Miért csinál egy kamasz hülyeségeket?
A modern gyerekek egy új világ emberei, és nekünk, szülőknek nincs más választásunk, mint megtanulni új módon kölcsönhatásba lépni velük, nem homályos "normák", hanem egyéni megközelítés alapján …
- A tanév első napja, és azonnal fújja - az igazgató levele a szőnyeg felhívásával. És mi lesz még egyszer? Olyan nagynak tűnik, de a szél még mindig a fejemben van! - panaszkodik a szomszéd Nina.
Ninának három gyermeke van, a legidősebb Denis már tizenöt éves. Korán és gyorsan bejutott a pubertásba. A család az elmúlt években vulkánon élt. A srác rosszabbul kezdett tanulni, durva, összetörik a fiatalabbaknál, a szoba csatatérnek tűnik, ijesztő belépni. Semmiféle kérés vagy hiedelem nem működik.
A szülőket rendszeresen hívják az iskolába rövid tájékoztatás céljából. Kis dolgok? Csínyek? Rendszeresség? A szülők minden alkalommal egyre jobban aggódnak. A gyermek növekszik, és a csínyek nőnek.
Nina és férje jó emberek, kellemes, művelt, szeretik egymást, nem veszekednek, a gyerekeket nem büntetik. Normális család, normális iskola, normális élet. Mi a helyzet?
Mi a normális és mi nem? Kikről és miről: gyermek, család, társadalom?
A norma egy bizonyos szabály vagy előírás, amelyet be kell tartani. Konkrét minta, tartomány, átlag. Az orvostudományban - az ember és az őt körülvevő világ bio-pszicho-szociális paramétereinek egyensúlya.
Egyszóval ez az érték relatív. Különösen, ha gyerekekről van szó.
A felnőttek általánosan elfogadott viselkedési kánonok alapján értékelik a gyerekeket, gyakran nem veszik figyelembe gyermekük egyéni jellemzőit. Ezenkívül a színvonalat gyakran maguk a szülők személyes elvárásai és reményei mérik.
A gyermek növekszik, viselkedése megváltozik, képességei és képességei javulnak, a szülők törekvései ennek megfelelően átalakulnak. Megható, amikor a csecsemő a kezével eszik, de a tinédzsertől már várhatóan kés és villa lesz.
Fontos megjegyezni, hogy a gyermekek nemcsak egyéni ütemben fejlődnek, hanem kezdetben a pszichének különböző tulajdonságai is vannak, amelyek meghatározzák a gyermek karakterét és vérmérsékletét, vágyait és szükségleteit, reakcióit és viselkedését.
A tinédzser megértéséhez és a probléma megoldásához meg kell értenie az okokat. Amikor a szülők tudják, mi történik egy gyerekkel serdülőkorban, tisztában vannak a gyermek pszichológiai jellemzőivel, könnyebb eligazodniuk a történésekben, megjósolni és kijavítani számos konfliktusos és egyéb kritikus helyzetet.
Érzelmek
Az átmeneti kor a gyermekkor és a felnőttkor közötti út egy olyan szakasza, amely olyan veszélyes, mint egy hegyi hágó. A test gyorsan átalakul, a serdülő felfogása önmagáról és a körülötte lévő világról változik, az agy biokémiai folyamatai bonyolultabbá válnak, a természetben rejlő tulajdonságok és tulajdonságok kialakulnak.
A pubertás alatt az érzelmek állnak az élen. Jelentős változások elsősorban a limbikus rendszerben és a serdülőkori agytörzsben fordulnak elő. Ezek a struktúrák felelősek az élettani és hormonális szabályozásért, az öntudatlan reakciókért, az érzésekért és az érzelmekért, és befolyásolják a döntéshozatalt.
Ezért ebben a korban a hangulat másodpercenként változik. A féktelen öröm, irritáció, agresszió, teljes közömbösség, dühroham és depresszió a kamaszok szokásos kísérője. Első pillantásra a felnőttek ártalmatlan megjegyzései könnyen bántanak, feldühíthetnek, erőszakos reakciókat válthatnak ki vagy tiltakozó akciókat okozhatnak.
