A "Tehetséges" film. Szüksége van a gyermekkornak csodagyerekre?
Vagy esetleg vannak olyan gyerekek, akiknek nem kell időt tölteniük az osztálytársakkal való felzárkózással és krétával az aszfalton? Lehet, hogy a különleges gyermekek "gyermekkorának" összetevői eltérhetnek?
A gyermekkor különleges időszak az ember életében. Ez az első "anya" szó, az első lépések, az első játékok, az első barátok. Ez egy nyaralás az udvaron és a biciklizés a srácokkal. Ezek az első ötösek az iskolában és az első kudarcok. A szülők dicsérete és büntetése, első szeretet és csalódás. Ez az az idő, amikor a lehető leghamarabb felnőtté akarsz válni, amikor űrhajóssá válsz, amikor a nyár egy végtelen. A gyermekkor egy hosszú út kezdete, ahol sokat tanulunk és néha megbotlunk. De mindennek ellenére mindannyian külön melegséggel és félelemmel emlékezünk vissza gyermekkorunkra.
Van olyan gyerek, akinek nincs gyermekkora? Azok, akiket megfosztanak attól a lehetőségtől, hogy süteményeket játszanak a homokozóban, bújócskát játszanak társaikkal, barátkoznak és veszekednek, majd újra pótolják? Vagy esetleg vannak olyan gyerekek, akiknek nem kell időt tölteniük az osztálytársakkal való felzárkózással és krétával az aszfalton? Lehet, hogy a különleges gyermekek "gyermekkorának" összetevői eltérhetnek?
Javasoljuk, hogy használja Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiáját, hogy szerelje szét Mark Webb "Az ajándékozott" csodálatos filmjét, amely egy egyedülálló matematikai képességekkel rendelkező fiatal Mária történetét mutatja be.
Kis zseni
Mary Adler még csak hétéves. Frank nagybátyja neveli, aki édesanyja, Diana halála után mindkét szüle helyébe lépett. A szegény lány öngyilkos lett, amikor Mary csak öt hónapos volt.
Diana nagyszerű matematikus volt, aki rövid életét egy nagyon fontos egyenlet megoldásának szentelte. A hangvektor tulajdonosát az az ötlet vezérelte, hogy "mindenképpen megtalálja a választ az élet legfontosabb kérdésére". A hangvektorral rendelkező ember számára ez az élet értelmével kapcsolatos kérdés, még akkor is, ha nincs tisztában vele. Az egzakt tudományok iránti érdeklődés mindig azon a vágyon alapul, hogy feltárja az Univerzum "képletét" és annak célját, megértse a kiváltó okokat. Mire születtem? Mit csinálok ezen a világon? Mi lesz a halál után?
Diana a legösszetettebb számításokkal vitte el magát, és úgy vélte, hogy az egyenlet bizonyítása után úgy fogja érezni, hogy nem hiába élte le az életét. De ez nem történt meg. Az egyenlet bebizonyosodott, de az élet értelmét nem találták meg. És Diana meghal. A hanglejtés túl mély. Ilyen időszakokban az anyagi világ megszűnik értékesnek lenni a hangmérnök számára. Eszméletlenül érzi a test elválasztását a lélektől, a testet okolja az átélt fájdalomért. Tévesen úgy gondolja, hogy az öngyilkosság megkönnyebbülést hoz.
Mária egy újszülött baba sem tudja tartani Dianát ezen a világon. Saját anyja félreértése, a gyermek apjának közönye, a magány és a haszontalanság fájdalma - mindez végül leütötte a fiatal nőt.
Evelyn
Hallgatva Evelyn és Frank emlékeit Dianáról, spekulálhatunk Diana meglehetősen hideg kapcsolatáról az anyjával, Evelynnel. Az anya nem tudott érzelmi köteléket kialakítani a lányával. Az Evelyn által birtokolt bőr-hang vektorszalaggal rendelkező személy gyakran hajlamos arra, hogy életét teljesen az ötlet szolgálatának rendelje alá. Annyira elmerült benne, hogy élete hátralévő része háttérbe szorul számára. Evelyn ilyen. Megpróbálta megvalósítani bőrtörekvéseit, hogy híres tudós legyen, és hírnevet szerezzen a lánya nagy felfedezésének köszönhetően.
De teljesen ennek az ötletnek szentelte magát, nem vált közeli emberré lányához, akivel Diana megosztotta lányos titkait. Feltételezhetjük, hogy a kis Dianának szinte semmiféle biztonságérzete nem volt, amelyet minden gyermek édesanyja szeretete és meleg hozzáállása révén kap.
