"Rendszer-vektor pszichológia" a könyvekről és az olvasásról
Amennyire visszaemlékezik, mindig olvasott. Amikor négyéves korára elsajátították az összes gyermekotthoni könyvet, és sötét cseresznye kötésben felvette a súlyos köteteket, a TSB (Great Soviet Encyclopedia) arannyal kiszorított betűkkel, idősebb nővére elvitte a könyvtárba …
Amennyire visszaemlékezik, mindig olvasott. Amikor négyéves korára elsajátították az összes gyermekotthoni könyvet, és sötét cseresznye kötésben súlyos súlyt vett fel TSB (Great Soviet Encyclopedia) arannyal kitolt betűkkel, idősebb nővére elvitte őt regisztrálni a könyvtárba, ahol valódi formát kapott a saját nevén. Több polc sora sokszínű könyvtüskékkel - micsoda gazdagság! - örvendezett meg, két könyvet hajtott össze a halmában, és a könyvtáros néni világos szőke hajú kontyával kedves mosollyal mosolygott rá.
Ki lehet a vektorok halmazán az a lány a könyvtárból? Vektorok-könyvolvasás és nemolvasás - mi határozza meg az egyes vektorpszichotípusok hozzáállását az olvasáshoz, minden formátumú és műfajú könyvekhez, minden földi nyelven és dialektusban?
Szisztémás megkülönböztetés az olvasással kapcsolatban
Kezdjük meg a differenciálást az olvasással kapcsolatban szisztémás típusokkal, amelyekben szinte nincs olyan kapcsolat, amelynek funkcionális kondicionálása nem igényli egy ilyen tulajdonság kialakulását.
A) a tér kvartelje - bőr és izom vektorok
B) az energia - szagló és orális vektorok kvartelje.
Emellett nincs szükség olvasásra és az időnégyes külső részére - a húgycső vektorára - saját feladatai vannak, hogy biztosítsák a nyáj túlélését és az élő anyag jövőbe való előrelépését.
Milyen vektorokat olvasnak?
Az olvasók a szó valódi értelmében a teljes információnégyzet vektorai - a hang és a kép, valamint az idő negyedének belső része - az anális vektorok.
Anális vektor és az olvasás
Ahhoz, hogy igazi profi legyen a maga területén, egy anális személynek a részletekhez szokásos alaposságával és memóriájával kell tanulmányoznia a szakmai készségek területét. Ezért olvasnak a kifejlesztett és megvalósult analógok. Ha nincsenek felső vektorok, akkor gyakran csak szakirodalmat olvasnak, amely a munkához szükséges. Például egy önmagát tisztelő és megbecsült kézművesnél, asztalosnál vagy asztalosnál láthatja könyveit, egyenletes sorokban elhelyezve szépen szögezett polcokon, és mindezt az ő specialitása szerint, semmi lényegtelen. A szakkönyvek alapos elolvasása lehetővé teszi, hogy ez a személy "csiszolja" a specialitás elsajátítását, valódi szakembergé, aranymesterré váljon.
Információk és könyvek negyede
Az Információs Kvartett neve már maga is közvetlen kapcsolatot jelent az emberi életteremtés irodalmi és könyvi ágával. Valóban, mind az író, mind az olvasó testvérek elsöprő többségben vannak hang- és vizuális pszichológiai tulajdonságok, kivéve a speciális olvasást a fenti anélküli felső anális példában.
Az írók elsősorban a vektorok hang-anális kombinációján keresztül írnak, ilyen kombináció nélkül ritkán fordul elő nagy, nagy vagy akár csak átlagos méretű író. Szinte az összes könyvet mindenkor és minden területen anális hangszakemberek készítették, rövid életű agyag ékírásos tábláktól, nyírfakéreg betűktől, kissé tartósabb selyem tekercsektől kezdve. És akkor Gutenberg középkori információs forradalmával biztosította a nyomdából kijövő könyvek tömegét és hozzáférhetőségét. És végül, ma a nyomtatott szó elvesztette a megszokott anyagi médiumát, virtuális, internetes, online lett. Ennek ellenére az alkotója és fő fogyasztója továbbra is az információs négyes személye.
Bőr és hang Richard Bach ritka kivétel, amely megerősíti az vektoros pályaorientáció alapszabályát az írók számára. Kinyomtatott lapokban megjelent könyveinek kicsi mennyisége egyértelműen bizonyítja, hogy vastag kötetek létrehozásához hasonlóan az orosz irodalom nagy klasszikusaihoz, Tolsztojhoz és Dosztojevszkijhez csak egy személy képes, aki anális vektor jelenlétével ír. Egyébként Richard Bach pilóta karrierje, amelynek köszönhetően a tolla jól "kiéleződik" az aerodinamikai információk ismeretét igénylő tantárgyak bemutatásában, szintén megerősíti vektorkészletét, amellyel nagyon gyakran a pilótákhoz mennek.. Vizuális vektor hozzáadása egy klasszikus íráskészlethez extra vizuális dimenziót ad a kreativitásnak. Tehát Gustave Flaubert határozottan vizuális vektorral volt,ezt bizonyítja a rendszerolvasók által megértett vizuális hátterű történet is, amely vele történt, miközben történetet írt könyvének hősnőjének arzénnal való megmérgezéséről. Vizuális vektorának megnyilvánulása, amelyet egy másik ember tapasztalatai áthatnak (még csak nem is olyan igazi irodalmi szereplő, amely nem létezik), az író testét a mérgezés tüneteivel reagáltatta.
