Az "Arany kezek: Benjamin Carson története" című film - mi a tehetség titka
Ez a film a legyőzésről szól: önmagadról, a körülményekről, a sorsról. Visszatekintünk gyermekkorunkra és megbánjuk az elszalasztott lehetőségeket, néha a szüleinket okoljuk ezért. Most felbecsülhetetlen tudással rendelkezünk, amely lehetővé teszi egy boldog ember felnevelését, ami azt jelenti, hogy gyermekeink sorsa a mi kezünkben van …
Mit gondolsz: mire számíthat egy fekete gyermek, aki a múlt század 50-es éveiben született Detroit munkáskörzetében egy írástudatlan anyának? Milyen sors várt rá? Gyakrabban irigylésre méltó: sokan görbe útra léptek, drogterjesztőkké és banditákká váltak, a többiek - hétköznapi munkásokká. Kevesen tudtak elmenekülni.
A születés véletlenszerűsége nem ad lehetőséget arra, hogy megválasszuk, hol, mikor és kinek szülessünk. Sokak számára ez teljesen "jogos" ok lesz arra, hogy összekulcsolják a kezüket, és együtt járjanak az élet áramlásával, panaszkodva arra, hogy "ezüst kanál nélkül a szájukban" születtek.
Az Arany kezek című filmben elhangzott Benjamin Carson, a híres amerikai idegsebész önéletrajzi története eloszlatja az ezüstkanál elméletet, bizonyítva, hogy a siker 99% -ban munkaerő és csak 1% tehetség.
Dr. Carson a világ első sikeres műveletét hajtotta végre, hogy elválasztja az összekapott ikreket a fejük hátsó részén. Ennek a műveletnek az a különlegessége, hogy először sikerült megmenteni mindkét csecsemő életét.
- Mi van, nem jöttek rá, hogyan lehetne megmenteni mindkettő életét?
- Miközben azon dolgozom.
Nem mert szikét felvenni, amíg nem talált megoldást. Hogyan választhatja ki, hogy a két gyermek közül melyik fog élni?
A Jurij Burlan „Rendszer-vektor pszichológia” képzésén kapott rendszergondolkodás elképesztő pontossággal követi nyomon a „sorsnak” nevezett életmintákat.
Gyermekkor
Ben élete egy szegény környéken, Detroitban telt. Családja anya és idősebb testvér volt, apja elhagyta őket, amikor Ben még fiatal volt. A fiú számára a tanulás hihetetlenül nehéz volt, ezért folyton osztálytársainak gonosz gúnyolódása érte. Egyik nap, képtelen volt elviselni a megaláztatást, Beni megütötte az egyiküket.
Az anya iskolába hívása fordulópontot jelentett. Miután beszélt az igazgatóval, világosan megérti, mi lesz a jövő fiaival szemben. Írástudatlan lévén, kénytelen megtisztítani mások házait és ápolni mások gyermekeit. Nem ezt az életet szeretné gyermekei számára.
- Tudom, hogy meg tudod csinálni - mondja a fiának -, csak nem használod az eszed.
Az osztálytársak hülyének gondolták, és nem habozott erről az arcán beszélni. A baj az, hogy Ben így gondolta magát.
- Az agyam túl buta, anya …
Iskola után a fiú hazament és tévét nézett, nem volt különösebben szívesen házi feladatot. Ha Ben nem értett valamit, akkor egyszerűen inkább nem.
Egyszer a fiú elmondta az anyjának, hogy orvos akar lenni, erre ő azt válaszolta:
- Azzá az emberré válhatsz, akit csak akarsz, csak annyiban, amíg elkezdesz a cél elérése érdekében dolgozni.
A gyermekek túlnyomó többsége normális születésű. A csecsemő agya születésekor üres pala. Ki írja életének forgatókönyvét? A kérdés megválaszolásához elég a tükörhöz menni.
Igen, mi, szülők vagyunk az új kis élet fő forgatókönyvírói.
Cselekedeteinkkel vagy tétlenségünkkel, szavainkkal, tetteinkkel írjuk, amelyeket gyakran saját lelki traumánk, valahol tudatlanság vagy a helyes cselekedet képtelensége okoz, valahol pedig őszintén csak lustaság.
……………………………………………
Ben édesanyja élete nem volt könnyű: nagyon ideges volt, amikor férje egy másik nőért távozott. A nehéz élet arra kényszerítette, hogy minden erejét a pénzszerzésre fordítsa. Nem tudott fiain segíteni a leckékben, ügyesen elrejtette előttük azt, amit ő maga nem tud elolvasni.
