Új generációs kollektív gyermek öngyilkosság
Hogyan lehet igazolni a gyermek öngyilkosságát? Az egész borzalom az, hogy nem csak elképzeljük a tizenéves öngyilkosság valódi okait, sőt néha azt sem tudjuk, hogy valójában ki lakik mellettünk "fiú" vagy "lány" kódnéven.
Csak gyilkosságok vannak a világon, ne feledje.
Öngyilkosság egyáltalán nincs.
E. Evtushenko
Az öngyilkosság az elviselhetetlen életdráma utolsó felvonása. A kifejezhetetlen kétségbeesés nyomasztó ürességének utolsó pontja. Megpróbálva megérteni az öngyilkosságot, gyógyíthatatlan betegségként, gyászként, kitörölhetetlen szégyenként igazoljuk cselekedetét. Hogyan lehet igazolni a gyermek öngyilkosságát? Hogyan igazolhatod magad egy 9 éves fiú előtt, akinek hurkája van a nyakán? Mit törjön magába, hogy visszatérjen az a lány, aki kilépett az ablakon? Nincs mentség és megértés. Mi, felnőttek vagyunk mindig hibásak a tizenéves öngyilkosságban. Évente 1500 öngyilkos gyermek vérében mosunk magunkat. 4000 gyermekünk próbál öngyilkosságot követni. A serdülõ öngyilkosság megelõzésének nevezett tehetetlen kísérleteket abszolút hatástalanságuk miatt nem érdemes megemlíteni, amelyeknek az okai alább vannak.
Amikor a helyrehozhatatlan megtörtént, felmerül a kérdés, hogy mit nem adtak meg? Mi hiányzott a gyerekből? A diszfunkcionális család mindent megmagyaráz. A jólét tehát unalomtól, kövérségtől, butaságtól. Megvannak a problémáik! Az egész borzalom az, hogy nem csak elképzeljük a tizenéves öngyilkosság valódi okait, sőt néha azt sem tudjuk, hogy valójában ki lakik mellettünk "fiú" vagy "lány" kódnéven. Az iskolák óta fogakba szorult apák és gyerekek közötti konfliktus már nem a jóindulatú Turgenyev, ez egy szakadék olyan generációk között, ahol gyermekeink repülnek, akik nem akarnak velünk élni ezen a földön. Tizenéves öngyilkosságok hullámai söpörték el Oroszországot 2012 elején. Miért emésztjük fel gyermekeinket? Próbáljuk meg kitalálni.
A tizenéves öngyilkosság okai, vagy Hogyan repítsünk halat a Dnyeper közepére
Mentálisan mi és gyermekeink különböző fajokhoz tartoznak, például halakhoz és madarakhoz. Nagyon nehéz elfogadni ezt az axiómát. Különösen Oroszországban, ahol a gyermekek túlvédelme felnőttkorig az élet szokása. Azt mondjuk: "Gyermekem" - úgy értjük: "Ugyanaz, mint én". Mindeközben az egyes személyek pszichéjének egyértelműen kifejezett egyedi szerkezete van. A szerkezet visszafordíthatatlan degeneratív változásai serdülőkori öngyilkosságokhoz vezetnek. Következésképpen a gyermekek és serdülők öngyilkosságának megelőzését úgy kell kialakítani, hogy figyelembe vegyék a személy születésétől fogva kapott egyéni mentális struktúrát, a pubertás előtti fejlődés mértékét és a későbbi megvalósulást.
Jurij Burlan rendszer-vektor pszichológiája demonstratív módon demonstrálja a szülők és a gyermekek pszichéjének kardinális különbségeit a mentális tudattalan nyolcdimenziós mátrixán keresztül. A vágyak nyolc lehetséges halmazának és a teljesülésükhöz szükséges személyiségjegyek egyedülálló kombinációja meghatározza az ember életforgatókönyvét, és nem öröklődik. A valódi vágy teljesítésének elmulasztása a legkívánatosabb következményekhez vezethet, akár a teljes mátrix megsemmisüléséig és az öngyilkossági vágy kialakulásáig. Gyermekeink mentális összetevőinek megkülönböztetése, vagy a rendszer-vektor pszichológia szempontjából a vektorkészlet meghatározása rendkívül fontos gyermekeink helyes fejlődéséhez, neveléséhez és boldog életéhez. A negatív mentális állapotok időben történő szisztémás diagnosztikája segít elkerülni az öngyilkosságot.
Az alsó vektorok a legkorábbi gyermekkorban jelennek meg. Tehát egy szisztémásan gondolkodó anya már egy évig magabiztosan tudja meghatározni, hogy a sors anális vagy bőrgyermeket küldött-e neki. Ezután az egyéni jellemzőktől függően meghatározzák mások jeleit, beleértve a felső vektorokat, elsősorban a látást vagy a hangot. Így a rendszerszintű tudás nemcsak a kora gyermekkor küszöbének megfelelő átlépését segíti, hanem a pubertás drámájának alapos felkészülésében is. Ez ugyanaz a szalma, amelyet előre lefektettek, szisztematikusan lehetséges.
