Alice a téveszmék sötétjében: fiúvá válni - üdvösség vagy tragédia?
Mi történik, ha Alice Davidré változik? Boldog lesz? Vajon élete megtalálja az igazi értelmét? Vagy a rövid távú eufóriát egy reménytelen rémálom váltja fel, és a nem honossá vált testet legközelebb kidobják az ablakon?
- Srácok, van egy beszélgetés! Menjünk ki! - mondta Alice csendesen, és két osztálytársát magával rántotta az iskola udvarára. Majdnem két fejjel magasabb volt náluk, és inkább diplomásnak tűnt, mint hatodikosnak.
Pár hónappal ezelőtt Alice azzal lepte meg az osztályt, hogy hétfőn fényűző hajszál helyett borotvált fejjel jelent meg. Az irgalmatlanul vágott fonatokat fiúszerű frizurával helyettesítették. És a frizura összehangolásához az idősebb testvér dolgai kerültek használatba.
- Mi történt? Mi a titka? Szükség volt-e az udvarra vonulni ebben az esőben? Nem tudtál beszélni az iskolában? - morogtak a fiúk, követve Alice-t.
- Nos, mások voltak, szerinted eső, nem vettem észre. Mondani akarok neked valamit …
- Gyere már, fektesd le, hívj hamarosan!
Úgy tűnt, hogy Alice nem hallotta az utolsó kifejezést. Pillantása megdermedt, defocusálódott az űrben. Nem, nem felejtette el, amit mondani akart, és nem választotta a szavakat, úgy tűnt, egy pillanatra egy párhuzamos valóságba szállítják.
- Jól? türelmetlen Alex kihúzta az álmodozásból.
- Baranki gnú!.. transz vagyok!
- Mit? Transzban vagy? Megköveztek vagy valami ilyesmi? - Miután elvesztette az érdeklődését a beszélgetés iránt, és hamarosan elmegy, mondta Mark.
- Bolond! Nem érzem magam lánynak. Kényelmetlenül érzem magam a testemben. Megtörténik. Olvasni kell könyveket!
- Ööööö … - Alex értetlenül húzódott, - és mi van?
- És akkor! Fiú vagyok. Csak egy nő testében. A természet hibája, tudod?
- Még nem igazán - tette hozzá Mark, és helytelenül mosolygott.
- Egyébként a hívás már megvolt, ideje osztályra járni.
A srácokat egyértelműen zavarba hozta ez a fordulat, ezért lendületesen elindultak az iskola felé.
- Hívj Davidnek! - mondta Alice az ajtó előtt, és elsőként lépett be az osztályterembe. A fiúk egymásra néztek, Alex elfordította a fejét, Mark vállat vont, és mindketten követték.
A lecke után a srácok félrehívták Alice-t. Kérdések kínozták őket. Habár fülzugból mindenki hallott már transzszexuálisokról vagy transzneműekről. De hát élj, a maga osztályában! És még egy lány is! További beszélgetés a meleg fiúkról. Igen, és láthatja azokat egy mérföldnyire - gyengéd, törékeny, nedves helyen a szemét.
- És honnan vette az ötletet, hogy … transz vagy? - zavartan kérdezte Mark.
- Lánynak lenni szar! Nézd meg a többieket - némi hülyeség a fejedben: új ruhákkal dicsekedni, bekenni a szemedet, pletykálni. Ez badarság! Nem az enyém! Mi értelme van ennek? Amellett, hogy milyen élet ez! Tanulj meg nem tanulni - aztán házasodj össze, gyerekek, takonyok. Esélyes is vagyok. És gyermekeket szülni iszonyat! Csúnya test, hatalmas hassal, szörnyű fájdalmakkal, álmatlan éjszakákkal. Láttam, hogyan szenvedett anyám. Igen, és a legfiatalabbakat már felvették. Elég! Zajos, unalmas, nem lehet elrejtőzni előlük.
- Nos, ne házasodj! Építsen karriert. Az emberek gyermekek nélkül élnek.