Hang vektor és olvasás
És mit olvasnak a hangos emberek? Természetesen mindaz, ami nem tartozik az egyszerű földi lét mindennapi lényegéhez: fantázia fantáziából, ezoterika, filozófia, spirituális irodalom - állítólag "spirituális" és valódi, spirituálisan kitöltő is. Foglalkozásuktól és érdeklődésüktől függően a tudomány bármely területén elméletet is olvasnak. Rettegve a környezettől, amelyet a kvartell "megfoszt" az információtól, a hangos tinédzser akár kvantumfizikát is képes olvasni, alkalmi szakmai szlengben "kvantának" nevezve. A hangvektorban rejlő absztrakt intelligencia fejlesztésének szükségessége a hanggyermeket elkápráztatja családját, és - mint vélik - komoly olvasási anyagot vesz igénybe korán túl.
Ha a hangvektor tele van zenével, az ilyen gyerekek csendben, hangszerek nélkül képesek elolvasni a partitúrát. Van egy ilyen hangtehetség - közvetlenül a lapos és éles hangokból, hogy a zenei nyelvet az agy idegsejtjeiben való hangzásra fordítsák, természetesen csak a hangfejben.
Mint minden vektor minden megnyilvánulása, a hangolvasás kiválasztása a hangvektor állapotától függ. Az a hangvektor, amely nem kapott megfelelő fejlődést, vagy hajlamos a depressziós állapotokra, elakadhat a "homokozó" szintjén, az alacsony minőségű miszticizmusban és a gyermekek ezoterikájában.
Az audio mérnök introvertált absztrakt intelligenciája mély koncentrációt igényel a fejlődéshez. A "Rendszer-vektor pszichológia" képzés eredményeként megvalósítja belső tudattalan szellemi törekvését, a hangos ember képes pontosan meghatározni, hogy mire van szüksége ahhoz, hogy természetes örömet szerezzen tulajdonságaiban. Beleértve annak olvasását, hogy mely könyvek a legkedvezőbbek a természet adta absztrakt hangintelligencia megvalósításához.
Látó vektor és olvasás
Az információs kvartett külseje szintén nagyon olvasható közönség. Korán megtanulják megkülönböztetni a szavakat alkotó betűk formáját, a vizuális emberek tudják, hogyan kell élvezni az olvasást, gyakran videoszekvenciaként görgetnek a fejükben, átitatva őket az irodalmi szereplők életfordulatain. Gyakran hallani az emberektől a helyszínen: "Ó, ilyen csalódás a regény adaptációja miatt, én teljesen másképp képviseltem a főszereplőt." Emlékezzünk Sonechkára Lyudmila Ulitskaya azonos nevű történetében - a hősnő mintha hanyatt esett volna, beleolvasott, nehéz pillanatokban pihenést és üdvösséget talált benne. A vizuális vektor hordozói, akik hozzászoktak a jó irodalom olvasásához, általában egész életükben olvasnak.
Nagyon fontos, hogy egy vizuális gyereket gyermekkortól kezdve a színvonalas irodalomig tanítsunk, amely fejleszti a vizuális vektor természetes tulajdonságait - az empátiát, az együttérzést. A legmegfelelőbb olvasmány az ilyen érzésképzéshez - a gyermekkönyvektől kezdve, ahol a rokonszenv témája hangzik el, a klasszikus irodalomig. Ez egy fontos pillanat a vizuális gyermek személyiségének kialakulásában.
Különbség van egy könyv és egy könyv között, és az írástudatlan, szisztematikus könyvválasztás a gyermek számára károsíthatja a vizuális gyermeket, nem veleszületett természetes félelemből, hanem még nagyobb félelemből és a fóbiák kezdeteiből nőhet ki empátia. A "Rendszer-vektor pszichológia" képzésen a vizuális vektorral foglalkozó szeminárium szintén kritériumot ad a szülőknek a könyvek kiválasztásához. Az irányított cenzúra ebben az esetben megtérül a hatalmas érzelmi amplitúdójú vizuális intelligencia számára. Ahogy Jurij Burlan mondja, ha van vizuális gyermeke, dobja el az összes "szadista testvér" könyvét és a gyermekek horrorfilmjeinek más szerzőit. Amikor egy ijesztő mesében a gyerekeket az erdőbe viszik, hogy megeszik őket vadállatok, akkor a sokoldalú fantáziájú vizuális csecsemő számára ez súlyos lelki traumát okozhat. A gyermek elméjében megjelenő borzalom nagy szenvedést okoz,fékként szolgál a sötét veleszületett félelmekből való kilépéshez: az empátia és az együttérzés révén - a szeretet fejlett vizuális állapotáig. A vizuális vektor legszebb állapotáig, amelynek lehetőségei születésétől fogva minden vizuális emberben benne rejlenek. Ennek a lehetőségnek a kiaknázása vagy a félelem korai gyermekkorától való blokkolása sok tényezőtől függ, beleértve az irodalom megválasztását is.
Tehát azt láttuk, hogy a Homo sapiens olyan funkciói, mint az olvasás, valamint az irodalmi szövegek írása, szisztematikusan meg vannak különböztetve. Az olvasási folyamat megértése a "Rendszer-vektor pszichológia" prizmáján keresztül széles gyakorlati lehetőségeket kínál a minőségi javításra minden olyan területen, ahol találkozunk ezzel a folyamattal - nevelés, oktatás, írás és kiadás stb.
