Nincsenek barátai, csak konfliktusok? A kombinálás univerzális eszköze
Az a személy, aki képes megosztani örömét az életben, soha nincs egyedül. Miután megértettük magunkat és megtanítottuk a gyermeket az ételhez való helyes hozzáállásra, lehetőséget adunk neki arra, hogy kapcsolattartóbbá, extrovertáltabbá, szocializáltabbá és boldogabbá váljon az emberek között …
A gyermek büntetésként érzékeli a napi óvodai vagy iskolai kirándulásokat. Nincsenek barátai ott, ezért nincs öröme sem. Mi magunk is jól értjük, milyen nehéz újra munkába menni és újra kellemetlen emberekkel foglalkozni. Jurij Burlan „Rendszervektor-pszichológiája” segít elkerülni a magányt - mind a gyermekek, mind a felnőttek számára.
Az étel élvezetes megosztásának készsége segít beilleszkedni a csapatba. Képes lesz megvalósítani ezt az egyszerű elvet - és a gyermek soha többé nem fogja magát kívülállónak érezni az életben.
Tanulni a természettől, hogy egy csapat tagja lehessen
Emlékszel, milyen örömteli volt az iskolai közös teázás, amikor mindenki bánik és bánik egymással? Büszkeséggel tölt el, amikor az osztálytársak az ajkaikat csapkodják és dicsérik a sütiket, amelyeket előző nap édesanyáddal sütöttél. Mentálisan szeretnénk közös asztalnál megosztani az ételt. És ezzel szemben irracionális ellenszenvünk van azzal szemben, aki titokban egyedül rágja szendvicsét, elrejt egy csokit az asztal alatt, vagy zsibbad a sarokban, hogy ne kelljen osztoznunk.
Az étellel szembeni helyes hozzáállás az az alap, amelytől a másokkal való kellemes kapcsolat kiindul. Azzal, hogy megosztjuk a tidbitünket egy másikkal, vonzzuk és felhalmozzuk a közös örömet. Közös asztalnál pozitív alapon egyesülünk, amelynek mély gyökerei vannak. Miert van az?
Őseinknek nagyon hiányzott az élelem. Az élelem megszerzéséhez és a túléléshez kiépítették a társadalmi kapcsolatok rendszerét. Mindegyik kapott egy darab mamutot a vezetőtől, aki hozzájárult a nyáj megmentésének közös ügyéhez. Valaki vadászott, valaki őrizte a barlangot, valaki nappal óvta a ragadozókat, valaki éjszaka, valaki figyelte a falkák belső éghajlatát, nem engedve, hogy az ellenségeskedés egymás ellen mindent elpusztítson. A vezető mindenkit egyesített: ő adta a legkívánatosabb dolgot - az élelem és a biztonság garanciáját. Mindenkit a vezető vonzott. Végül is nem magának, hanem a falkának a megőrzésére használta fel erejét.
Az étel megosztása a sikeres vadászat után ünnepnek hatott annak tiszteletére, hogy a nyájnak sikerült ételt szereznie és túlélnie. A mai napig pedig nagyon közel van a közös étkezési lehetőség: egy kiadós választottat és a potenciális üzleti partnereket hívunk asztalhoz, ünnepeljük a családi ünnepeket és a munkában elért eredményeket. Étel megosztásával közös örömünk van.
Azt pedig, aki kész megosztani darabját, pszichológiai szinten, mindenki számára vonzó vezetőként érzékelik, aki számára nem a személyes, hanem a közös érdekek az elsődlegesek. Semmi sem ijesztő egy ilyen ember mellett. A főnök örömmel adja vissza a hiányt.
Legtöbben természetesen különbözünk egymástól. De van egy mód arra, hogy megtanulják maguknak, és megmutassák a gyerekeknek, hogyan érhetik el ugyanazt a korlátlan örömet az életből, mint a falkavezér.
Hogyan lehet megtanítani a gyermeket arra, hogy élvezettel ossza meg az ételt?
Fokozatosan neveljen készségeket
A megfelelő szocializációhoz nem kell az édességet kishúgának kelletlenül odaadni. Csak akkor élvezheti a csapatmunkát, ha a gyermek megtanulja élvezni azt, amit megosztott.
Kicsiben kezdjük, például otthon "edényezhet": így a gyermek rendszeresen az egész családot játékkalácsokkal kedveskedik teával. Ezután megtanítjuk megosztani azt, amit a baba valóban szeret, de van elegendő mennyiségben. Elég könnyű három darab hatalmas újévi ajándékot felajánlani a családtagoknak. Ugyanakkor a felnőttek pozitív válaszára van szükség ahhoz, hogy megkapják azt, amit a gyermek elszakított a szívtől.