- Igen, nem csak ebben az esetben. Úgy érzem, hogy valami nincs rendben velem. Rosszul érzem magam, ha reggel felébredek. Mindenféle értelmetlen. Semmi sem tetszik. Elegem van az iskolából. Anya nem engedi hallgatni szeretett zenéjét, azt kiáltja: "Milyen hülyeségeket kapcsol be!" Azért voltam itt, hogy megtanuljam a thai és a koreai nyelvet, hogy megértsem, miről énekelnek, és hogy bebizonyítsam anyámnak, hogy a daloknak jelentése van. De aztán rájöttem, hogy anyámnak nem tetszenek ezek a jelentések. Vajon valaki elgondolkodott, hogy mi tetszik?
- És mit szeretsz? - kérdezte Mark érdeklődve.
- Nem tudom … - felelte a lány csendesen, rövid szünet után. - De biztosan tudom, hogy nem szeretem azt, ami van! Rosszul érzem magam … Semmi sem tetszik, nem vonja el a figyelmét. Dühös vagyok. És az élet, és az emberek, és a saját tested. De ha nem tudok befolyásolni másokat, akkor a saját testem - azt csinálok, amit akarok!
- Mi a következő?
- Megcsinálom a műveletet … Változtasson a padlón.
- Megőrültél! - a fiúk kórusban leheltek.
- Nem. Mindent eldöntöttem. És már elmondtam anyámnak.
- És mi ő?
- Először nevetett. Aztán megesküdött. Aztán sírt. De most annyira figyelmes. Ott orvosokhoz, pszichológusokhoz, szociális pedagógusokhoz visz. De fél ellenkezni. A szakértők azt mondták neki, hogy előfordul, hogy egy személy rossz testben születik. Tehát el kell fogadnia a választásomat.
- Nos, nem tudom … - húzta kétségbe Alex. - Mindez furcsa, Alice …
- Hívj Davidnek, kértem! - forrt a lány.
- Oké, oké, értem, ne melegedj!
- Barátok vagytok vagy mi! Először megmondtam. Holnap el akarom mondani az osztályunknak. Eljönnél velem?
Másnap beszélgetés volt a tanárral. A fiúk zavartan álltak ott, és bólintottak. Az osztályfőnök kifejező szeme kétszeresnek látszott, és amikor Alice-nel beszélt, kissé dadogni kezdett. Szokásos kérdéseket tett fel: jól mérlegelt-e mindent, tudták-e a szülők, jártak-e orvosnál. Megígérte, hogy átgondolja, beszél az anyámmal.
Amikor néhány nappal később bejelentette az egész osztálynak, hogy Alice-t Davidnek kell hívni, mindenki csendesen ült, mintha zavarban lennének. És csak Alice büszkén tartotta a fejét, mint egy harcos, aki betette a lábát a háború útjára, és úgy döntött, hogy a végére jár. Pillantásában valamiféle kétségbeesett fanatizmus, ugyanakkor tehetetlenség és fájdalom volt.
Attól a naptól kezdve az iskola csak Alice-ről beszélt. Néhányan szünetekben suttogtak, mások ujjal mutattak, mások pedig kuncogtak utána. Ezt a tanári szobában tárgyalták, tanári tanácsokat hívtak össze. A pszichológusok és a szociálpedagógusok egymással versengve hívták meg Alice-t a helyükre, kérdeztek, végeztek teszteket, találkoztak a szülőkkel és beszélgettek zavaros tanárokkal. A tanárok idegesek voltak, megpróbálták úgy tenni, mintha semmi sem történne, és nagyon feszültek voltak, és egy férfinak hívták a lányt.
Egy idő után ezt a szülői értekezleten bejelentették. Egy évvel ezelőtt Alisa fényes és impozáns édesanyja vezette az osztály szülőbizottságát, segített kirándulások és ünnepek megszervezésében, valamint a konfliktusok megoldásában. Most lehajolva ült az utolsó íróasztalnál, míg a többi szülő meglepett pillantásokat rejtett, és igyekezett nem találkozni a tekintetével az asszonnyal, aki az elmúlt hónapban őszült.
Annak érdekében, hogy ne okozzon zavart és ne zavarja a munka folyamatát, az osztályfőnök mindenkit felkért, hogy kizárólag személyes kommunikációban tegyen fel kérdéseket anyjának. De senki sem akart. És miről lehet kérdezni? Hogy történt? Lehet, hogy korhoz kötött? Mit fogsz tenni? Mindenki számára világos volt, hogy nincs válasz. Csak zűrzavar, félelem és fájdalom van.
