Sasha lány akar lenni
- Anya, miért legyen Sasha lány? - kérdezi tovább tőlem Masha. A kérdés zavarba ejt - nem azért, mert nem tudom a választ, hanem azért, mert nem tudom, hogyan magyarázzam el a kilencéves kislányomnak. Hogyan magyarázhatjuk meg egy bőr-vizuális fiú tragédiáját, akit tévednek lánynak?
- Anya, Sasha azt mondta, hogy amikor felnő, lány lesz belőle - mondta kilencéves lányom.
Az elmúlt kilenc évben meg kellett tanulnom nem avatkozni, és egyúttal segíteni a lányom felnövését. Szülőként tudom, milyen nehéz meghatározni a gyermek minden helyzetében normális befolyásszintet. Nem akarok mindent elengedni magától, és nem akarok túl nagy nyomást gyakorolni a lányomra. A véleménye alapján hozok döntéseket, de a tapasztalataimra és a tudásomra támaszkodom. A lányom barátjának, Sasának a családjában minden nem így van, megfigyeléseim szerint.
Hat éve ismerem Sasát és szüleit. A lányom és a fiúm ugyanabban a csoportban voltak az óvodában. A szekrények a közelben vannak, a mellettük lévő asztalnál - és barátok lettek. Igen, és ugyanazon a területen élünk, az utak gyakran keresztezik egymást: egy boltban, egy játszótéren. De leggyakrabban Sasha szüleivel találkoztam az óvodában. Amíg a gyerekek öltözködtek, mi dobtuk a hírt. Sasha édesanyja lágy, engedelmes, gondoskodó benyomást keltett. Sokat dolgozott a gyerekkel, és mint egy kedves varázslónő, szorongás és stressz nélkül ideális világot teremtett fia körül.
Tetszett Mása és a fiú barátsága. Soha nem bántotta sem lányát, sem a csoportban senkit. A matinéknál kissé szégyenlős volt, de mégis verseket olvasott és dalokat énekelt. Néha Sasha édesanyja kérte, hogy vegye fel az óvodából: nem tudott hazajönni a munkából. Sasha nagyon szerette, amikor könyveket olvastam. A gyerekek a kanapén ültek mellettem, és érdekes történeteket hallgattak. Sírtak, együttérzés a hősök iránt, örültek győzelmüknek, aggódtak, amikor a hősöknek nehézségei adódtak. Társas, kedves, álmodozó, törékeny külsejű fiú, aranyos arccal és hosszú hajjal, lánynak nézett ki, és vonzotta a lányok játéka.
Sasha édesanyja először azt panaszolta nekem, hogy a fiát tévedésből lánynak tévesztették, de miután felvetettem, hogy adjak neki egy rövid hajvágást, abbahagyta. Akkor azt válaszolta, hogy Sasha vágya a hosszú haj, és nem akar nyomást gyakorolni a fiúra. Meglepődtem és megkérdeztem:
- Négy évesen?
- Igen - mondta anyám -, a családban ragaszkodunk az erőszakmentes neveléshez.
- De a ruha és a frizura a gyermek nemének megjelölése. Ez megkönnyíti számára annak megértését, hogy fiú.
A határozott "nem akarom bántani a gyereket" elriasztotta attól, hogy beleavatkozjak a tanácsaimba.
Figyeltem apa és fia kapcsolatát, amikor az apa elvitte az óvodából. Barátságosan beszélt fiával, és észrevehető volt, hogy a fiú egyre komolyabban foglalkozik az apjával. Közös vitatémáik voltak. Csak egyszer az óvoda folyosóján, amikor ketten jöttek Sashaért, hallottam, hogy apám sértődötten kérdezi a feleségét: "Mit csinálsz belőle egy lány?" Erre vitathatatlan pedagógiai monológgal robbant ki a modern toleráns, erőszak nélküli nevelésről.
Az apák gyakran abbahagyják a nevelési folyamatba való beavatkozást, nem akarnak veszekedni és felelősséget átruházni valakire, aki alig várja, hogy a kormány gyeplőjét a kezükben tartsa. Néhány évvel később Sasha anyja elmondta, hogy nincs megértés férje és férje között, ezért váláson gondolkodott. A gyermek ahelyett, hogy kapcsolat lenne a szülők között, elválasztja őket. Valójában az anya és az apa közötti konfliktus, aki nem ért egyet a feltétel nélküli szülői jóváhagyás gondolatával, a válást szorgalmazza.
Feltétel nélküli szeretet
Amerikában a 20. század 60-as évei óta az erőszakmentes kommunikáció gondolata fejlődik (ezt a megközelítést Marshall Rosenberg fejlesztette ki). Idővel ez a mély gondolat, amely arra épül, hogy mindenki képes az empátiára, a gyermekek nevelését a feltétel nélküli elfogadás, szeretet, jóváhagyás formájában ölti fel, amely időnként elrejti a szülői félelmet a nem tetszéstől, a gyermek nemtetszésétől való félelmet.