Diana vizuális vektora szerelmet követelt, és hamarosan megszerette a szomszéd barátját, aki a helyén gyepet kaszált. Anyja nem tudta nyugodtan nézni, ahogy a lány fiatalos szeretete miatt tönkreteszi nagy matematikai jövőjét. Mindent megtett a fiatalok elválasztása érdekében. Diana számára a szakítás és az egyetlen érzelmi kapcsolat elvesztése jelentette életének végét. Már akkor, ifjúkorában, öngyilkos akart lenni. Ez egy vizuális kísérlet volt, amelynek általában semmi köze a szonikus öngyilkossághoz. Aztán sikerült megmenteniük.
Néhány év múlva azonban még mindig a saját életét veszi el, és lányát bátyja gondjaira bízza. A film nem részletezi Diana és gyermeke apjával való kapcsolatának történetét. Egy dolog világos - elhagyta, amint megtudta a terhességét, és soha nem akarta látni a lányát.
Különleges gyermekkor
Az a tény, hogy Diana az egyik legösszetettebb egyenlet megoldása során az igazság mélyére jutott, úgy döntött, hogy nem mondja el senkinek. Evelyn mindig azt akarta, hogy a lányáról készült fotó lógjon az egyetemen a világhírű Grigory Perelman mellett, aki bebizonyította Poincaré hipotézisét. Mint maga matematikus, lányában látta a leendő Nobel-díjat.
Dianát a szokásos gyermeki mulatságtól elzárva, gyors számolásra tanítva és okos könyvekkel körülvéve, nem adott lehetőséget a lánynak a társasági életre. Végül is, bármennyire is zseniális a gyermek, fejlődnie kell a társadalomban. Végül is a jövőben csak más emberek körében lesz képes teljes megvalósulásra.
A "rendszer-vektor pszichológia" képzésen Yuri Burlan a gyermek összes vektorának fejlődésének fontosságáról beszél. Néha a szülők nagy hibát követnek el, az intellektuális képességeire összpontosítva, amelyekért a felső vektorok - a hang és a vizuális - felelősek. Ugyanakkor megfeledkeznek az alsó vektorok, például a bőr, az anális fejlődéséről, és valójában felelősek a külvilágban történő alkalmazkodásért. Ezt követően a gyermek, felnőtté válva, nem találja meg a helyét más emberek között, elidegenül a társadalom életétől és boldogtalan.
Könyvekbe temetkezve a kis Diana még mélyebben belement a hanghéjába, anélkül, hogy elsajátította volna a más emberekkel való kapcsolatépítés képességét. Ez lett a jövőbeni depressziójának csíra. Gondolatait a matematikára koncentrálta, de ez nem elegendő egy modern hangmérnök számára a hangtulajdonságok megvalósításához.
A tudomány önmegvalósításának útja már átment, a modern hangmérnök igényei nagyobbak, mint az élettelen világ törvényeinek megértése. Egyre nagyobb a vágy, hogy megértsük a fő dolgot - az emberi természetet, és a világgal, az emberekkel való kapcsolat nélkül ez lehetetlen. Diana nem tudta, hogyan építsen kapcsolatokat más emberekkel, és mély magányt érzett, amit erős vágya bizonyít arra, hogy Mary más gyermekkorú legyen. Azt akarta, hogy a lánya barátokat találjon. Gondolatában csak ez tehet boldoggá.
Kis család
A szerető Frank bácsi Mary igazi apja lesz. A legnagyobb félelem, amiről beszél, az, hogy képtelen boldoggá tenni a lányt. Az unokahúga nevelésének szentelte magát. Nem ment férjhez, lakóhelyét és munkahelyét megváltoztatta. Korábban az egyetem filozófia professzora volt, most pedig csak hajókat javít, floridai tengerparti kisvárosban élt. Nem fenntartva a kapcsolatot az anyjával, akinek semmi köze nem volt az unokájához, ő maga is okos lányt nevel és tanít az otthoni évein túl.
Hétéves korában azonban Marynek még iskolába kell járnia, ahol rendkívül kényelmetlenül érzi magát. Csendben otthon sokkal kényelmesebb volt. Először is, az osztálytársak hangos beszélgetései és kiabálásai szünetben nyilvánvaló kényelmetlenséget okoznak minden hangmérnöknek. Másodszor, a kislány megtudja, milyen nehéz kapcsolatot kialakítani az osztálytársakkal.
Fontos megérteni, hogy egy kicsi, sőt egy zseni első dolga az óvoda. Itt a gyerekek megtanulják kommunikálni egymással, elkezdik besorolni életük első társadalmát. Az iskolában való alkalmazkodás sokkal gyorsabb és könnyebb, ha a gyermek óvodába jár. Marynek nem volt ilyen.
