Pszichológiai oktatás ma - összeesküvés az ókor Freud ellen
A pszichológusok nem adnak tanácsot. A pszichológusok nem kezelik a pszichoszokat. Pszichológiai segítséget nyújtanak az egészséges emberek számára, akik nehéz élethelyzetekbe kerülnek. Segítenek meglátni a probléma megoldását, mivel maga az ember belemerül, akár egy mocsár, és nem talál kiutat.
- Pszichológus akarok lenni, mit kell tenni ezért? - az idősebb tanuló Mása kérdéssel elkábított.
"Mindenkinek tanácsot fogok adni, hogyan kell viselkedniük" - pontosította a nő.
Igen igen. Ez az ötlete volt a pszichológus hivatásával kapcsolatban, miután népszerű tévéműsorokat nézett. Hallgassa meg mások problémáit, és mondja meg, mit kell tennie. Nem poros munka. Divatos. Ugyanakkor a programok résztvevői mindig a legpozitívabb véleményeket adják a pszichológusról, mert minden problémájukat rendkívüli könnyedséggel oldják meg.
Kár volt csalódást okozni Mashának. Nem tanítják a Pszichológiai Karon, hogyan kell megtanítani az embereket a tévéképernyőkről a helyes életre. Valamint sok más dolgot nem tanítanak, sokkal fontosabbak és értelmesebbek a pszichológus munkája szempontjából.
A pszichológiai oktatásban azonban azt az elvet postulálják: aki akar, az el fogja érni, akinek nem sikerül, az nem akar eleget. A felvételi irodák biztosítják, hogy az összes ajtó nyitva áll a pszichológiai karot választó pályázók számára.
Próbáljuk meg kitalálni, hogy ez valóban így van-e.
Hogyan lehet pszichológus?
Évről évre növekszik azoknak a karoknak a száma, amelyek diplomát szereznek képesített pszichológusokról. Csak Moszkvában a nyolcvanas években a klasszikus egyetemek 5-6 karából számuk nyolcvanra nőtt.
Egyetemre való belépéshez a jelentkezőnek le kell teljesítenie az orosz, matematika, biológia, társadalomtudomány egységes államvizsgáját, néha Oroszország történelmét, egy idegen nyelvet vagy akár fizikát kell teljesítenie - egy adott oktatási intézmény döntésével.
A bolognai megállapodások hatálybalépésével kapcsolatban most a leendő pszichológusnak először el kell sajátítania az alapképzést, majd be kell lépnie a mesterképzésbe. Ráadásul az agglegény-pszichológus nem töltheti be a pszichológus pozícióját, nem szakember.
A második felsőoktatási és posztgraduális tanulmányok iránt nagy a kereslet.
Miért menj pszichológiát tanulni?
A pszichológus szakma választásának motívumai teljesen mások. Általánosságban elmondható, hogy minden hallgató három csoportra osztható:
- azok, akik tudatosan választottak egy szakmát (abból a szándékból, hogy segítsenek az embereknek, megértsék önmagukat, a körülöttük élők, megtanulják befolyásolni egy másik ember viselkedését); az ilyen típusú pszichológusok véleménye a jövőben a legpozitívabb lesz;
- azok, akik véletlenül bekerültek a karra (nem kapták meg egy másik karon a sikeres pontszámokat, szülői szeszély áldozatai lettek);
- azok, akik kéregért jöttek.
Úgy tűnik, hogy mindegyiknek - az igényeknek megfelelően. Eközben a hallgatók többsége elégedetlenül távozik pszichológiai oktatás után.
Csak az utolsó csoport teljesíti teljes mértékben vágyait - szinte az összes hallgató megkapja a dédelgetett okleveleket, mivel az elv működik: nincsenek rossz tanulók, vannak rossz tanárok, akik nem választották ki a megfelelő kulcsot az egyes diákok számára, nem hajtották végre a az új oktatási normák - nem vették figyelembe egyéni jellemzőiket.
Mi lehet a "letétel" és a levonás, ha egy diák engedelmesen részt vesz az összes órán? A Pszichológiai Karon csodálatos tanárokkal? Senkinek sem kell felesleges probléma.
Ennek eredményeként olyan minősített szakembereket kapunk, akiknek a pszichológusnak kijelölt képesítésen kívül semmi más nincs erre a szakmára. Ennek eredményeként a pszichológusról szóló vélemények csak egyre rosszabbak, mert a pszichológiai segítség iránti igény egyre növekszik, de a pszichológus nem képes teljesíteni a kijelölt feladatokat.
Mit tanítanak a pszichológia tanszéken?
A pszichológusok nem adnak tanácsot. A pszichológusok nem kezelik a pszichoszokat. Pszichológiai segítséget nyújtanak az egészséges emberek számára, akik nehéz élethelyzetekbe kerülnek. Segítenek meglátni a probléma megoldását, mivel maga az ember belemerül, akár egy mocsár, és nem talál kiutat.