Igyekszik nem megmutatni gyermekeinek kétségbeesését és félelmeit, bent tartja őket, de rendszeresen kijelentik magukat, rossz állapotokba ömlve. Ilyenkor az öngyilkosságra gondol. Egyszer képtelen elviselni, úgy dönt, elmegy egy pszichiáterhez, őszinte beszélgetés során, akivel bevallja:
- Ezt senki sem tudja - kiáltja. - Annyira buta vagyok, hogy nem is tudom, hogyan kell olvasni. Attól tartok, a fiaim is ugyanezek lesznek. Semmi nem lesz belőlük.
Egy nő a klinikára megy vizsgálatra, és megkéri egy barátját, hogy vigyázzon erre az időre a fiaira.
Feladatot ad nekik - amíg távol van, meg kell tanulniuk a szorzótáblát. Ez igazi borzalmat okozott a fiúkban:
- Két hét alatt megtanulja a szorzótáblát?! Lehetetlen! Te vagy a világ leghuncutabb anyukája!
"Az elme kemény munkája még senkit nem bántott" - hallották vissza.
Anyám anélkül, hogy észrevenné, a lényegre tér.
A matematika az agy testnevelése, elősegíti az új idegi kapcsolatok kialakulását, fokozva annak tekervényességét. Az agyat koncentrációval edzik, és ez a munka a legenergiaigényesebb.
Az ember természeténél fogva lusta, ezért erőfeszítésekre és időre van szükség ahhoz, hogy megtanulják élvezni a szellemi munkát.
A gyermek bármiben könnyen részt vesz. Tudtad? De mivel a tudata még mindig kicsi, segítségre van szüksége, hogy meghatározza a helyes fejlődési irányt. Amint a gyermek megérzi az óra ízét, egyre többet akar.
A probléma az, hogy ahhoz, hogy a gyermeket a helyes fejlődési irányba terelje, tudnia kell, hogy milyen szellemi képességeket kapnak születésétől fogva.
És itt nagyon fontos, hogy időben legyünk, mert a fejlődés csak pubertás előtt, azaz 14-15 évig lehetséges. Akkor a gyermek felhasználja azt, amit sikerült kifejlesztenie.
Minél jobban fejleszti a gyermek veleszületett képességeit, annál pontosabban tudja majd kiválasztani azt a tevékenységi területet, amely maximálisan megvalósítja és kielégíti az életet.
Ben és a könyvek világa
Bennynek sok munkába került a szorzótábla megtanulása, de milyen örömöt és büszkeséget érzett a fiú, amikor megszerezte első jól megérdemelt A-ját! És mennyire fontos egy ilyen pillanatban az anya támogatása, őszinte csodálata, iránta vetett bizalma.
- Tudtam, hogy meg tudod csinálni! Tudtam, hogy lehet! - mondja a fiának.
Hamarosan a nő munkát kapott a professzornál, és csodálkozott a könyvek számán - hatalmas, padlótól a mennyezetig, polcokkal voltak tele, egyszóval asztalokon és éjjeliszekrényeken hevertek, ahol csak lehetett.
- Olvastad ezeket a könyveket? - kérdezi hitetlenkedve a professzortól.
- Legtöbbjük - válaszolja.
Ez az epizód nagyon fontos szerepet játszott a fiú életében. Az asszony helyesen következtetett.
Hazaérve, szokása szerint, fiait tévét nézte. Határozottan a következõ szavakkal kapcsolja ki:
- Fiúk, túl sok tévét néz!
- Nem olyan sok, nem több, mint mások!
- Nem kell másokról beszélnem, ez a világ tele van másokkal. Mától heti két előre kiválasztott műsort néz meg.
- A héten ?! Anya, megőrültél? És mit fogunk csinálni szabadidőnkben?
- Jó, hogy kérdezted. Elmész a könyvtárba, és átveszel két könyvet, a hét végén pedig beszámolsz nekem arról, amit olvastál.
- Két könyv egy hét alatt? Nem hiszem el! Nem is olvasok egyet! Nem élhetünk tévé nélkül!
- Indítás most. Miért pazarolja az időt a tévében? Ha időt töltene Isten adta tehetségeinek fejlesztésével, nem sok időbe telne, és az emberek látnának a tévében!
Hiába volt ellenállni: Ben és testvére így léptek be először a könyvek világába - a könyvtárba.
"Itt egy egész tengernyi könyv van" - csodálkozik, hogy az utóbbi időben édesanyja, Ben.
Anyának meglehetősen keményen kellett cselekednie, hogy olvasásra kényszerítse a fiúkat, de ne feledje, hogy ő maga is írástudatlan. Durva módszer, de mást nem ismert. És ez is helyes döntésnek bizonyult.
Az erőfeszítések nem múlnak el nyom nélkül, és hamarosan Ben hatalmas sikereket kezd el elérni tanulmányaiban, amelyek mindenkit megzavarnak - osztálytársakat és tanárokat egyaránt.