Sőt, a lány úgy látja, hogy nagyon különbözik az osztálytársaktól. Unatkozik az osztályteremben, mert régóta tanulmányozza az egész iskolai tantervet. Az a tény, hogy van egy különleges lány az osztályban, Bonnie tanárnője már az első órán észreveszi. A baba könnyen megoldhat matematikai példákat, majd könnyedén hozzáadhat és megszorozhat négyjegyű számokat a fejében.
Szisztematikusan megértjük, hogy Mária tehetsége olyan hangvektort biztosít számára, amely csak az emberek öt százalékában található meg. A kis hangmérnök potenciálisan ragyogó absztrakt intelligenciával rendelkezik, amely lehetővé teszi számára, hogy elméjében a legösszetettebb számításokat végezze és megtanulja az univerzum törvényeit.
Eszméletlenül a kis Máriát vonzza az, amit élvez, amiért született. Megkéri Franket, hogy vásároljon neki egy zongorát, mivel sok hangzenész vágyakozik játszani és zenét létrehozni. Okos könyveket vesz fel, mert szívesen koncentrál a problémák megoldására. Ezekben a pillanatokban megvalósítja önmagát, teljes életet él. De Frank meg akarja adni a lánynak azt a lehetőséget, hogy rendes gyermek legyen. Ez pedig egy hétköznapi középiskolát és az osztálytársakkal való kommunikációt jelent.
Intuitíven megérti, hogy a lánynak több kommunikációra van szüksége, és megpróbálva megmenteni Máriát attól, hogy megismételje anyja rossz sorsát, nem hajlandó a lányt tehetséges gyermekek iskolájába küldeni. Ebben a pillanatban a lány nagymamája, Evelyn váratlanul beront a kimért életükbe. Biztos abban, hogy "a zseniális emberek előre viszik az emberiséget, különleges felelősséggel és küldetéssel rendelkeznek, amelyet nem lehet elhagyni a szórakozás érdekében". A gyermek gondnoka akar lenni, remélve, hogy ismét megpróbál nagyszerű matematikust nevelni, jogi harcot kezd a fiával.
Bíróság
A hosszú találkozók alatt Frank nem talál közös nyelvet anyjával. Evelyn végig akarja menni, és minden eszközt bőrszerű módon használ. Bizonyságot Mary biológiai apjától vásárol, aki azzal a szándékkal érkezik a bíróságra, hogy magához vigye a lányt. Miután azonban megtagadta, nem is jön meglátogatni Máriát.
Vizuális vektora is van, a kis Mary érzelmekkel él. Hét éves korában teljesen fejlett, hogy érzéseit, szeretetét és törődését átadja másoknak. Tehát megmenti az egyszemű macskát, Fredet a szemetesből, aki a legjobb barátja lesz. Őszintén kötődik szomszédjához, Robertához, akivel minden szombatot tölt. Megsajnálja osztálytársát, amikor más gyerekek megsértik, és kiáll érte. Mary annyira vágyik az igazi szülői szeretetre, de itt a saját apja nem is akar találkozni vele. Apa nem hajlandó látni őt, igazi ütéssé válik a kislány számára.
Annak a vágynak a bemutatása érdekében, hogy a csecsemő milyen boldog volt, amikor megszületett, és hogy mindenki még mindig nagyon szereti, Frank kórházba viszi a lányt. Itt, a váróban, szemtanúja, hogy a családok örülnek egy gyermek születésének. Ez egy igazán megható pillanat a filmben. Itt nincs szükség szavakra. A vizuális érzékszervek oktatása önmagában történik, és a boldog Mária kezét csapva őszintén örül mindenkinek.
Ha megnézzük Frank unokahúgával való kapcsolatát, észrevesszük, milyen szorosak. Nem minden szülőnek sikerül ilyen közeli barátjává válnia gyermekének. Az a tény, hogy mentálisan Frank és Mary nagyon hasonlóak. Mindkettőjüknek van hang- és vizuális vektora is.
A hitről, a világ és Isten teremtéséről folytatott hangos beszélgetések a naplemente hátterében erősítik érzelmi és lelki kapcsolatukat. Mária és Frank megmagyarázhatatlan egységének ez a pillanata könnyekre fakad. A közös élet, a bizalom, az egymás iránti szeretet és törődés elválaszthatatlanná teszi családjukat. Vannak azonban olyan körülmények, amelyek nyomására Frank mégis beleegyezik abba, hogy Mary-t nevelőszülőknek adja, ahol a legjobb ellátást kell biztosítani számára.
Árulás
Frank összezavarodott, kétségek gyötörik, de megpróbálja értelmesen gondolkodni. Bonnie vizuális bőrtanára megpróbálja támogatni Franket. A srác és az unokahúga iránti szimpátiája részévé teszi ezt a történetet. Ki tudja, talán a jövőben Frank és Frank képes lesz komoly kapcsolatot kialakítani?