Milyen anyák válnak az erőszakmentes nevelés gondolatának támogatóivá? Akik pszichéje érzelmeken alapszik, akik számára fontos a szeretet, a szépség érzése, a humanisztikus, erkölcsi eszmék. Nagyon fontos itt megkülönböztetni, hogy az embernél kialakult-e az érzékiség. A jövőbeni élete ettől függ - vajon boldog lesz-e, vagy pótolnia kell-e azt, ami hiányzott gyermekkorában, és ez nagyon fáradságos, sőt néha lehetetlen.
A fejlett érzékiség mély empátiát, együttérzést és más ember iránti együttérzést, valamint az együttérzés képességét feltételezi. Ha a szülők, leggyakrabban az anyák, szenvedélyesen vagy akár fanatikusan követik az erőszakmentes nevelés gondolatait, akkor feltételezhető, hogy nincsenek személyes kiteljesedésük és gyenge érzékenységük. Ezért azt adják a gyermeknek, amit ők maguk nem kaptak gyermekkorukban. „Szebb vagy, mint bárki a világon” - készek egész nap hallgatni ezeket a szavakat. Készen vagyunk arra, hogy a felhőtlen égen csak kócoló galambokat és szivárványt vegyünk észre. Ezt a világot nehézségek és nehézségek nélkül kívánatosnak tartják gyermekük számára. Feltétel nélküli szeretetnek hívják ezt a világot.
Miért lenne Sasha lány?
- Anya, miért legyen Sasha lány? - kérdezi tovább tőlem Masha.
A kérdés zavarba ejt - nem azért, mert nem tudom a választ, hanem azért, mert nem tudom, hogyan magyarázzam el a kilencéves kislányomnak.
Hogyan magyarázhatjuk meg egy bőr-vizuális fiú tragédiáját, akit tévednek lánynak? Önmagáról alkotott felfogását nagyrészt az alakítja, hogy mások hogyan érzékelik. És mindenekelőtt a szülők. Ők és a körülötte lévő emberek gyakran egy lányhoz hasonlítják. Anya öntudatlanul meg akarja ismételni magát - szülni egy lányt, a kis példányát. És még akkor is, ha ilyen különleges nőstény fiú született - az anyák szeretik őket a legjobban, és gyakran lányként kezelik őket. Olyan gyenge, félő, síró. Megóvják őket a világ befolyásától, kényeztetik és öntudatlanul megerősítik a lányként kialakuló magukat.
Igen, a fiú érzi, hogy más, hogy a férfiak nem olyanok, mint ő. Igyekszik visszatartani a könnyeket, harcolni a sötétség félelmével, de hova kell tenni az érzelmeket? Az arcon minden nyitott, őszinte, őszinte. Azt kezdi gondolni, hogy a lányok viselkedése közelebb áll hozzá, mint a fiúké. Természetesen ez a hit nem egy pillanatban merül fel, hanem fokozatosan alakul ki, a fiú által tapasztalt félelmekből születik.
A félelmek fokozzák a bujkálás, a változás iránti vágyat. Ezeket az okozza, hogy a gyermek elveszíti a biztonságérzetet az iskolában, az utcán, de mindenekelőtt a családban. Sasha külsőleg virágzó családban az apa és az anya közötti feszült kapcsolat miatt a fiút hosszan tartó stressz éri. Anyám álláspontjának szilárdsága olyan erős, hogy semmiben sem akar más véleményt hallani és egyetérteni. A legkedvesebb, legelfogadóbb és haladóbb anya akar maradni, még a nemi váltás gondolatának romboló hatásának magyarázataként is nyomásnak tartja.
Előre látja a következményeket? Tudja, hányan bánják meg a nemet? A boldogtalan fiú azt képzeli, hogy egyszer szép lányként ébred, nem ismerve a műveletek számát és azok következményeit. A "boldog lány" pedig egyáltalán nem garantált eredménye ennek a folyamatnak a fájdalmában és veszélyeiben. A testnek szentelt élet, folyamatosan elmosódó kép. Végül is, ami 17 évesen van, az 30-40-nél sem marad ugyanaz.
Szülői felelősség
Bár a gyermek még nem alakult ki, felelősségünk, hogy jó, boldog emberré tegyük. Az érzékiség kialakításának módja a bőr-vizuális fiúk számára - az együttérzés, a szeretet, a mások iránti aggodalom képessége - az egyetlen módja annak, hogy megszabaduljunk a félelmektől, és ezért férfiként valósuljon meg. És itt a fő szerepet a klasszikus irodalom olvasása kapja.
Sasha édesanyja sok helyes dolgot tesz a fiú sorsának és életének jobbá tétele érdekében. Tánc, zeneiskola, lányok környezete. Senki sem ragaszkodik hozzá, hogy a fiúkkal játsszon. Az iskolában Sashát nem ugratják - jól tanul, részt vesz az osztály életében. Mint úr, figyelmes Mashámra és más lányokra. Nem kell lánynak lennie - megtalálhatja a helyét az életben. Csak a szülőkre lehet néha emlékeztetni, hogy a gyermekre gyakorolt befolyásuk meglehetősen széles, és nemcsak a vágyak iránti érzékenységet, a kedvező környezet megteremtését, hanem a gyermek fejlődésének jellemzőinek ismeretét, a helyes irányba terelés képességét is magában foglalja. Ezeket az ismereteket Jurij Burlan "Rendszer-vektor pszichológia" képzésén kaptam.
