig pozitív és fényes helyen. Ugyanakkor a történelem még szomorú pillanatai is érzelmileg fényesnek és boldognak mutathatók.
- Olvasson lassan, halkan és nagyon érzékien. Ha a baba boldogan elaludt anya meséi alatt, akkor mindent helyesen csináltak.
A felnőttek érzelmi bevonása a gyermekkel való olvasásba megteremti a legerősebb érzelmi köteléket, amelyet az évek során hordozunk. Az együtt átélt érzelmek egyesülnek, így igazán közeli emberekké válunk. A gyermekkönyvek olvasásakor felmerült asszociatív sorok, érzések és tapasztalatok a jövőbeni kapcsolataid alapjává válnak. Amint a gyermek felnő, mindig lesz egy "tartalék varázspálcája" ezen érzelmek formájában. Már nem fog előadást tartani és tanítani a gyereket, hanem egyszerűen csak utalni kell egy gyermekkönyv hősének képére.
Hogyan tanítsuk meg a gyermek együttérzését?
Az emberi psziché olyan benyomásokból alakul ki, amikor más emberekkel kommunikál. A könyvek hőseinek benyomásai egy gyerek számára azonosak. A vizuális gyermek pedig felélénkíti az összes karaktert és együtt érez velük.
Amikor klasszikus irodalmat olvasol vele, vonzóan, intonálva, felébreszti a gyermek empátiáját és együttérzését.
A gyermeknek sírnia, együtt kell éreznie, együtt kell éreznie a hősökkel. Ez helyes és normális, és nem mindegy, hogy fiú vagy lány van-e. Az érzékek így fejlődnek.
Hogyan lehet érdekelni a gyermeket és megtanítani olvasni:
Hogyan lehet a szűkösséget létrehozni?
- Nem minden nap, hanem hetente ötször olvasni egy érdekes könyvet, nem ütemterv szerint, de véletlenül - mondják - ma nem megy. És olvassa el úgy, hogy szinte el tudja játszani az előadást! Nincs értelme egy unatkozó apát vagy egy rendkívül fáradt anyát olvasni. A közös olvasásra számítva a gyermeknek az az ötlete támad, hogy ha tudja olvasni önmagát, akkor nem kell kihagynia azt a napot, amikor az anyja nem tud, és megkéri, hogy tanítsa meg olvasni.
- Ha ilyen gondolat nem merül fel, akkor fokozatosan vezesse őt erre a gondolatra. Például elmondani előtte apának (nem kifejezetten, hanem úgy, hogy hallották), hogy "képzeld, Mása néni lánya már olvassa önmagát". És akkor a gyermek meg fogja érteni, hogy vannak olyan gyerekek, akik tudnak olvasni, és hogy ő is tanulhat.
- Amikor a gyermek maga kérte, hogy tanítsa meg olvasni, ne tegye azonnal, mondja azt, hogy „manapság nem tudok, mert … menjünk vasárnap!”. És akkor emlékeztessék, azt mondják: "képzeld, már csak három nap van hátra, és megtanulunk olvasni". Aztán kettő, aztán holnap! Teremtsen türelmetlenséget, várakozást.
- Békés úton - egy vizuális gyereket egy nap alatt megtaníthatnak olvasni - legfeljebb kettőt. Természetesen a gyermek nem képes azonnal és hibák nélkül azonnal olvasni, de a helyes - gyors és értelmes - olvasás készségét már a gyakorlat során is gyakorolják, amikor a gyermek elolvassa önmagát!
- Nagyon óvatosan és átgondoltan kell kiválasztani a könyveket a gyermek első önálló olvasásához. Fontos a szöveg hangereje, a cselekmény és az érzéki tartalom is. Természetesen helyes mindezeket az összetevőket fokozatosan bonyolítani.
- Kérje meg gyermekét, hogy mesélje el az elolvasott történetet - anyának, nagymamának, kistestvérnek, az udvaron lévő barátoknak. Ebben az esetben a gyermek képes lesz érezni magát az egyedi információk tulajdonosának, mindenki figyelmének és gyakorlatának középpontjában lehet az artisztika megnyilvánulásában.
- Az iskolába járás nagy motivációt jelenthet az olvasás megtanulásában! Az 1. évfolyamon a gyermeknek folyékonyan, helyesen kell olvasnia, és meg kell értenie az olvasottak 80% -át.