Hosszas tanakodás után még mindig megtagadja a lány felügyeletét, és beleegyezik abba, hogy nevelőszülőbe költözzön. Megengedett, hogy megnézze unokahúgát. De nem értve a felnőtt élet bonyolultságát, Mary nem hajlandó látni a nagybátyját. Hogyan adhatta idegeneknek? Megszegte neki azt az ígéretét, hogy soha nem válik el tőle, ami azt jelenti, hogy elárulta.
A beismert igazságtalanság miatti neheztelés érzése csak az anális vektorral rendelkező embereknél jelentkezik. A család és az otthon a fő érték. És itt Mária kétszer elveszíti családját és bizalmát. Az érzelmi kapcsolat megszakítása Franktel annyi fájdalmat okoz a babának, hogy az elzárkózik előle. És ebben a lelki ürességben megjelenik nagymamája, Evelyn. Óvatosan megvesztegeti a lányt, és a nevelőszülő vendégházát használja matematikaórák tanítására Mary-vel.
Egyrészt meglehetősen váratlanul, másrészt nagyon meghatóan szövik ebbe a történetbe Fred félszemű macskájának megmentésével kapcsolatos helyzetet. Bonnie megtudja, hogy a macska állatmenhelyen volt. Tájékoztatja erről Franket, és ez megváltoztatja a dráma egész cselekményét. Ha a nevelőszülő megszabadult a macskától, az azt jelenti, hogy beavatkozott valakibe. Az egyetlen ember, akit rettenetesen allergiás a macskákra, Evelyn.
Frank azonnal rájön, hogy édesanyja nem áll meg, és egy nevelőszülő leple alatt Mary nevelését és oktatását saját kezébe veszi. Megértette, hogy Evelyn nem törődik a lány sorsával, hogy őszinte az ígéreteiben. Heves vágyakozással, hogy visszaszerezze Mary-t, anyjának elkészült kutatási cikket hoz Diana bevált egyenletével. Zavar, pusztulás, esetleg rejtett öröm és büszkeség lánya iránt - mit érez Evelyn abban a pillanatban? Miért nem mondta neki a lánya a felfedezésről oly sok évvel ezelőtt? Miért kérted az eredmények közzétételét csak az anya halála után?
Látva a kézzel írt oldalakat, amelyeket Diana áthúzott a számításokkal, amelyeken évekig dolgozott, könnyeket nyel. De visszafogott és megingathatatlan maradt, és Evelyn nem vesztegette az idejét, hogy felhívja az egyetemet. Az Adler vezetéknevet továbbra is megörökítik a matematikusok tudományos világában!
Rendszeres szemüvegen keresztül nézünk
Jó látni, hogy a film döntőjében a fiatal hősnő nagyon jól teljesít. Frank rájön, hogy nem hagyhatja figyelmen kívül a lány tehetségét. Ezután sikerül középutat találniuk: ötvözik a tanulmányokat és a kutatásokat, valamint a társaikkal folytatott kommunikációt, cserkész kirándulásokat és játékokat az iskola udvarán. És megértjük, hogy Máriának nagy jövője van, és hogy mindig közel állnak Frankhez.
A "Tehetséges" című film megható dráma a szeretteinek szeretetéről, a gyermekek veleszületett képességeik szerinti neveléséről, a család néha nehéz kapcsolatairól. Chris Evans színész annyira tökéletesen átalakul Frank karakterévé, hogy a nézőnek nincs kétsége minden mondott szavának őszinteségével kapcsolatban. A kis McCain Grace csodálkozik természetes játékával. Feltételezhető, hogy McCainának van egy hang-vizuális kapcsolata, amely segített neki olyan mélyen megérteni és megmutatni a hallgatóságnak egy tehetséges lány belső világát.
Tom Flynn kiváló forgatókönyve, mintha az életből vették volna, Rob Simonsen harmonikusan válogatott zenéje és természetesen maga Mark Webb rendező ragyogó munkája - mindez igazán kedves és mély képpel áll össze.
A rendszer-vektor pszichológia ismereteinek segítségével a néző nemcsak követi a történetet, hanem együtt is él a főszereplőkkel. Felismerve a viselkedés valódi motívumait, megértve az egyes szereplők pszichéjét, a néző leírhatatlan örömet érhet el e kép megtekintésével.
Sőt, a szisztémás gondolkodásnak köszönhető, hogy világossá válik, hogy a tehetség minden gyermekben benne van, a legfontosabb az, hogy tudják, hogyan lehet ezt feltárni. Akkor meg lehet őrizni gyermekkorukat, és segíteni lehet abban, hogy boldog emberekké váljanak, akik azt tehetik, amit szeretnek.
