Az óvodások erkölcsi nevelése: szisztémás válasz a társadalom igényeire
Ma a személyes növekedés, az anyagi és vagyoni fölény áll az élen. Hogyan lehet ilyen körülmények között biztosítani gyermekeink erkölcsi nevelését, és milyen alapon kell felépíteni? Milyen oktatási intézkedések segítenek nemcsak „anyagilag sikeres”, de lelkileg fejlett, mélyen erkölcsös emberek generációjának felnevelésében is?
A Szovjetunió összeomlásával a gyermekek erkölcsi nevelésének régi rendszere elveszett, és az új soha nem jelent meg. Távollétének huszonöt éve vezetett oda, hogy ma a gyermekek tömeges agressziójának és kegyetlenségének hullámával kell szembenéznünk. Nyilvánvaló, hogy ebben kulcsszerepet játszik az óvodások és iskolások erkölcsi nevelése, vagy inkább az ilyen oktatási rendszer hiánya.
Ma a személyes növekedés, az anyagi és vagyoni fölény áll az élen. Hogyan lehet ilyen körülmények között biztosítani gyermekeink erkölcsi nevelését, és milyen alapon kell felépíteni? Milyen oktatási intézkedések segítenek nemcsak „anyagilag sikeres”, de lelkileg fejlett, mélyen erkölcsös emberek generációjának felnevelésében is?
Az erkölcsi válság okai
Ahhoz, hogy mélyen megértsük a válság okait, amelyekben társadalmunk került, szisztematikusan elemezni kell a történések okait.
Jurij Burlan Rendszer-vektor pszichológiája a jelenlegi korszakot hívja, amelyben a fejlődés bőrfázisát éljük. Az individualizmus, a haszon és a haszon, a tulajdon és a társadalmi fölény értékei jellemzik. A korszak jellemzői nyomot hagynak az élet minden területén, beleértve a gyermekek nevelését is: mind az óvodások, mind az iskolás gyermekek körében.
A bőr mentalitású amerikai és európai országok a legkönnyebben beléptek ebbe a korszakba, mert teljes mértékben a természetes értékrendjükre támaszkodtak. A poszt-szovjet tér területe teljesen más volt.
Az orosz kenyér nem idegen módon születik
A fejlődés dermális szakaszának értékei közvetlenül ellentétesek az orosz emberek mentalitásával. Nekünk, ahogy Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája megmagyarázza, közösségi és kollektivista mentalitásunk van. Erkölcsi alapjaink rendszere az egységen és a kölcsönös segítségnyújtáson, az irgalmasságon és az igazságosságon alapult.
A szovjet állam összeomlása az erkölcsi nevelés válságához vezetett. Igyekeztünk az új korszak individualista értékeit adaptálni, saját magunkra alkalmazni. Sajnos ez a saját identitásunk elvesztéséhez és a mentalitásunk számára természetes erkölcsi normák megsemmisítéséhez vezetett.
Az erkölcsi imperatívus különbségei
Hogyan élnek nyugaton? Nincsenek erkölcsi normáik? És ha igen, miért nem tudtuk őket adaptálni a fejlődés új szakaszába való áttéréssel?
A Nyugat országai, ahogy Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája kifejti, szabványosított erkölcsi normákra támaszkodnak. Az emberi kapcsolatokat törvény szabályozza. Az iskoláskorú és az óvodás korú gyermekek erkölcsi nevelése abban is áll, hogy megtanítják a gyereket a törvényekben rögzített erkölcsi normák betartására.
Minden más a mi közösségi és kollektivista mentalitásunkban. Számunkra jó értelemben „a törvény nincs megírva”, mert szívvel élünk. Ezért a gyermekek nevelését úgy kell kiszámítani, hogy az erkölcsi értékek önmaguk részévé váljanak, választ találjanak a szívben. Hogyan kell csinálni? Hogyan lehet megfelelő erkölcsi nevelést biztosítani a fiatal generáció számára?
A gyermek erkölcsi formálásáról
A mentalitásban a gyermekek nevelése magában foglalja a gyermekben egy olyan erkölcsi érzés kialakulását, amely belső navigátorként szolgál az emberekkel való kapcsolatokban. Ilyen erkölcsi érzés merül fel az orosz húgycső-izmok mentalitásában született gyermekben a szégyen kategóriájának felfogása révén.
