Mesterséges intelligencia. Vigyázat - robotok
A laboratórium úgy nézett ki, mint egy edzőpálya, mindent felforgattak, mintha egy majomállomány tombolna itt. Eszébe tért és körbenézett, Ivanov felfedezte, hogy eltűnt a robot, amelyen az utóbbi hat hónapban egy rendszerpszichológussal dolgozott. Első rész: Kábítószer-függő
Ivanov ifjakutató fehér kabátot vett fel, és belépett csillogó laboratóriumába. A nyitott ajtó mögötti kép sokkolta.
A laboratórium úgy nézett ki, mint egy edzőpálya, mindent felforgattak, mintha egy majomállomány tombolna itt. Eszébe tért és körülnézett, Ivanov rájött, hogy eltűnt a robot, amelyen az elmúlt fél évben egy rendszerpszichológussal dolgozott. Ivanov a belső számra tárcsázta az intézet igazgatóját.
A Mesterséges Intelligencia Kutatóintézet (AIII) igazgatója megbotlott. Be kellett vallania, hogy harminc éves kutatás nem vezetett a kívánt eredményhez.
Több ezer algoritmust már kipróbáltak, és már tesztelték az első, a második és a harmadik generáció biorobotjainak viselkedési modelljeit, de a gép továbbra is gép maradt. Természetesen voltak sikerek - néhány robot nagyon jól birkózott meg feladataival, nagy megrendelések érkeztek rájuk, az ipari részleg pedig erővel és fővel dolgozott. Mindazonáltal a tudományos tanács úgy döntött, hogy az intézet nem közelítette meg fő célját - egy olyan robot létrehozását, amely képes önálló gondolkodásra és gondolkodásmódjának fejlesztésére. És ami a legfontosabb: az intézet kreatív válsága elhúzódott, nem voltak új ötletek, a tudósoknak úgy tűnt, hogy már mindent kipróbáltak. Különféle tanácsadókat, a tudomány különböző területeinek világhírű szakembereit hívták be az intézetbe, több ezer kísérletet hajtottak végre, és mindhiába. Nem volt olyan lökés, ötlet, amely a mozgást jó irányba állítaná. Az intézet mintha megfagyott volna.
Csörgött a telefon:
- Hallgatlak.
- Szergej Szergej, itt Ivanov. Az egész laboratóriumom szétszakadt, és a robot eltűnt.
- MI?.. Tíz perc múlva nekem! Egyelőre nézze meg, hiányzik-e még valami.
Az Intézet teljes történetében soha nem volt ilyen eset. Az igazgató tárcsázta a biztonsági számot a választón.
- Ügyeletes tiszt, volt valami szokatlan az éjszaka folyamán?
- Nem, Szergej Szergejevics, itt minden csendes.
- Sürgősen nézze át az ötödik laboratórium körüli térfigyelő kamerák felvételeit, robotjuk eltűnt.
- Oké.
De a hang alapján ítélve az őr nem járt jól. Az igazgató felvette a negyedik laboratóriumot, elemzők dolgoztak ott, és általában későn maradtak.
- Hogy vagytok, kollégák?
- Minden a megszokott.
- Dolgozott valaki ma este?
- Nem, tegnap tízkor indultunk.
- Észrevett valami szokatlant?
- Nem. Mi történt?
- Az ötödikben a robot eltűnt.
- MIT?
- Szóval gondold, mit jelentene ez, és öt perc múlva nekem mindent.
Öt perccel később az egész laboratórium összegyűlt az igazgatói irodában. Mindenki aktívan váltott véleményt az éjszakai eseményről, és nagyon izgatott volt.
- Szóval, mindent látok a tanfolyamon. Kezdjük tehát Ivanovval. Hadd mondja el, mi történt tegnap este indulás előtt.
Mindenki elhallgatott és Ivanov felé fordult. Ivanov egy ideig hallgatott, összeszedte gondolatait:
- Mashával tegnap befejeztük a harmadik generációs robot módosítását. Már késő volt és hazafelé hajtottunk. Reggel kiterjesztett tesztet akartunk kezdeni. De ma … eljöttem, és a pokol minden terve … nincs robot, minden szétszórt.
Az igazgató megkérdezte:
- Minden szétszórt! Mit keresett? Mi volt még érték a roboton kívül?
- Az a helyzet, hogy nincs semmi értékünk. Számítógépek, éjjeliszekrények, szekrények. Minden a helyén van, csak a tartalma fekszik a laboratórium körül.
- Mondja el, milyen módosítást hajtott végre.
Ivanov valahogy zavarban volt, felsóhajtott és így szólt:
- Megtanítottuk enni a cukrot.