Amikor felolvasunk egy gyermeknek, és könyveket ajánlunk fel neki önálló olvasásra, fontos, hogy minél jobban telítsük a gyereket a klasszikus irodalommal, sokkal könnyebb ezt az irányt meghatározni 6 éves korig. Ezután megkezdődik az iskola, egy új környezet, és ha előtte nem adod meg neki a legfontosabbat, akkor felveheti, amit nem szabad. És ezért…
A gyermek sorsa az olvasási képességektől függ
A gyermek olvasásra tanítása nemcsak a modern világ követelménye - ez számára életet megváltoztató készség. Miután elmerítette a gyereket az irodalom csodálatos világában, a jó és a gonosz hősök, a helyesen kiválasztott könyvek megtanítják érzéki szinten megkülönböztetni a jót és a gonoszt. A klasszikus irodalom a legjobb, amit gyermekünknek adhatunk. 6 éves korában saját választási szabadsága lesz az iskolában - kivel ülhet, kivel barátkozik az iskolában. Kiválasztja a legjobb barátait, vonzza azokat, akik fejlettebbek.
És amikor a gyermek először új környezetbe kerül az iskolában, máris oltást végez a balszerencse ellen. Mindig van "tartalék ajtaja Narnia felé": az olvasás révén körülveszi magát a legintelligensebb, legnemesebb, legőszintébb és legbátrabb emberekkel.
"Emlékszem, büszke voltam első osztályos fiamra, amikor az igazgató elvitte az iskola legjobb tanárához, és így szólt:" Nézd, kit hoztam neked, hogyan olvas !!!! " És előtte megnézte az irodában: mit adna a gyerek olvasni … Újság volt az asztalon. Azt mondom: "Igen, legalább ez az újság rendben van." Meglepődtem, hogy a fiam folyékonyan olvasott el neki több bekezdést … és a legjobb osztályba szaladt az iskola legjobb tanárához … Nem is kérdeztük. " (az 1. szintű fórum beszélgetéseiből)
A háztartási munkákban és gondokban nehéz időt találni arra, hogy megtanítsuk a gyermeket a helyes olvasásra, ezért a fejlesztési központokba küldjük. De az anyának szem előtt kell tartania, hogy ebben az esetben a gyermeknek érzéki kapcsolata lesz a tanárral, és nem az anyával - ez történt Alekszandr Szergejevics Puskinnal, Arina Rodionovna dadussal.
Ha elvész az idő, és a gyermek 6 éves koráig nem kapta meg a családi olvasás és a könyvek önálló olvasásának élményét, akkor gyakran nem a környezetet választja, hanem őt. Vagyis gyakran kialakul a helyzet, "ahol a szél van, vannak levelek": a gyermek sokkal érzékenyebb lesz mások befolyására, és ez a hatás nem mindig lesz jó. Ez akkor történik, amikor a gyermeknek nincs erkölcsi magja, nincs irányelve. Ez pedig otthon és csak a helyesen kiválasztott klasszikus irodalom révén alakul ki.
A képzés résztvevőinek eredményei egyszerűen elképesztőek:
Hogyan tanítsunk olvasni - tegye meg az első lépést a baba megértése felé
Kipróbálhat különböző módszereket, és akár a gyermek fejlődésének különböző központjaiba is eljuthat. De minden baba fejlődésében a legfontosabb az anyával való érzelmi kapcsolat. Ha egy anya elolvassa önmagát, rajong érte, akkor képes lesz bevonni és elbűvölni gyermekét az olvasással. Akkor gyorsan megtanul olvasni.
Az olvasás megtanulása során a gyermekkel helyesen megválasztott megközelítés a siker kulcsa, segít abban, hogy a szépirodalom valódi ismerőjévé váljon, amelynek fontossága a gyermek fejlődésében és nevelésében mindig fontos marad.
Ha megérted, mi áll a gyermek szavai, cselekedetei, szeszélyei mögött, nagyon könnyű megtanítani olvasni. Könnyedén támogatod a gyermeket öntudatlan vágyai szintjén, és természetes hajlamai alapján cselekszel. Tiszteld az ő érdekeit és vágyait.
Nem nehéz megérteni, hogyan kell megtanítani a gyereket a helyes olvasásra, sokkal nehezebb rendszeresen elvégezni és megfigyelni azt a nagyon varázslatos légkört. Hogyan értheti meg jobban a babáját, milyen könnyű bevonni őt a mesék és az olvasás világába, megtanulhatja a közelgő ingyenes online képzésen, amelyet a rendszer-vektor pszichológia írt Yuri Burlan.