Három fő területet tanítanak a pszichológus munkájában:
1. Védelem a problémák megjelenésétől (hogyan lehet diagnosztizálni, megelőzni, megelőző intézkedéseket tenni).
2. Támogatás nehéz időkben (például hogyan lehet különböző típusú terápiákat alkalmazni).
3. Viselkedés korrekció.
Felkészülnek arra, hogy a pszichológus munkájában egyesítheti a tanár, a kutató és a gyakorlat szerepét.
A tanárok olyan pszichológiai képességekkel rendelkező hallgatók személyes tulajdonságainak fejlesztésén dolgoznak, mint a szorgalom, a logikus gondolkodás, az emberek iránti szeretet, a stresszel szembeni ellenállás, az empátia.
Vezesse be a pszichológus etikai kódexét és a „Ne bántson” főparancsot. Megmagyarázzák, hogy nem lehet minden szakterület pszichológusa, szűk szakaszt kell választania és ott fejlesztenie kell, miközben emlékeznek arra, hogy ha az érettségi után abbahagyja a tanulmányokat, szakemberként hal meg.
A tanulás és a munka nem mindent őröl meg
A pszichológia megértése céljából jelentkező hallgatók csalódni fognak az oktatás tartalmában. A klasszikus oktatásban a fő hangsúly mindenféle elmélet, koncepció, paradigma tanulmányozásán van. Rengeteg olyan hulladék a múltból, amely szélesíti a látókört és fokozza az információval való együttműködés képességét, de nincs érdemi kapcsolata a valósággal.
A diagnosztikai módszerek - projektív technikák, tesztek, kérdőívek, kérdőívek, skálázás - nem sokat segítenek a problémák előfordulásának megelőzésében, az adott személy fejlődésében a lehetséges kockázatok határainak meghatározásában. Dolgoznunk kell a következményekkel, miközben nem ismerjük a felmerült nehézségek kiváltó okait.
Lehetetlen magadnak is pszichológussá válni - a pszichológusok egyik kiemelt szabálya: ha meg akarsz szabadulni problémáidtól, fordulj egy kollégához.
Minden nyitott kérdés, az érettségi után maradt hiányosságok, a tanárok határozottan azt tanácsolják, hogy zárkózzon el és értse meg azt a tényt, hogy a pszichológiai gyakorlat működő eszköztárát Önnek kell kidolgoznia.
A tanárok egyszerűen a normális helyzetet magyarázzák el a hallgatók negatív véleményeiről a pszichológiai nevelésről, amelyekben a felső pszichológiai oktatásban tapasztalható zűrzavarról és káoszról beszélnek. A jövő pszichológusaiban megalkotja a szükséges készségeket ahhoz, hogy hasznos információkat nyerjen ki egy hatalmas információáramlásból.
Ha valakinek valami nem tetszik, az azt jelenti, hogy nem tudott megbirkózni a tanulmányi terheléssel, nincsenek a természettudomány megértéséhez szükséges tulajdonságokkal és készségekkel, ezért mindent a rossz tanárokra és magára a pszichológiára, mint tudományra rónak.
Nevetséges hallani a tanárok ilyen kifogásait, amikor az élet kiváló hallgatói, akik kitüntetéssel diplomázták a pszichológia szakot, a pszichológiai oktatás hiányosságairól és gyakran haszontalanságáról beszélnek.
- Azt tanácsolom, olvasson el néhány okos könyvet, tanulmányozza a keleti filozófiát, az idegen nyelveket - ez sokkal eredményesebb, mint egy pszichológiai osztályra járni és pénzt fizetni egy üres oktatásért. Bízzon hosszú szenvedésemben. Tanulj mások hibáiból ….
Csalt, megégett
A pszichológus hallgatók, akiket a körülmények ott fújtak, szintén csalódásokkal teliek.
A pszichológus szakma elsajátításának étvágya soha nem ébred fel a képzés során. Unalmas, lomha, érdektelen. Hülye mulatság. A gyakorlat során kiderül, hogy pszichológusként nem olyan könnyű dolgozni, ráadásul korántsem tekintélyes és nagyon fizetett.
Az ilyen "nem pszichológusok" más szakmák elsajátítására, más karokra való áttérésre, más munkahely keresésére vagy pszichológiai segítségnyújtásra futnak, hogy az ügyfelek ijedten szétszóródjanak.
Tehát sajnos a diplomások száma nem nőtt a minőségükbe. Ha korábban a társadalmi problémák növekedését Oroszországban a pszichológusok elégtelen száma indokolta, akkor most a pszichológiai nevelés tartalmának ellentmondásosságáról beszélnek a társadalom követelményeivel, a sürgős feladatok szintjével.
Hogyan lehetne javítani a pszichológiai nevelést?
