Az iskolában megvernek egy gyermeket: hogyan lehet elkerülni az osztálytársak megfélemlítését
Az első eszméletlen impulzus az volt, hogy bebörtönözték ezeket a fiatal fattyakat. Miután lehűltem, rájöttem, hogy ezek után a fiúk és lányok is valakinek a fiai és lányai. Úgy tűnik, fel kell hívnia a szüleiket, vagy mégis a tanáron és az iskola igazgatóján keresztül kell megoldania a kérdést? Hol panaszkodhatunk, hová menjünk és mit tegyünk, ha megverik gyermekét?
A felismerés, miszerint gyermekem kizárt az osztálytársai közül, egy betonlemezzel esett a fejemre. A fiú mindig kerülte az osztálytermi kapcsolatokról való beszélgetést, a zúzódásokat és a zúzódásokat a fiúk szokásos verekedéseivel magyarázta. De egy nap, amikor friss zúzódást láttam a fejemen, megfenyegettem, hogy elmondom a tanárnak vagy az igazgatónak ezeket a harcokat. Végül is az ilyen cselekedetek kiszámíthatatlan következményekkel járhatnak!
A gyermek válasza egyszerűen egyenesen megdöbbentett: „Anya, mindennap megvertek az iskolában, nem akarok élni. Még az öngyilkosságot is fontolgattam … Ne mondjon senkinek semmit, anya, kérem, különben csak megölnek. Kiderült, hogy gyermekemet szisztematikusan megverik az iskolában, és nem csak megverik - meg is verik.
Az első eszméletlen impulzus az volt, hogy bebörtönözték ezeket a fiatal fattyakat. Miután lehűltem, rájöttem, hogy ezek után a fiúk és lányok is valakinek a fiai és lányai. Úgy tűnik, fel kell hívnia a szüleiket, vagy mégis a tanáron és az iskola igazgatóján keresztül kell megoldania a kérdést? Hol panaszkodhatunk, hová menjünk és mit tegyünk, ha megverik gyermekét?
Scylla és Charybdis között
A kérdés korántsem volt egyszerű. A szülők természetesen különböző hatóságokhoz fordulhatnak és panaszkodhatnak a fiuk vagy lányuk megfélemlítéséről. Amikor gyermekét megverik, nemcsak az iskola vezetőségét, hanem az Oktatási Minisztériumot is elérheti. De megértettem, hogy az ilyen cselekedetek kettős erőszakra késztethetik az osztálytársakat, és ez valóban öngyilkosságra taszítja gyermekemet. Mit kell tenni?
Természetesen egy ütött gyermek inkább hallgat. De hol voltak a szemeim? Végül is nem minden gyermek válik a zaklatás célpontjává. Valószínűleg én vagyok anya a hibás a történtekért? A fiú egész élet előtt áll, de nem képes csapatban alkalmazkodni. Talán még nem késő változtatni valamin?
Oktatási program retardált szülők számára
A szülői fórumokon történt kétségbeesett dobálás után egy szerencsés esély eljuttatott Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológia oldalára. A szisztémás pszichológusok cikkei és ajánlásai megnyitották a szemem saját szörnyű írástudatlanságom előtt. Kiderült, hogy gyermekeink csak külső jeleket örökölnek tőlünk. A gyermek pszichéje pedig abszolút eltérhet a szülőétől.
Annak érdekében, hogy ne kövess el oktatási hibákat, pontosan tudnia kell, hogy a természet milyen tulajdonságokkal ruházta fel gyermekét. Valójában nem mindenki válhat az osztálytársak potenciális áldozatává, csak a psziché bizonyos tulajdonságainak tulajdonosa. De ez a forgatókönyv egyáltalán nem kötelező: minden attól függ, mennyire pszichológiailag kompetens neveljük gyermekeinket.
Természetes „áldozatok”: hogyan lehet túlélni a modern világban?
Leggyakrabban az osztálytársak által megvert gyermek hordozza a vektorok vizuális-bőr szalagját. Természetéből adódóan különleges érzelmeket kap, gyermekkorában megbánja a hibákat, együttérez egy hajléktalan cicával. A primitív időkben az ilyen tulajdonságokkal rendelkező fiúk nem élték túl, hanem a kannibalizmus áldozatává váltak. Természetesen képtelen gyilkolni, nem vadászhatott, mint a nyáj többi része, ami azt jelenti, hogy extra száj és teher volt.
Ma már évszázados kulturális rétegünk van, amely korlátozza ellenszenvünket. Ezért a bőr-vizuális fiúk a többivel együtt túlélik. A szüleik azonban többnyire helytelenül nevelik őket. Ennek eredményeként az ilyen gyereket a társak folyamatosan verik és megalázzák. Mit kell tenni annak megakadályozása érdekében, hogy a gyermek áldozattá váljon?
