Zsarolás, hisztéria, tiltakozás … Hogyan lehet legyőzni a gyermeki manipulációkat?
Minden gyermek egy bizonyos pszichológiai tulajdonságokkal születik - egy vektorral, és gyakrabban, mint egy. A vektor meghatározza a gyermek világfelfogásának módját, vágyait, képességeit, prioritásait. Ezeket a vágyakat próbálja kielégíteni bármilyen módon. És egyelőre nem tudja, hogy a legprimitívebb kivételével kinyilvánítsa VÁNYÁT …
- Nincs erőm, és ha veszel nekem fagyit, gyorsan megyek.
***
- Anya, vegyél nekem egy fonót.
- Van már egy.
„Ha nem veszel meg, nem megyek iskolába. Ott már mindenkinek van ilyen.
***
- Játsszon nekem egy rajzfilmet.
- Ideje lefeküdnöm, édesem.
- Nem tudok aludni, ha nem nézem a rajzfilmet. Megnyugtat. Különben egész éjjel hozzád jövök.
Engedjen be?
A gyermekek manipulációja nem ritka. A modern gyerekek gyorsabban nőnek fel, mint a szüleiknek ideje felismerni. Ha hároméves korában aranyosnak tűnik az a kísérlet, hogy cukorkát csalogassanak anyától, akkor a tízes zsarolást és a tizenkét éves provokációkat már óvatosan érzékelik.
A legegyszerűbb módja annak, hogy elutasítson egy újabb manipulációt, figyelmen kívül hagyja, vagy akár megbüntesse a rossz viselkedést. De mit tegyünk, ha mindezen intézkedések csak arra vezetnek, hogy a manipulátor „javítja képzettségét” - megtalálja és felhasználja a felnőttek gyenge pontjait, tudja, mikor és mit adjon az ingerült szülőnek, hogy megkapja, amit akar.
Aztán felmerülnek a kérdések, sok kérdés:
- Hogyan reagáljunk helyesen a gyermekek manipulációira?
- Mit akar valójában a gyermek?
- Lehet-e elválasztani a gyermeket a manipulációtól?
A válaszok a gyermek pszichéjének sajátosságaiban és fejlődésének alapelveiben rejlenek.
Kis manipulátorok - kik ők?
Minden gyermek egy bizonyos pszichológiai tulajdonságokkal születik - egy vektorral, és gyakrabban, mint egy. A vektor meghatározza a gyermek világfelfogásának módját, vágyait, képességeit, prioritásait. Ezeket a vágyakat próbálja kielégíteni bármilyen módon. És egyelőre nem tudja, hogy a legprimitívebb kivételével kinyilvánítsa VÁNYÁT.
Igen, egy kisgyerek egy nagy ADÁS. Étel, víz, meleg … Figyelem, érzelmek, benyomások, játékok … És ha nem adják meg azt, amit adni akarnak, akkor egy másik módot keresnek, hogy kielégítsék mindazokat az ADÁSokat.
A manipulátor természetének megértésével világosan láthatja valódi vágyait, amelyeket olyan kétségbeesetten próbál kielégíteni.
Előfordul, hogy egy gyermek újabb botrányt gerjesztve vagy egy századik autót kicsikarva egy boltban valójában valami egészen mást akar. A probléma megoldásának kulcsa pedig az egyre növekvő személyiség tudattalan törekvéseinek megértése, amelyek Jurij Burlan "Rendszer-vektor pszichológia" képzésénél tárulnak fel.
Nézzünk meg néhány példát.
Gyermek bőr vektor. Értékrendszere a kiválóságra való törekvésen alapszik - mindig és mindenben azt akarja, hogy ő legyen az első, a vezető. Fontos számára, hogy gyorsabban, okosabban, ravaszabban érezze magát. Fontos, hogy jutalmat kapjon bármiben, legyen az pénz, vásárlás, utazás vagy szórakozás. Az idő erőforrás számára, és nem szándékozik hiába pazarolni. Nem fogja megtenni, amit nem lát előnyösnek magának.
Amikor ilyen könnyű lehetőséget keres, hogy megszerezze, amit akar, hogyan kell játszani a szülői idegeken és érzéseken, természetesen alkalmazza ezt a módszert: "új játékokat, édességeket, új tárgyakat vagy kütyüket" szerezhet.
Gyerek vizuális vektor. Érzelmekkel él. Társas, érzékeny, vad fantáziával és kifejező arckifejezéssel kész egész nap beszélgetni. Számára az érzelmek és benyomások cseréje a kedvenc időtöltése. Szereti a figyelem és a csodálat középpontjában lenni.
A vizuális gyerekek képesek dührohamot dobni egy üzletben, keservesen sírni, amikor reggel elválnak az óvodában, vagy sikítani az utcán. A figyelem felkeltésére és a vágyakozás elérésére a szánalom vagy az érzelmi zsarolás révén minden eszköz felhasználásra kerül - a belső vágyak kielégítésének primitív módjaként.
Mit kell tenni? Lépésről lépésre:
Értsd meg, milyen gyerek van előtted, hogyan gondolkodik, mit akar valójában.
A történések megértése válik az alapjává, amelyre a gyermek hatékony nevelése épül. A „rendszer-vektor pszichológia” képzésének folyamán kialakuló szisztémás gondolkodásmód abszolút átláthatóvá teszi gyermeke minden cselekedetét, amikor felismeri viselkedésének valódi motívumait.
Te, mint szülő, elmozdulsz egy olyan megfigyelő kategóriájából, aki nem képes segíteni, átirányítani, orientálni a gyereket, a befogadott mentor, sőt inkább egy közeli barát kategóriájába, mivel most többet tudsz, mint a gyerek, te jobban értsd meg őt, mint ő, szó szerint jól látod rajta.