A pszichológiai és pedagógiai egyetemek rektorának szakképzetlen és képtelen pszichológusai, a pszichológia ismert személyiségei problémája a következő módszerek megoldását javasolja:
- szilárd színvonalat teremtsen a szakma számára,
- a pszichológiai képességek számának csökkentése, - új modulok bevezetése a pszichológiai oktatásban, - a pszichológia tanításának gyakorlatorientálttá tétele az osztálytermi órák csökkentésével és a gyakorlat bevezetésével az első évtől kezdve, - vezessen be kötelező idegen nyelvű felvételi vizsgát, hogy a jövő pszichológusai a fordítás elferdítése nélkül, eredetileg tanulmányozhassák a külföldi pszichológusok munkáit, - a szokásos előadások és szemináriumok helyett a képzési formákat részesítse előnyben, - pszichológiai tevékenységek engedélyezése, - speciális vizsgálatok bevezetése a lakosság pszichológiai segítségnyújtása érdekében, - kötelező felügyeletet folytatni a pszichológus tevékenységében (vagyis szakmai visszajelzést kapni a kollégák munkájáról), - fejlett képzés rendszerének kidolgozása érettségi után …
Általánosságban elmondható, hogy mindenképpen annak érdekében, hogy az orosz pszichológiai oktatás megfeleljen a nemzetközi normáknak. Ugyanakkor három nagy De feledésbe merül:
1. Külföldön nem minden olyan tökéletes, mint azt elképzeljük. Külföldön pedig egyszerűen nem tudnak megbirkózni a társadalmi feszültség növekedésével, az öngyilkosságok számának növekedésével és más problémákkal.
2. Az orosz nép mentalitása jelentősen eltér a többi országétól. Ami megfelel a nyugati embernek, az nem a miénk.
3. Változtassa meg az oktatás formáját, de ne az oktatás tartalmát. A személyiségen belül zajló folyamatok valós képének hiányában, különféle elképzelések és elméletek halmazában lehetetlen megváltoztatni a pszichológusok által nyújtott szolgáltatások minőségét, valamint a pszichológiai oktatás minőségét.
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája
Nyilvánvaló, hogy a modern pszichológiai oktatásnak nagy szüksége van olyan változásokra, amelyek gyökeresen javíthatják annak minőségét, a lakosság számára nyújtott pszichológiai szolgáltatások szintjét, így a pszichológusról szóló pozitív visszajelzések érvényesülnek, és az embernek nyújtott valós segítség eredménye.
Visszatérve a kérdésekre: „Hogyan kell csinálni? Honnan induljon”- javasoljuk, hogy kezdje a legfontosabb dologgal: mindenekelőtt a szerkezetátalakítástól az emberrel való együttműködés hatékony módszeréig.
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája lehetővé teszi az ember számára, hogy elkerülje számos elméletet, eltérést és homályos megértést arról, mi történik az emberrel. A rendszer-vektor pszichológia lehetővé teszi az emberek pontos megkülönböztetését veleszületett tulajdonságaik (vektorok) szerint, cselekedeteik mély okainak megértését, mindent egy adott ember életforgatókönyvéig.
A szisztémás vektorpszichológia első ízben magyarázza el és kínálja hatékony módszereket az ember olyan megnyilvánulásaihoz, mint az öngyilkossági gondolatok, félelmek és rögeszmés fóbiák, neheztelés, depresszió, az élet örömérzetének és elégedettségének hiánya, sőt segít megbirkózni számos pszichoszomatikus betegséggel.
Ne "kezelje" a madarat a cicának megfelelő módszerekkel, és remélhetőleg talán meg is fogja tenni. Ne bújjon a tévedés joga mögé - a pszichológusnak nincs ilyen joga, de a sebészhez hasonlóan matematikailag pontos manipulációkat végezhet és elérheti a várt eredményt.
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája nem nyújt általános sablonokat, pontos megértést ad az egyes emberek pszichéjéről. A szisztémás gondolkodás lehetővé teszi a pszichológus számára, hogy - mint korábban - nem támaszkodhatott csak a saját érzéseire, amikor egy adott ügyféllel dolgozik, hanem világosan megértette, ki fordult segítségért és hogyan lehet rajta segíteni.
Segítsen magának - ezt az elvet először alkalmazzák a rendszer-vektor pszichológiában. Azok az emberek, akik elsajátították a szisztémás vektorpszichológia ismereteit, különféle nehéz körülmények visszavonásáról tanúskodnak, a hatás tartós és tartós. És az is, hogy a rendszer-vektor pszichológia hatékony módjává vált számukra bármely állapotukkal való együttműködésre, sőt, a közeli emberek megsegítésére.
Bárki, aki bizonyos mértékben elsajátította a rendszer-vektor pszichológia ismereteit, képes lesz előre azonosítani a kockázatokat és időben csökkenteni azokat. Ne várja meg, amíg a gyermek kiugrik az ablakból és halálra esik, hanem előre, hogy meghatározza a hangvektor állapotát, és beszéljen a gyermekkel az ő nyelvén.
Ezenkívül Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája a legszélesebb távlatokat nyitja meg a pszichiátria, a pedagógia, a szociológia és az emberrel és a társadalom működésével kapcsolatos egyéb tudásterületek fejlődésének legszélesebb körében.
A pszichológiai oktatás minőségi változása és a pszichológiai segítség szintjének növekedése nem égig érő álom és nem mulandó projekt. Ez az, ami manapság valósággá válhat Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiájának ismeretében.