Természeti hiba vagy az érzékelés tökéletlensége?
Mi történt Alice-szal?
Lehetséges, hogy a munkahét végére kimerülve az Úristen siettette a férfi lelket a női testbe? Vagy ez egy súlyos hormonális zavar, amely radikális beavatkozást igényel? Vagy talán ez egy téveszme, a felmerülő érzések téves értelmezése, a mentális kényelmetlenség valódi okainak megértésének hiánya?
Sokáig lehet vitatkozni a természet tökéletlenségéről. Az orvosi vizsgálat és az illetékes szakemberek konzultációja az első és kötelező lépés annak érdekében, hogy ne hagyják figyelmen kívül az organikus változásokat és a súlyos egészségügyi problémákat. De ha a gyermek pubertás előtti fejlődése nem okozott szorongást, és minden orvosi mutató normális, hogyan lehet kitalálni, mi történik? És ami a legfontosabb, mit kell tenni annak érdekében, hogy ne ártson?
Alice a bőr-, vizuális és hangvektor tulajdonosa. A felnőttkori körülmények befolyásolták a lány személyes tulajdonságainak fejlődését. Ez vezetett a problémához. Találjuk ki szisztematikusan.
Alice Európa egyik központi városában született, három gyermek közül a legfiatalabb. Kétéves korában a szülei szakítottak, és mindegyikük újra családot alapított. Egy új házasságban anyámnak ikrei voltak. A felnőtt Alice-nek gyakran kellett gyermekeket gondoznia. Az idősebb testvérpár éppen befejezte az iskolát, anyám nem számíthatott a segítségükre.
Mostohaapja keményen dolgozott egy nagy család eltartásáért. Kevés időt töltött otthon. Anyám vállára esett minden gond a háztartás és a gyermeknevelés miatt. Alisa saját édesapja, bár tartotta a kapcsolatot a lánnyal, nem nyújtott anyagi segítséget, mivel folyamatosan elvesztette az állását és nem volt stabil jövedelme. Fiatal felesége pedig teljesen munkanélküli volt.
Kora gyermekkorától kezdve Alice egy örökké fáradt anyát nézett, amely a gyerekek és a háztartás között szakadt. Súlyos kettős terhessége, hihetetlen hasa, akut életveszély, amelyet a felnőttek suttogtak, nagyon megrémítette a benyomást keltő lányt.
A vizuális vektor szükségessége az érzelmek, az érzékszervi kapcsolatok, a figyelem és a szeretet. Az apától való elszakadás és az anya figyelmének hiánya akadályozta a gyermek fejlődését. Lefekvés előtt nem volt erő a jó mesékhez. Nem volt idő a szívvel beszélni. Élénk érzések, pozitív érzelmek és szeretet helyett Alice egyre inkább félelembe és magányba merült. Félni kezdett a sötét és éjszakai szörnyektől, utálta a fekete színt.
Amint felnőtt, a sport kimenetelűvé vált. Az aktív, mozgásigényes bőr vektor élvezte az edzést. Atlétika, kosárlabda. A bőrmunkás természetes vágyai az elsőbbség, a siker, a célok kitűzésének és azok elérésének képessége (bármi áron). És Alice megcsinálta. De mindig volt egy olyan érzés, hogy valami hiányzik. Nem volt öröm. Üresség volt, hiányzott a megértés önmagával, az élettel és a benne elfoglalt helyével kapcsolatban. Minden hangmérnökre jellemző belső támasz, mag, jelentés fájdalmas keresése.
Lélek szenvedésének elfojtása érdekében egyre jobban megerőltette testét, a fiúkkal egyformán edzett. Túl fájdalmas volt egy gyenge, kiszolgáltatott, magányos lánynak lenni. A kemény srác képe pedig az erő és a függetlenség illúzióját keltette.
Alice már megszokta, hogy senkit nem érdekelnek az érzelmei, ezért jobban érezte magát a srácokkal, mint az érzelgős lányokkal. Az életkor előrehaladtával csak nőtt a távolság a barátokkal Túl hosszúnak, divattalannak és általában furcsának tartották.