A fiú érdeklődési köre lassan, de biztosan bővül. Szokatlan követ talált tehát az úton, és tudni akart róla. Bemegy a könyvtárba, és vesz egy könyvet a kövekről, majd az osztályteremben az egész osztályból egyedüli válaszol helyesen a tanár kérdésére, amely mind az osztálytársakat, mind a tanárokat elkábítja.
A fiú anális vektora a tudás megszerzésére készteti. Természetes vágya az ismeretek felhalmozása, és ehhez fenomenális emléket kapott.
A betűk összeadják a szavakat - a szavak a jelentést, a jelentések pedig a képeket. Minél több szókincs, vagyis jelentés, annál jobb lesz a gyermek.
Ifjúság
Ben felnő, és amikor ismeretlen dologgal találkozik, vágya van rá, hogy megtudja. Így például könnyedén megválaszolva kedvenc játékműsorának számos kérdését, hirtelen rájön, hogy semmit sem ért a festészetből - aztán Ben elmegy egy művészeti galériába, és híres művészek festményeit kezdi tanulmányozni.
Egy másik alkalommal rájön, hogy egyáltalán nem érti a klasszikus zenét, és a házban nagyszerű zenészek zenéje kezd megszólalni, amely egész életében végigkíséri. Vele együtt gondolkodási pillanatokra koncentrál, vagy a legösszetettebb műveleteket hajtja végre.
Mindezek a fejlődési minták. Minél többet tud és tanul a gyermek, annál többet akar. Mert már érezte ezt az ízt - az új ismeretek ízét, az agy munkájának örömét.
Ben klasszikus zene iránti szenvedélye hozzájárult a hangvektor jó fejlődéséhez. A kifejlesztett hangvektor pedig meghatározta további sorsát.
Ben a Yale Egyetem hallgatója lesz, és az idegsebészet irányát választja. Ő, mint egészséges ember, elbűvöli az agy munkáját. Ez vele született vágya - megismerni a rejtetteket.
Újra tanulni nem könnyű számára, de az anyja még itt sem hagyja. Mindig kész támogatni és felvidítani fiát. Amikor boldogan tájékoztatja a beiratkozásáról, a nő azt mondja:
- Mindig azt mondtam, hogy mindent megtehetsz, amit mások, csak te tehetsz jobban.
Karrier
Ben e szavai meghatározóak voltak - elfogadták. Sikeresen befejezte a rezidenciát, és a klinikán dolgozott, megmentve a fiatal betegek életét.
Hosszú és nehéz utat tett meg egy szegény fiútól egy világhírű gyermeki idegsebészig - olyanná, aki felelősséget vállal magáért mások életéért, olyanná, aki egy másik ember életét az igényei fölé helyezi.
A siker a kitartó jutalom
Benjamin több hónapja keresi a módját, hogy megmentse mindkét sziámi ikrét. Bár jól járhat a már elvert út - megmenteni az egyik gyereket. Ezt nem teheti meg, és nem is kockáztathatja, és megoldás nélkül folytathatja a műveletet. Ben újra és újra makacsul a válasz megtalálására összpontosít.
- Olyan vagyok, mint egy víz nélküli csap - panaszkodik Ben. - Olyan, mintha valami elzárná a vizet.
Amikor az ember akar valamit, és megérti, hogy csak ő tudja megtenni, és nincs senki, akire átruházzák, akkor megkapja. Mert csak ebben az esetben az ember vállal minden felelősséget, felismerve, hogy tőle függ - lenni vagy nem lenni. Aztán az őrült feszültség kilégzésével jön az egyetlen helyes döntés.
Így volt ez Beni édesanyjával is, amikor kétségbeesetten kereste a választ arra a kérdésre - hogyan lehet megváltoztatni a fiai életét? Ez történt Benjaminnal - kiutat talált egy reménytelennek tűnő helyzetből.
És most olyan, mint egy karmester, ügyesen irányítja 50 fős zenekarát - sok orvosra volt szükség egy sikeres, 22 órás műtéthez, amelynek során a számlálás néha másodpercekig ment.
Benjamin Carson a legmagasabb szintű szakember, tehetséges orvos, szelíd apa és gondos férj - ilyen lenne, ha nem az anyja lenne?
Mi, szülők, mindig azt akarjuk, hogy gyermekeink fényesebb és érdekesebb életet éljenek, kevesebb hibát kövessenek el, többet érjenek el, mint mi. Visszatekintünk gyermekkorunkra és megbánjuk az elszalasztott lehetőségeket, néha a szüleinket okoljuk ezért. Most felbecsülhetetlen tudással rendelkezünk, amely lehetővé teszi egy boldog ember felnevelését, ami azt jelenti, hogy gyermekeink sorsa a mi kezünkben van.
Ez a film a legyőzésről szól: önmagadról, a körülményekről, a sorsról. Végül is csak az ellenállás leküzdésével érheti el azt, amit szeretne. Ez a tehetség legfőbb titka.