Engem nem dicsértek meg. Felakasztottam magam
Általános értelemben a gyermekkori gyermeknevelés feladata a pubertás megfelelő elérése. Serdülőkorban az ember a vektorok teljes csokorát hozza ki abban a fejlődésben, amelyet mi, szülők, gyermekkorában biztosítottunk számára. A pubertás befejezése után már nem lehet vektorokat kifejleszteni, ezért nagyon fontos, hogy legyen időnk erre a 12-15 évre, hogy maximálisan megadjuk az egyes vektorhiányokat. A serdülőkori öngyilkosság megelőzésének alfája és omegája. Különleges esetekben a szülők rendelkezésére álló időtartam 9 évre csökken. A halál késése itt is hasonló a szó szoros értelmében.
Amikor vágyakról és hiányokról, azok kitöltéséről beszélünk, nem egy éppen felmerült szeszély teljesítéséről beszélünk. Csak az adott gyermek pszichés valódi vágyait értjük. Például az anális vektorban vágy lesz a kezdetek befejezésére a végéig, a tisztaság, a rend, a rendszerezés iránti vágy (például játékok), hiányozni fog a munkájának pozitív értékelése (dicséret)). A bőrben az igazi vágyak a mozgás, az államváltások, a verseny, a tapintható simogatások lesznek, hiányzik a rezsim, az ésszerű korlátozás.
Csak a felsorolásból derül ki, mennyire különböznek a mentálisan különböző gyermekek vágyai, és ez csak a két alsó vektor kis hányada! Az ilyen vágyak kitöltése nem szeszély, hanem létfontosságú szükség. A gyermek valódi vágyának figyelmen kívül hagyása rendkívül fájdalmas számára, és a vektor fejletlenségéhez vezet, ami az archetípus kudarcához vezet, és ennek eredményeként az élet forgatókönyvének lebontásához a gyermek öngyilkosságáig. Itt nincs apróság, mert a serdülők körében a korai gyermekkorban rejlik az öngyilkosság oka, és nem abban, hogy tegnap engedték-e őket a diszkóba, vagy nem vettek-e új telefont harmadik napon.
Az öngyilkosság pszichológiája szisztematikusan
Kezdjük a leginkább veszélyeztetett csoporttal - a srácokkal a hangvektorral. Az anális hangú, kifejezetten veleszületett fejlődési kórképek nélküli gyermek a modern elfoglalt anya álma. Csendes, inaktív, önmagával van elfoglalva, nem vonja el a figyelmét és nem zavarja. Úgy tűnik, él és örül egy ilyen anyának. De az olajbogyó alatt nincs béke. Anya siet, és a baba rajong, az anya sikít, és a baba, úgy tűnik, nem hall, vagy hall, de nem reagál … Igen, egyszerűen figyelmen kívül hagyja anyát! A pápán! A tarkóján! Nem árt, ne adj Isten, kissé! Itt a pofon csak tapintható megerősítése a szlogennek: „Siess, gyere, gyere! Mit fonsz? Kényszerítjük a hangeffektust is, kiabálva: "Kérlek!"
Ilyen a napi rutin. Van-e értelme itt keresni a serdülők öngyilkosságának okait, a baba még mindig három-öt éves? Természetesen van. Mert itt rejlenek az okok, és nem a mai apokalipszis lámpája alatt, ahol megpróbáljuk megtalálni őket, hanem csak ésszerűsítéseinket találjuk meg: a fiú öngyilkos lett, mert a lány nem volt hajlandó vele moziba menni. A lány hibás. Túl késő elkezdeni az öngyilkosság megelőzését az iskolában, túl késő, az öngyilkosság okainak felhalmozása sokkal korábban kezdődik.
Az ok nélküli gyermekkori öngyilkosság a bolond szülő jele
A bőranya bosszantó rutinja a pokol gyötrelmévé válhat egy anális hangú csecsemő számára, aki egyre mélyebbre süllyed egy hangszigetelő héjban, egyre reménytelenebbül elakadt a kábulatban. Míg kicsi, nem tudja, hogyan kell egyértelműen kifejezni valódi vágyait, és rendszerszintű ismeretek nélkül nehéz megérteni őket. És milyen vágy - ülni a papon, amikor "az ő korában egész nap az udvaron hajtottam". Gyorsan megkötöztem a cipőfűzőmet és meneteltem előre! Nem úgy történik, hogy egy nap alatt - hetekig a gyermek egyetlen biztató szót sem hall, egyetlen dicséretet sem, amely létfontosságú számára.