Ne engedjen a manipulációnak, egyértelművé tegye, hogy ez nem működik veled.
A baba manipuláció primitív módszer arra, hogy megszerezd, amit akarsz. Ha kizárja annak lehetőségét, hogy valamit ilyen módon szerezzen be, akkor arra kényszeríti, hogy más utat keressen, megerőltesse erőit.
Az a tény, hogy a veleszületett vágyak nem mennek sehová, mégis arra kényszerítik a gyermeket, hogy találjon lehetőséget arra, hogy kielégítse őket. A bőrmunkás nem hagyhatja abba a törekvést, hogy mindenféle előnyöket "szerezzen" magának, és a néző sem képes lemondani az érzelmi benyomásokról. Hatalmában áll, hogy segítse gyermekét arra, hogy energiáját a fejlődésbe irányítsa.
Biztosítson tartós biztonságérzetet.
Ez az alap, az alapok alapja, amely nélkül az összes többi intézkedés csak egy kastély a homokban. A gyermek csak a biztonság alapjain kap lehetőséget arra, hogy fejlődjön, kipróbálhasson más, összetettebb, érdekes módszereket saját vágyainak megvalósítására.
A gyermek pszichológiailag szoros kapcsolatban áll az anyával. Anyát ő tartja a túlélés egyetlen garanciájaként. Minél kisebb a gyermek, annál erősebb ez a függőség. Az a bizalom, hogy az anya közel van, és amely megvéd minden fenyegetéstől, pszichológiai kényelmet, biztonságot és biztonságérzetet ad a gyermeknek. Ez utólag kapcsolódik a boldog gyermekkor érzéséhez.
Csak az anya tudja teljes mértékben biztosítani a gyermek biztonságát, aki maga is belső pszichés egyensúlyban van.
Bármely nem túl jó állapotát, agresszióját vagy közönyét a gyermekkel szemben a túlélés veszélyének tekinti. Ebben a pillanatban a biztonság és a biztonság érzetének elvesztése, és ennek következtében - a gyermek fejlődésének gátlása, amely kifejezhető problémás viselkedésében és egyéb eltéréseiben.
Építsen érzelmi kapcsolatot.
A gyermekkel való bizalmi kapcsolat a szülő és a gyermek közötti érzelmi kötelék erősítésével alakul ki. Csak valakivel oszthatja meg érzelmeit, aki megért benneteket, akiben megbízhat, akinek szintén vannak érzései.
A gyermek belső állapotainak nagyon mély megértése az elfogadás érzését kelti benne. Úgy érzi, hogy elfogadják, mivel ítélet nélkül, értékelés vagy próba nélkül, egyszerűen feltételek nélkül jónak érzékelik.
Az irodalom az érzelmi kapcsolat erősítésének hatékony eszköze. A hősök iránti együttérzést kiváltó klasszikus művek lehetővé teszik az érzelmi kitörés együttélését, a szereplők nehéz sorsának felkiáltását, nehézségeik és szenvedéseik megosztását. Olvassátok el őket együtt hangosan, szenvedélyesen, és meglátjátok, hogyan változik gyermeke.
A megfelelő szakirodalom segítségével kiderül, hogy a gyermek figyelmének fókuszát saját érzéseiről mások érzéseire helyezi át, hogy a vizuális vektor teljes érzelmi potenciálját kihozza, hogy megfelelő fejlődést és iránymutatást adjon a gyermek számára. az érzéki szféra teljes megvalósítása.
Építse fel interakcióját a gyermekkel az értékrendje keretein belül.
A gyermek pszichológiai tulajdonságainak megértése alapján lehetőségünk nyílik egy provokáció és manipuláció helyett egy érdekes lehetőség bemutatására a lehetőségeink megvalósításához. Tegnap van … komolytalan gyermekcsínyek …
A legmenőbb akarsz lenni? Új farmer? Okostelefon? Tökéletesen fejezze be a tanévet. Vagy szerezzen aranyat a röplabda versenyeken. Szervezze meg a papírhulladék gyűjtését.
Van kedved sikítani? Dührohamot dobni a központi térre? Menj tovább! Ott várok a padon. De ha meggondolja magát, a hétvégén házimozit csinálunk. Kit szeretnél játszani - Hófehérkét vagy Hamupipőkét?
A közönség iránti vizuális vágy kiváló megvalósulást kínál a színházi csoportban, a táncstúdióban, az énekórákon. Az ötletes gondolkodás tökéletesen megtestesül a művészeti iskola tantermének festményeiben, valamint a nagy szív és az együttérzés képességében - a madáretetőkben, a hajléktalan állatok és természetesen a segítségre szoruló emberek megsegítésében.
A bőr a győzelem iránti vágy testesülhet meg a sportban, a logikus gondolkodás - a matematika iránti érdeklődés, az innováció - a mérnöki gondolkodás, a parancsolás vágya iránt - a szervezeti tevékenységben.
A szülők manipulálására vagy zsarolására tett kísérletek nem a rossz karakter megnyilvánulása vagy a felnőttek bosszantásának vágya, hanem kétségbeesett kísérlet a természet adta pszichológiai potenciál megvalósítására.
Adjon lehetőséget a gyermeknek arra, hogy megérezze a primitívnél magasabb szintű megvalósítás ízét, és nem akar többé visszatérni a zsaroláshoz. Nem kell megtennie. Végül is egyetlen provokáció sem hoz olyan örömet neki, mint egy igazi verseny megnyerése vagy a teljes közönség ovációja.
Igazi öröm csak a való életből lehetséges. Ezt nagyon gyorsan megtanulják. Csak a vektort kell beállítani.