Emlékezz magadra, szüleid mondták-e nevelésed során: „Ne tedd, ez illegális”? Természetesen nem, belső erkölcsi érzékünk sokkal közelebb áll a "szégyen" fogalmához.
Szégyelli ki előtt? Az emberek előtt, a társadalom előtt. A közösség és a kollektivista mentalitás értékei magukban foglalják a tábornok elsőbbségét a személyivel szemben, és ezt anyatejjel szívjuk fel.
A szociális szégyen kategóriáján keresztül történő nevelés mély morális érzést, a vágyat, hogy tulajdonságait úgy valósítsa meg, hogy a lehető legnagyobb hasznot hozza a társadalom számára. Ez vonatkozik mind az óvodásokra, mind az iskolásokra.
Ezeknek a társadalomra nézve természetes erkölcsi irányelveinek elvesztése az egész társadalom szintjén válsághoz vezetett, ideértve a gyermeknevelést is.
Illesszen be az idő valóságába
A bőrkorszak értékei makacsul diktálják a magukét: személyes növekedés, anyagi és vagyoni fölény, siker. Az orosz nép természetes mentalitása pedig ezzel komoly konfliktusba kerül: belső "navigátorunk" csak akkor nyugodt, ha a társadalom érdekében megvalósítjuk magunkat. Mit kell tenni?
Még a felnőttek számára is nehéz megoldani ezt a belső ellentmondást. És a gyermekek erkölcsi nevelésével kapcsolatban néha csak tehetetlennek találjuk magunkat.
Ebből a zsákutcából kiutat találtak Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiájában. Részletesen elmagyarázza, hogyan segíthetünk a gyermeknek egyéniségének fejlesztésében, és egyúttal megadhatjuk gyermekeinknek az erkölcsi nevelés szükséges alapjait, amelyek alkotják társadalmunk egységét.
Óvodások és iskolások oktatása társadalmi csoportokon belül
Az erkölcsi irányelvek lefektetése a gyermek tudatos beillesztését jelenti természetes közösségi mentalitásunkba. Az óvodások erkölcsi érzéke a család mint elsődleges társadalmi csoport neveléséből fakad.
Családi szinten együttérzést és együttérzést alakíthatunk ki az óvodás gyermekek gyengéi iránt nagymamának vagy idős szomszédnak nyújtott segítséggel, beteg barát felkeresésével stb.
Ami az óvodások óvodai csoporton belüli erkölcsi nevelését illeti, a fő feladat a csoport egységének kialakítása. Ez az egyes babák pszichológiai jellemzőinek szisztematikus megértésével lehetséges.
Iskolai szinten folytathatjuk a gyermekek erkölcsi alapjainak kialakítását Timurov mozgásainak kikapcsolódása, az osztályban lemaradó gyermek közös oktatási segítése, egy beteg osztálytársnál való közös látogatás stb.
Mi a helyzet a személyes sikerrel?
Személyi siker mentalitásunk körülményei között csak akkor lehetséges, ha az ember természetes tulajdonságait sikeresen fejleszti és maximalizálja a társadalom érdekében. Csak ebben az esetben semmi nem mond ellent a saját erkölcsi érzékének, és a személyes siker is elérhető.
De a gyermeknevelést pszichológiai műveltség alapján kell megközelíteni. Annak érdekében, hogy a gyermek megvalósítsa képességeit és tehetségét, a szülőknek és a tanároknak pontosan meg kell határozniuk, hogy a természet milyen vektorokkal (veleszületett tulajdonságokkal és tulajdonságokkal) ruházta fel.
A pszichológiai írástudatlanság megszüntetése
A Jurij Burlan által a rendszer-vektor pszichológia képzésén elsajátított pontos pszichológiai ismeretek sok szülőnek és tanárnak már óriási eredményt hoztak az óvodások és iskolások nevelésében.
A képzésnek köszönhetően választ kap minden kérdésre a gyermeknevelés témakörében. Növekedjenek boldog, sikeres, mélyen erkölcsi és szellemileg fejlett emberek a társadalmunkban! Itt regisztrálhat Yuri Burlan szisztémás vektorpszichológiáról szóló online előadásainak ingyenes ciklusára.