Az egyéni pszichológiai jellemzőktől függően a reakciók eltérőek lesznek. Például a vizuális vektorral rendelkező serdülők a legérzékenyebbek, másoknál jobban igényelnek figyelmet és gondozást. És még akkor is, ha érettnek és függetlennek akarnak tűnni, a hidegség, a közöny és a maró megjegyzések fájdalmasan bántják őket.
Különösen fájdalmasan érzékelik azt, hogy képtelenek nyíltan élni az érzelmeiket, az elutasított vagy kigúnyolt szeretetet, valamint a megjelenés és a ruházat önkifejezésének tilalmát. Vagy visszavonulnak magukba, vagy nyílt konfrontációba kerülnek, ennek ellenére mindent megtesznek, hisztérikával és különc bohóckodásokkal megnyerve nézőpontjukat.
Lila haj, tetoválások és piercingek, sok napos mulatság és fenyegetések, amelyek felnyitják az ereidet vagy tablettákat isznak, válaszul a szülők okoskodási vagy korlátozási kísérleteire - ezek nem "butaság", hanem védekezés vágya, a természetes folyamat természetes megnyilvánulása tulajdonságait.
…
Ahelyett, hogy megijesztené a tizenéves érzelem, jobb, ha szövetségesnek veszi. Semmi moralizálás nem tör át a tinédzser szívében, mint egy őszinte beszélgetés. Légy őszinte, ne felejtsd el ebben a korban dobni, ne flörtölj - a gyerekek a legkisebb hamisságot is érzik.
Nem korlátozhatja az érzelmek kifejezését. Az a szülő, aki ismeri gyermeke pszichológiai jellemzőit, megfelelően reagálhat bármilyen érzékszervi kitörésre. Hallgasson, támogasson, sírjon együtt, vagy terelje át a figyelmet a dührohamok megelőzése érdekében.
A gyermeknek tudnia kell, hogy megértik és elfogadják olyannak, amilyen. Érezni, hogy biztonságos önmagad lenni, hogy érzelmi instabilitása átmeneti és természetes jelenség, hogy a közelben vannak olyan szeretteik, akik mindig megadják a vállukat.
A klasszikus irodalom olvasása segít az érzéki szféra helyes fejlesztésében. A hősök sorsát megélve, átérezve őket, a tinédzser megtanulja megérteni önmagát és más embereket, megfelelően reagálni.
A vizuális serdülők számára a színházi klub kiváló alkalom lehet arra, hogy az érzelmeket egy békés csatornába terelje. Különböző szerepek kipróbálása, megszokás, érzés és kifejezésmód, félelem nélkül, hogy félreértik vagy kigúnyolják - ez nagyon inspiráló és kiegyensúlyozza az általános állapotot.
A kockázat vonzereje
Ezt követik az agykéreg átalakulásai, amely felelős a racionális és analitikus gondolkodás, a képzelet és a beszéd fejlődéséért, szabályozza a feltételes reflexeket és a társas viselkedést. Kialakulóban van egy szabályozási és kontrollrendszer, amely lehetővé teszi a kitűzött célok elérését, a cselekvések eredményének előrejelzését és a következmények kiszámítását.
De az érzelmek, az agy "jutalmazási rendszerével" párosulva, mindeddig felülmúlják. Ezt a rendszert dopamin szabályozza. Pozitív élményekkel járó kellemes érzéseket vált ki és "emlékszik", és ezáltal arra ösztönzi a serdülõt, hogy ismételje meg az élvezetet.
A serdülők átlagos átlagos dopaminszintje alacsonyabb, mint bármely más életkorban, ezért gyakran panaszkodnak arra, hogy unatkoznak, a szokásos életmód, a családban és az iskolában folytatott rutin terheli őket.