- A szülők legfőbb hibája az a kísérlet, hogy gyengéd és törékeny fiúból nevelnek „brutális embert”. Annak érdekében, hogy kiállhasson önmagáért, különféle harcművészetekre küldenek stb. Ő azonban soha nem lesz egyenlő azokkal, akik természetesen képesek „zsákmányt megölni”. Ilyen körülmények között még inkább „nem férfinak” érzi magát, ellentétben az agresszívebb fiúkkal. De ez nem azt jelenti, hogy "lány".
- Az ilyen fiú érzékisége mind a problémáinak oka, mind a fő "ütőkártyája". Minden a neveléstől függ. Pszichéjének ősi gyökerében rejlik a haláltól való félelem (megevés). A félelem állapotában maradva áldozattá válik. De ha a szülők gyermekkorukban empatikusan olvasnak meséket egy ilyen gyermek számára, és később megtanítanak segíteni a betegeknek és a gyengéknek, félelme az ellenkezőjévé alakul át - az emberek iránti szeretetbe.
- A bőr-vizuális gyermekek természetüknél fogva tehetségesek az énekléshez, művészek. Kiváló megvalósítási lehetőség lenne egy ilyen fiú zeneiskolába küldése. A gitárral játszó és éneklő bőr-vizuális fiú már nem kitaszított, hanem éppen ellenkezőleg, a társaság lelke. Körülötte a srácok már nem az ellenségesség és az agresszió, hanem az érzéki egység alapján egyesülnek.
- Színházi klub vagy tánciskola szintén jó lehetőség. Általában sokkal több lány van ilyen körökben. Ilyen környezetben a bőr-vizuális fiú nagyobb valószínűséggel megtanulja érezni magát férfinak, ellentétben a lányokkal. Csak meg kell tanítania: adjon kezet a lánynak, segítsen felölteni kabátot stb.
Ha a családjának nem fia, hanem ilyen tulajdonságú lánya van, akkor az iskolai évek alatt másképp alakulhat a helyzet. Egy ilyen lány természeténél fogva a legvonzóbb a fiúk számára, inkább a társadalmukat részesíti előnyben, ahelyett, hogy barátkozna az azonos neműek képviselőivel.
Ez azonban irigységet és agressziót vált ki iránta más lányoktól, akik a modern világban is gyakran egymást verték. Ezen túlmenően, amikor serdülőkorba lép, egy bőr-vizuális lány fennáll annak a veszélye, hogy megerőszakolják, ha öntudatlanul félelmet hordoz.
Az ilyen helyzetek megelőzésére szolgáló oktatási intézkedések megegyeznek a fent leírtakkal. Ez az érzékiség, az együttérzés és az együttérzés képességének fejlesztése, a betegek és a gyengék megsegítése. Ezek az intézkedések biztosítják, hogy gyermeke képes kifelé emelni érzelmi tartományát, örökre eltávolítva a félelmet és ezért az áldozattá válás kockázatát.
"A világon kívülről" megvert gyermek
A bőr-vizuális fiúk éppen azért válnak társaik áldozataivá, mert nem olyanok, mint mindenki más, mintha "nem férfiak" lennének. Más fiúk pedig idegennek tekintik őket a sajátjuk körében. Ugyanezen elv szerint a lányok öntudatlanul is lökhetik bőr-vizuális osztálytársukat, mert a fiúk társadalmában „nem olyan, mint ők”, „sajátja”.
De nem minden osztályban van olyan gyermek, akinek bőr-vizuális szalagja lenne a vektorok. Ekkor az osztálytársak öntudatlanul választhatnak maguknak másik áldozatot. Mint mindig, ez lesz az, aki különbözik a többitől. Gyakran ez a hangvektor tulajdonosa, nem számít, hogy fiú vagy lány-e.
Az ilyen gyerekek a gondolataikra koncentrálnak, keveset beszélnek. Különösen érzékeny zónájuk a fül, nehezen érzékelik a többi gyermek zaját és dübörgését, visszahúzódhatnak önmagukba, és jobban kedvelhetik a magányt. Miért verik meg az ilyen gyereket az iskolában, hogyan alkot áldozati forgatókönyvet?
- Amikor egy fiú vagy lánya hangvektoros családban nő fel, a szülők gyakran maguk is nagy hibát követnek el. Látva, hogy egy gyermeknek nagyon nehéz az óvodában vagy az iskolában, igyekeznek átvinni otthoni iskolába, ezáltal tovább erősítve a hangmérnök képtelenségét a társadalmi alkalmazkodásra.
- Az ilyen gyermekek rendkívüli elvont intelligenciával rendelkeznek, és szellemi fejlődésükben gyakran megelőzik társaikat. Kora kortól kezdve mesék helyett enciklopédiákat olvasnak, érdekli, hogy „honnan jött minden”. Ez megerősíti a szülőket abban az elképzelésben, hogy gyermekük különleges, és hogy nincs dolga a veszett tömeg között.