Igen, mindig furcsa volt. Pontosan annyira, mint amennyire minden más ember furcsának tartja a hangvektor tulajdonosát. A hangosember nem kötődik az anyaghoz. Még a saját teste is idegennek és illuzórikusnak tűnhet számára. Egy ilyen ember természetes "programja" az, hogy a dolgok lényegéhez jusson. Értsd meg, miért érkezünk erre a világra. Amikor nem talál választ ezekre a kérdésekre, nem örül az ajándékoknak és a szórakozásnak, nem érdekli a divat és a trendek, és bosszantja, hogy „hülyeségeket” kell tennie.
Alice annyira érthetetlen volt szülei és társai számára. Szerette a furcsa zenét és a furcsa dalokat. Elbűvölték az egzotikus nyelvek ismeretlen hangjai. Feszülten hallgatta az érthetetlen szövegeket, megpróbálta megérteni azok jelentését, hallani bennük a dédelgetett, eddig nem ismert titkot.
Kérdéseket ébresztett az az érzés, hogy valami nagyon fontos elcsúszik tőle. Miért van szükséged ilyen hülye életre? Mi az értelme? Miért születtem egyáltalán? Egyértelműen valami nincs rendben velem! Minden erejét arra összpontosította, hogy ezt a "hibát" találja. A pubertás csúcsán, amikor a hormonok új testformákat formálnak a nemek szerint, "logikus" válasz jött. „Ez nem az én testem! Ezért nem vagyok olyan, mint mindenki más! Nem nézek ki lánynak, mert soha nem voltam az. Igen, én sem nézek ki fiúnak, de csak azért, mert még nem lettem az!"
A kör teljes. Minden logikusnak és harmonikusnak tűnt. Nem értve a probléma lényegét, Alice és kísérete a téveszmék csapdájába esett. A testét valami elvontként és alkalmatlannak fogva Alice tévesen úgy döntött, hogy ez nőies természete. Fanatikusan ragaszkodva ehhez az ötlethez, úgy gondolta, hogy a nemváltás megmenti a lélek gyötrő kellemetlenségeitől.
A változásokra hajlamos bőrvektor pedig könnyen követte a domináns hangot. Az "új élet" pályáját választva Alice nagy és komoly célt ért el, illuzórikus értelemben részesült. És a rá eső figyelem ideiglenesen kitöltötte az érzelmi lyukat a vizuális vektorban.
A lány vágya a szex megváltoztatására ritka jelenség, amelyet a tudomány nem igazán tanulmányozott, és az emberi psziché természetének ismerete nélkül teljesen megmagyarázhatatlan. De van egy jól bejáratott ipar, amely siet, hogy segítse a szenvedőket "idegen testbe" zárva.
A humanizmus korszakát éljük, amikor az egész világ egy ember körül forog, a testi - lelki kényelme körül. Minden szolgáltató ipar törekszik az emberek változatos, számos és egyre növekvő vágyának teljesítésére. Kevesen gondolkodnak azon, mennyire természetesek ezek a vágyak, amelyek természetüknél fogva az emberben rejlenek, és amelyeket nem a társadalom, a reklám, a divat vagy a veszélyes téveszmék kényszerítenek rá.
Mi történik, ha Alice Davidré változik? Boldog lesz? Vajon élete megtalálja az igazi értelmét? Vagy a rövid távú eufóriát egy reménytelen rémálom váltja fel, és a nem honossá vált testet legközelebb kidobják az ablakon?
A hangvektor az a vágy, hogy megismerje önmagát, lényegét, természetét. Ez a vágy hajtja Alice-t is. A tragikus káprázat az, hogy rossz helyen keres. A test csak forma, a lényeg a lélekben van, pszichésünk felépítésében. A test megváltoztatása nem oldja meg a lélek kérdéseit.
A téveszmék sötét zsákutcájából való kilépéshez elegendő a hangkeresés nyilait a megfelelő pályára állítani. És akkor a lány sorsának vonata fényre, megértésre, boldogságra rohan.
Ezt bizonyítják azok, akik már átmentek ezen az úton a „Rendszer-vektor pszichológia” képzésen.