De amikor a dopamint a véráramba dobják, annak koncentrációja röviden magasabb, mint gyermekeknél vagy felnőtteknél. A dopamin termelésének egyik kiváltója az újdonság. Ezért a tizenéveseket minden ismeretlen vonzza. Csak a következő kaland kellemes és csábító oldalát látják. Az eljövendő öröm meghaladja a tudatosságot, beárnyékolja a veszélyt, megkísérli kockáztatni: húzza magára a marihuánát, megszegje a szabályokat, túllépje a sebességhatárt, vegyen valaki másét.
Minden serdülő átéli ezeket a fejlődési szakaszokat. De a reakciók megnyilvánulásának intenzitása egyéni.
A kockázat, a sebesség, a dominancia egy kortárs csoportban különösen vonzó a bőrvektorral rendelkező serdülők számára. Vágyaik megfelelnek a természetben rejlő tulajdonságoknak.
Energikus, mozgékony, fürge - mindenhol van idejük, sietnek mindent kipróbálni, mindenben elsők lenni. Tudják, hogyan kell betartani a szabályokat, megszervezni önmagukat és másokat, értékelni az időt, kitűzni és elérni a célokat. De a fejlődés során gyakran megfigyelhetjük a veleszületett tulajdonságok egyfajta fordított oldalát.
A bőrvektorral rendelkező serdülők másoknál gyakrabban követnek el kockázatos "hülyeségeket": túllépik a megengedett határait, enyhítik az apró lopások okozta stresszt, először alkoholt és dohányt próbálnak ki, figyelmen kívül hagyják a fogamzásgátlást.
A felesleges kockázat nagyon különböző motívumai a hangvektoros serdülőknél. "Kiütéses cselekedeteik" nagyon megfontoltak. Gyerekkora óta a hangos emberek azzal vannak elfoglalva, hogy értelmezik mindazt, ami történik. Hogyan működik a világ? hol van a világegyetem vége? minek élek? - kérdések, amelyek megakadályozzák őket a békés alvásban.
Serdülőkorig a tudásszomj eléri a tetőpontját, válaszok és válaszok nem voltak. Minden üresnek, értelmetlennek, illuzórikusnak tűnik. A hangmérnökök megpróbálják valahogy "újraéleszteni" az ésszerűség küszöbén álló ötleteket: fekszenek egy nagysebességű vonat alatt, gyalog keljenek át az autópályán, készítsenek szelfit egy felhőkarcolón. De úgy tűnik számukra a legvonzóbb: menekülni a számítógépes játék párhuzamos valóságába vagy megváltoztatni az életfelfogást "egy adag bevételével".
…
A dopaminszint természetesen emelkedik a testmozgással. Különösen a csapatjátékok, versenyek, a valódi díj megszerzésének, a sikerességnek, a vezetőnek a lehetősége. A bőrvektorral rendelkező serdülők számára a sport ideális lehetőség természetes tehetségük megmutatására és fejlesztésére.
Minden fiúra és lányra igaz: az érdeklődésen alapuló hobbik - kiteljesedés, inspiráció, izgalom abból a célból, amit szeretnek - megnöveli a dopamin alapszintjét, kiegyensúlyozza, elégedettség és öröm érzését kelti.
De az absztrakt gondolkodás fejlődése elősegíti az ellenőrzési rendszer fejlesztését, megtanít a lépések kiszámítására, a veszélyek előrejelzésére és a kockázatok elkerülésére. És itt segít a matematika. Absztrakt tudománynak tűnik, de hatalmas gyakorlati hatással.
A matematika még arra is képes, hogy néhány ép embert kiszorítson a rossz körülmények közül, magával ragadjon a számok varázslata és a törvények összhangja, reményt adjon arra, hogy választ találjon az univerzum működésére és abban, hogy milyen szerepet játszunk benne.
Környezeti befolyás
Mondd meg, ki a barátod, és megmondom, ki vagy!