Minden alkalommal, amikor megosztja, a gyereknek pozitív érzelmeket kell rögzítenie. A rendszer-vektor pszichológia pontosan megmutatja, hogyan ösztönözhetünk minden gyermeket természetes vágyai szerint: megsimogathatunk valakit, dicsérhetünk valakit, érzelmet adhatunk valakinek, valakinek - egy kedves szót suttogva a fülébe.
Fokozatosan építjük a feszültséget. Már csak egy cukorka maradt. Hagyjam vagy osszam meg anyámmal? A gyermek belső számítása elindul: mitől fog nagyobb örömet szerezni - cukorkától, vagy anya örömétől és mosolyától? Idővel a másodiknak nyernie kell.
Ezt a képességet elhozzák a csapatnak. És a gyermek megtudja, hogy tíz önmagában elfogyasztott cukorka kevésbé kellemes, mintha gyermekeknek osztanák el őket, és mindenki meleg választ kapna.
Rendezzen családi étkezési szertartást
A család az asztalnál indul. Nincs közös asztal - nincs erős, barátságos, pszichológiailag egészséges család pszichológiai alapja. Ez azt jelenti, hogy az otthonon kívüli emberekkel való interakciónak nincs alapja.
A közös étkezésnek kellemes és kívánatos eseménynek kell lennie minden családtag számára - hetente legalább kétszer. Gyönyörű teríték, anya kedvenc terítője, apa kedvenc étele, a gyermekek által szeretett kompót. Ennek az asztalnak mindenkinek jól kell lennie. Az asztalnál tapasztalható általános érzelmi fellendülés alapján meg kell osztania a pozitív híreket és a családi terveket, nyugodtan és vonzóan kell megvitatnia az egyes családtagok értelmét. A közös asztal hagyománya egyértelműen megmutatja a gyermeknek, hogy milyen kellemes megosztani és részese lenni annak a „csomagnak”, amely együtt mindent meg tud tenni.
Jurij Burlan "Rendszer-vektor pszichológia" című képe feltárja az ételek közös családi asztalnál történő elosztásának pontos szabályait is. A család kényelmes pszichológiai légköre érdekében jobb, ha anya ételt tesz. Apának az első adag a kenyérkeresőé (még akkor is, ha a nő többet keres). Aztán - fiúk idősség szerint, aztán - lányok. Vezesse ki magát utoljára.
Amikor vendégeket hívunk, gyakran szeretnénk a legjobbat nyújtani nekik. Ez nem azt jelenti, hogy fel kell tenned őt az első tányérra. A kedves vendég sokkal jobban fogja érezni magát, ha megengedik neki, hogy részt vegyen az üzletben, és maga tegye le az edényt.
Az étellel való pszichológiailag összetéveszthetetlen kapcsolat megalapozza az emberekkel való kellemes interakciókat.
Mindent elvesz az életből - hogy is van ez valójában?
Vektorkészletünktől függően más típusú kapcsolatokra törekszünk más emberekkel: családi, üzleti, érzelmi, lelki kapcsolatokra. Ha ezt nem tudjuk elérni, akkor elviselhetetlenül hiányoznak az életünkből. Jurij Burlan „Rendszervektor-pszichológiája” elárulja, hogy a társadalomban való örömös beilleszkedés egyetlen módja a természetes tulajdonságok megvalósítása.
Az a képesség, hogy tudását, készségeit, érzelmeit, ötleteit más embereknek átadja, azzal a képességgel kezdődik, hogy megosztja az ételt élvezettel. Ha gyermekkorában megtanulta adni az utolsó darab édességet, akkor képes lesz megosztani tulajdonságait a társadalommal, és visszajelzést kaphat elismerés, barátság, szeretet és a felnőttek tisztességes keresete formájában.
Az a személy, aki képes megosztani örömét az életben, soha nincs egyedül. Azáltal, hogy rájövünk saját magunkra és megtanítjuk a gyermeknek az ételhez való helyes hozzáállást, lehetőséget adunk neki, hogy kapcsolatba lépjen, extrovertáltabbá, szocializáltabbá és boldogabbá váljon az emberek között.
Megtanulhatja az ember étellel való kapcsolatának minden pszichológiai finomságát az „Étel. Élelmiszerlélektan.