Az a rossz döntés, hogy kis zsenijét elhatárolja a többitől, költséges a szülők számára. Például anélkül, hogy az óvodában legalább minimális társadalmi alkalmazkodást kapott volna, az iskolai évek alatt egy ilyen gyermek kockáztatja, hogy megverik, vagy egyszerűen csak gúny és megfélemlítés tárgyává válik.
Az egyéni képzés oda vezet, hogy a hangmérnök a legmagasabb intelligencia mellett sem képes kimagasló elképzeléseit más emberek felé eljuttatni. Nem vagyok képes megvalósítani őket, mert ebben a kérdésben egyszerűen lehetetlen megtenni a kapcsolatot másokkal. Tulajdonságaik megvalósításának hiánya öngyilkosságba taszítja a hangmérnököt, mély depressziót tapasztalhat. És egy ilyen ember valóban képes az öngyilkosság tragikus végére.
Mit kell tenni annak elkerülése érdekében, hogy a társak megfélemlítsék az ilyen gyereket?
- A hangos szakembert az óvodába kell küldeni más gyerekekkel egyidőben - körülbelül hároméves korban. Korán elsajátítva az olvasási készséget, egy ilyen gyermek egyesítheti maga körül az egész csoportot, miközben meséket olvas. Aztán a kitaszított helyett ő lesz a figyelem középpontjában. A legfontosabb, hogy igénybe vegye egy tanár támogatását.
- Ahelyett, hogy egy ilyen gyereket aktív és zajos játékokba próbálna bevonni, adjon lehetőséget arra, hogy érdekes beszámolót vagy tudományos tapasztalatot készítsen az egész osztály számára. A felnőttek segítsége lehetővé teszi más gyerekek vonzását egy ilyen projekt megvalósításához. Ez segíteni fogja a hangmérnököt abban, hogy megtanuljon másokkal kölcsönhatásba lépni ötleteinek megvalósítása során.
Megfélemlítés más különbségek alapján
Néha mi magunk is megadjuk a színteret, hogy gyermekünket megverjék vagy kinevessék. Például Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája elmagyarázza, hogy a gyermek nevét azok közül kell választani, amelyek gyakran megtalálhatók a társai között, hogy ne legyen túl igényes.
Ne tedd fel magaddal a kérdést, mit tegyél, ha édes lányodat, Kleopatrát megverik az iskolában az orosz ajkú gyerekek, és miért folytatják a zaklatását. A gyerekek mindig találnak valakit, aki ilyen vagy olyan módon különbözik tőlük, és kiközösítik.
És mégis, függetlenül attól, hogy gyermeke milyen vektorokkal és különbségekkel bírhat más gyerekekkel szemben, ha szocializált, veleszületett tulajdonságaiban fejlett és tudja, hogyan lehet kapcsolatot teremteni másokkal, akkor nem áll elő olyan helyzet, amikor a gyermeket megverik és zaklatják.
Manapság nagyon kevés tanár és szülő rendelkezik elegendő pszichológiai műveltséggel ahhoz, hogy segítse a gyerekeket a csapatban a produktív kapcsolatok kiépítésében. És a felnőttek hozzáértő segítsége nélkül a gyerekek csak egy archetipikus nyájat képesek felépíteni, ahol a "szem a szemért" és "a legerősebb életben marad".
A megtépázott gyermek meggyilkolt társadalom
Gyermekkorunkban elkövetett verés és megaláztatás eredményeként kapott pszichés traumát gyermekeink nem képesek normális társadalmat építeni, boldog családokat létrehozni. Felnőttként önmagunkkal kell kezdenünk. Hogyan lehet abbahagyni az idegességet, hogyan lehetne idegesíteni és dühös lenni a világra, amely olyan kegyetlen szeretett gyermeke iránt?
Ha a gyermekét verték meg, vegye figyelembe, hogy már kapott egyirányú jegyet. Ennek az útnak a végén vagy a pszichológiai műveltséged, vagy a saját gyermeked tönkrement sorsa lesz. A választás a tiéd.
A fiammal folytatott történetünk boldogan zárult, köszönhetően Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiai képzésének. Judo helyett végül énekelni kezdett, és intézetének első évében már csak a társaság lelke. Eredményünk korántsem egyedi, a képzés gyakornokai közül sokan visszajelzést adtak arról, hogy a képzés hogyan segítette megtalálni a kulcsot gyermekük neveléséhez:
Szeretné, ha a „jegy” szerencsés lenne az Ön esetében? Biztosítsa gyermeke normális jövőjét azáltal, hogy Yuri Burlan ingyenes online képzésekkel kezdi a szisztémás vektorpszichológiát. Regisztráljon a link segítségével.