Egy személy csak a társadalomban képes túlélni. Amíg a gyermek kicsi, a szülők gondoskodnak róla. Biztonságot nyújtanak, minden igényt kielégítenek, táplálkoznak, szeretettel és figyelemmel veszik körül. A csecsemő fokozatosan kezdi érzékelni önmagát és önmagát, valamint a körülötte lévő világot, megtanul más emberekkel kölcsönhatásba lépni.
Serdülőkorban a hangsúly élesen elmozdul. Amit a család szokott adni a gyermeknek, azt megpróbálja megtalálni társaiban. Figyelmük, elismerésük és megbecsülésük egyre fontosabbá válik.
A pubertás egy edzőpálya, mielőtt nagy úszásra indulna. A gyerekek kidolgozzák természetes programjukat, csiszolják képességeiket, tapasztalatokat szereznek. A fiúkat rangsorolják, megvédik helyüket az egyenlők csapatában, és beilleszkednek az interakció általános rendszerébe. A lányok alaposan szemügyre veszik a fiúkat, megtapasztalják vonzalmukat irántuk.
A tizenévesek agya továbbra is vihar. Növekszik azoknak a területeknek az izgatottsága, amelyek reagálnak mások értékelésére. Különösen a kortársak véleménye és reakciói a tinédzser viselkedésére, állapotára, megjelenésére. Minden cselekedetet és döntést megtörnek a mások gondolatainak lencséjén keresztül. A „terelés” ebben a korban a fiziológiának köszönhető. Amit egy gyerek soha nem tenne egyedül egy csoportban, vonzónak tűnik.
A barátok kedvében járni, vagy éppen ellenkezőleg, nem kiemelkedni, olyanok lenni, mint mindenki más, a tinédzserek néha mindenféle hülyeséget csinálnak: vakmerően cselekszenek, megfeledkeznek a józan észről, figyelmen kívül hagyják a lehetséges veszélyeket.
A félénk lányt hirtelen háborús festék borítja, és "olyan ruhát követel, mint egy barátja". Az udvarias fiú osztálytársak jelenlétében durva lesz a szüleivel szemben. Tegnap az udvaron nyitott gyerekek gonosz csoportokká váltak, a szomszédos gyerekeket megfélemlítve. Diszkóban, társaik körében a legésszerűbb is kómába ázik.
Az anális vektorral rendelkező tinédzserek különösen érzékenyek mások véleményének befolyásolására. Mindig tekintélyesebb emberek tanácsát hallgatják. És mivel a szülők ebben a korban elveszítik befolyásukat, az ilyen srácok néha vakon követik a társak csoportját, példát vesznek tőlük, gyakran nem a legjobbat.
…
A szülők általában nagyon fájdalmasan tapasztalják a gyermek elválasztását a családtól. De ez a folyamat elkerülhetetlen. A csaj kiképzi szárnyait, hogy egy nap felnőtt korukban kirepüljenek a fészekből. Nem korlátozhatja a tinédzsert a társaival való kommunikációban, de érdemes gondoskodni a megfelelő környezetről.
Fejlesztés szemben
A gyermekkor másik jellemzője a gömbölyödés.
Ez az ősi érzelem még mindig benne volt az ősemberben. Kiegyensúlyozott, érzelem nélküli állatból fejlődve őseink eleinte heves ellenszenvvel éltek egymás iránt. A vágyak, hogy megragadják a szomszéd jójait, elkapják az apróságot, korlátozták a csomag törvényei, mivel önpusztítással fenyegették a fajt. Mivel az ókori ember nem tudott nyíltan profitálni más költségén, megtanult gonoszul örülni törzstársainak önkéntelen veszteségeinek. Fokozatosan fejlődik az emberiség hosszú utat tett meg az elfojtott ellenségeskedéstől és rosszindulatúságtól a felebarát iránti szeretetig és őszinte örömig.
Fejlődésük során a gyerekek rövid idő alatt ugyanazt az utat járják be. A gyerekek viccesnek találják, amikor egy ügyetlen bohóc bántja magát, a tinédzserek szórakoznak, amikor egy társa mindenki elé „csavarodik”. Ez a felnövekedés természetes szakasza. Nem természetes, ha az ember elakad ebben a szakaszban, és egy felnőtt bácsi enyhíti a stresszt azáltal, hogy nevet olyan videókon, ahol az emberek csúnya helyzetbe kerülnek.