Az irodában mindenki zavartan hallgatott. Mindenki tudta, hogy a robotoknak nincs szükségük áramforrásra, a legerősebb akkumulátorokon dolgoztak, és maguk is feltölthetők a hálózatról, ha a töltés a minimális küszöbértékre csökkent.
- Ivanov, magyarázd meg, miért eszik a robot cukrot? Mi ez a gyerekesség? Mit csinálsz? Miért nem értett egyet velem ebben a hülyeségben?
- Nem engedte, hogy ilyen módosítást végezzünk. Mása, amikor a cirkuszban volt, azzal az ötlettel állt elő, hogy megtanítsa a robotot cukrot fogyasztani, hogy kiképezze és ösztönözze képességeinek fejlesztésére. A reklámban az energetikusok új fejlesztését láttuk - egy villanykörte a turisták számára, amelyet egy cukorkocka működtethet; nagyon érdekes kémiai reakció zajlik ott. Tehát egy ilyen cukor akkumulátort csatlakoztattunk a robothoz. És olyan áramkört is építettek számára, amely folyamatosan interferenciát okoz, és ha cukrot tesz oda, akkor a cukor hasadásából származó áram kioltja ezeket az interferenciákat, és úgy tűnik, hogy a robot jobban érzi magát.
- És hogyan reagált a cukorra?
- Ez tetszett neki. Megoldott egyszerű problémákat, cukorral etettük.
- Hogy ne unja meg éjszaka, tesztekkel egy számítógéphez tesszük. Ezek fuzzy logikájú tesztek algoritmusok előállításához, iskolásoknak készültek. A robotok nem tudnak megbirkózni velük, mivel nincs egyetlen algoritmus ezeknek a problémáknak a megoldására. Minden feladat megoldási módjában különbözik, és az egyes feladatok algoritmusaihoz más és más kell. Egyszerű eszközt csatoltak a számítógéphez - ha megoldotta a problémát, egy darab cukor esett ki.
Hívás érkezett az 5. számú laboratóriumról
- Szergej Szergejevics! Ő Masha. Itt…
- Mása, sürgősen ellenőrizze a számítógépet a robot tesztjeivel. Nézze meg, megoldotta-e a problémát, és hívjon vissza.
A dolgozószobában csend volt. Mindenki várta Masha hívását.
Hirtelen a hatos laboratórium elemzője felkiáltott:
- És mentünk az éjjeliszekrény cukrából! Reggel teát akartunk inni, de cukor nem volt, így így kellett innunk.
Aztán Mása felhívta:
- Megoldotta az első és a második szint összes problémáját! Elakadtam a harmadiknál, valószínűleg azért, mert elfogyott a cukor a készülékben. És néztem is: a cukortartónk üres, mindent megevett! És mégis kinyitotta az intézet tervét és tanulmányozta.
A kép kezdett tisztulni. A robot belekóstolt, megoldotta a problémákat, és amikor a cukor elfogyott, a laboratórium összes szekrényét és éjjeliszekrényét megvizsgálta, megtalálta és kiürítette a cukortartót, majd valahogy elhagyta a szobát és a hatodik laboratóriumba indult és megfosztotta őket minden cukortól is. Hogy merre ment tovább, még mindig nem ismert, de az a tény, hogy édességet keresve távozott, egyértelmű volt.
- Meddig tart neki egy darab cukor? - kérdezte az igazgató.
- Felgyorsítottuk a cukor katalizálását 5 percre, így körülbelül 5 percig jól érzi magát, majd bekapcsol az interferencia, és újra cukrot akar.
- És hol keresse most cukorfüggőjét, Ivanov?
- Hadseregünkben az ételbarátok általában közelebb maradtak a konyhához.
Aznap először érezte az igazgató, hogy megoldódik a helyzet, tárcsázta a kávézó számát.
- Lányok, hogy vagy? Mi van ma ebédre?
- Szergej Szergejevics, az ebéd a szokásos lesz. Van azonban egy furcsa problémánk. Minden cukor eltűnt. De már rendelték, hamarosan elhozzák.
- Köszönöm lányok!
A rendező körülnézett a közönségen, és javasolta:
- Menjünk az ebédlőbe? Talán ott van?
Az ebédlőben, az élelmiszerboltok mögött, találtak egy robotot, amely derűsen hevert a polcon. Körülötte doboz cukor volt. A robot 5 percenként dobott magába egy kockacukrot, és boldog volt.
- Tegyük fel, hogy a kísérlet sikeres volt. Megtalálták a veszteséget, megoldották a feladatokat, robotunk megtalálta a boldogságot és a békét. Most azon kellene gondolkodnunk, hogyan lehet a robotok más érzékeit felhasználni intelligenciájuk fejlesztésére.
Az első rész vége. Folytatjuk.