Ezért olyan fontos gyermekkortól kezdve megtanítani a gyermeket, hogy együtt érezzen másokkal, jó meséket olvasson, kimondja a helyes jelentéseket. Tinédzserrel lehet és kell nyíltan beszélni az emberek érzéseiről, elmagyarázni, hogy ő maga is kellemetlen helyzetbe kerülhet.
Jó, ha el tudja ragadni őt azzal, hogy vigyáz valakire: rendszeresen hívja a nagymamát, segítsen egy idős szomszédnak a vásárlásokban, házi feladatot végezzen a fiatalabbakkal. A jó cselekedetek fejlesztik a lelket. Az ember kedves lesz azok számára, akikbe teljes szívéből fektet be. Amikor szereted az embereket, nem árthat nekik, és nem örülhet kudarcaiknak.
Új idő - új interakció
A tinédzser a lehető legnyitottabban találkozik a világgal, a kíváncsiság nem szerepel a listán, az elkövetkező felnőttkor integet és csábít. Szeretnék kipróbálni mindent, tesztelni az erőmet, kipróbálni a különböző szerepeket, ellenőrizni mások reakcióit.
De ugyanakkor sebezhetőbb, mint valaha, érzékeny, pszichológiailag és érzelmileg instabil. Hormonok, új vágyak, váratlan élmények, a távolabbi igényei és a szeretteik elvárásai - nyomja meg minden oldalról.
A pubertás hasonló egy felnőttkori laboratóriumi kísérlethez. Fontos azonban, hogy a "laboratóriumi asszisztens" tudja, hogy ha mégis "elrontja" a reagenseket, van valaki a közelben, aki segít megelőzni a veszélyes robbanást vagy megtisztítani a következményeket.
Bármennyire is akar függetlennek tűnni, a tinédzsernek éreznie kell a hátulját, a szülők biztosítását.
Gyakran a gyermekek átmeneti kora a szülők számára is próbára válik. Félreértés, durvaság és durvaság, "hülye bohóckodásuk" kétségbeeséshez vezet. Úgy tűnik, hogy a serdülők egyszerűen nem hallanak, mindent rosszindulatból tesznek, botrányokba ütköznek, minden erejükkel megpróbálnak elítélni minket a szülők alkalmatlanságában.
Fontos megjegyezni, hogy saját állapotunk, a család és a világ helyzete, a munkahelyi problémák közvetlenül érintik a gyermekeket.
Szívünkből arra törekedve, hogy "jót tegyünk", vágyainknak és elvárásainknak megfelelően cselekszünk, saját jellemzőinkből kiindulva, saját tapasztalatainkra támaszkodva.
A modern gyerekek egy új világ emberei, és nekünk, szülőknek nincs más választásunk, mint megtanulni új módon kölcsönhatásba lépni velük, nem homályos "normák", hanem egyéni megközelítés alapján.
A Jurij Burlan „Rendszer-vektor pszichológia” online képzésén feltárhatja a tudattalan titkait és megismerheti a serdülőkori „hülyeségek” okait és indítékait.
A tudatosság olyan folyamat, amely megváltoztatja az észlelést. Enélkül minden nevelési tanács és módszer elvontnak és hatástalannak tűnik. Teljes mértékben csak akkor segíthet és támogathat, ha megérti a gyermek és önmagának természetét.
Helyes interakcióval segítjük a gyermekeket a személyiséggé válás nehéz útjának átjárásában, önmaguk megértésében és sok hiba elkerülésében.
A pszichológiai jellemzők ismerete lehetővé teszi, hogy az átmeneti kor teljes kísérete mögött gyermeket láthasson, és ne a "butaságot". És akkor sok problémát maguk oldanak meg. Ma hülyeség nem tudni!