A szülők mindig boldogtalanok. Gyorsan lekötik a cipőfűzőjüket, és ezt … Nincs mit dicsérni. A gyermek a serdülőkorba lép azzal a kitartó vágyzal, hogy "minden ok nélkül öngyilkosságot kövessen el", sőt, hogy megszabaduljon önmagától, olyan alkalmatlan, tökéletlen, hogy ne hallhasson állandó sikolyokat és sikolyokat a címén. Az ellenkező nemmel való kommunikáció első sikertelen élménye csak az utolsó csepp lesz, amely túlcsordította az anális hangú türelem poharát.
Az ellenkező helyzet a bőrbaba és az anális hangú anya. A fürge és fürge pislákoló gyermek állandó ingerlési forrást jelent a kényelmesen önfelszívódó anya számára. Pofon után pofon, a gyermeknek meg kell szoknia a fájdalmat, alkalmazkodnia kell ahhoz. A bőr vektor a tájhoz való alkalmazkodás zsenialitása, még a fájdalom is megtanulhatja örömként elfogadni. Mit kell tenni? Marad a mazochizmus. Néha úgy tűnik, hogy a bőrgyerek szándékosan csínyeket játszik, mintha pofont kérne. Úgy tűnik, nem az.
A bőr archetípusának másik oldala lopás. Az archetípus kudarca a bőr megfelelő tiltásának hiányában (és a jó anya nem felel meg a megfelelő tiltásoknak, csendben maradjon és ne szaladjon - a lényeg) apró lopásokkal nyilvánul meg. Tsap és nem az, aminek a helyén kellene lennie. Pofon! Ismét lopás. Tehát ad infinitum. Inkább pubertásig. A tolvaj iskolába jön. Kézen fogják őket. Meghibásodási forgatókönyv. Anya este megtudja, és újra megver! Jónás! Jobban ki az ablakon. Minden adaptáció nem korlátlan, még a bőr adaptációja is. És egy "ártatlan" pofonnal kezdődött egy darab cukorka, amelyet kérés nélkül elvittek. Hány kamaszkori öngyilkosság gyökerei banális, rutinszerű szülői pofonok! Nem tekintjük nyilvánvalónak a szándékos gyermekbántalmazás, a szülők szadizmusát.
Amikor az egyetlen kiút az ablakon kívüli űrbe esés
Az öngyilkosságot elkövető gyermekek fő százaléka egészséges. A hangvektor igazi hiánya a csend. A modern város kevés helyet hagy az ilyen hiány pótlására. A szülők megteszik a részüket azzal, hogy kiabálnak és káromkodnak vele vagy anélkül. Lehet, hogy a káromkodás nem is a gyermekre irányul, a szülők kiabálhatnak egymással, ez egy ép gyermek számára egyaránt elviselhetetlen, fizikai szinten elveszítheti hallását, vagy másodlagos autistává válhat. Az otthoni sikítás az öngyilkosság első lépése a tizenéves audio szakemberek körében.
A kimenetet a számítógép, a hálózat látja. Elásva, és nincs semmi a közelben. A csapda azonban itt rejlik! Amikor a számítógép öncélúvá válik, a jelentések helyettesítik egymást. Ahelyett, hogy valamilyen pozitív probléma megoldására összpontosítana, a tinédzser egy semmire összpontosít, amelyet bármivel meg lehet tölteni. A jó gyerekek könnyen csoportokat hoznak létre, gyakran pusztító hatásúak, ha van olyan vezető, aki ötletet kínál. A gyógyszerek gyakran válnak ilyen "ötletgé". A serdülőkori kábítószer-függőség problémája meghaladja a cikk kereteit, de meg kell említeni, mint az öngyilkosság egyik legfontosabb okát a fiatalok körében.
A drogok hatása alatt elsősorban a egészséges és húgycsőből álló gyermekek, valamint azok, akik mindkettőt hordozzák, elesnek. A drogok használata önmagában késleltetett öngyilkosságként, önpusztító programként értelmezhető. A hangosember tönkreteszi a testét, hogy elkerülje az összehasonlíthatatlanul nagyobb fájdalmat - a mentális fájdalmat. A húgycső azért van, mert nem lát határokat. Utóbbiak különösen gyorsan kiégnek a kábítószereken. Ha urethralis szakembert nevel, akkor különösen óvatosnak kell lennie a serdülőkori öngyilkosságtól. A húgycső gyermekének oktatását a portál részletesen leírja. Az urethralis serdülőknél az öngyilkosság megelőzésének fő szempontja az első szisztémás állomány létrehozása körülöttük - egy család, ahol a húgycső, bár kicsi, de vezető.
Meghalok és mindenki megmarad
Különösen a tinédzserek öngyilkosságának egy másik típusán fogok foglalkozni. Ilyen öngyilkosságokat olyan gyermekek követnek el, akiknek nem túl fejlett vizuális vektoruk vagy félelmükben látásuk van. A rendszer-vektor pszichológia a vizuális vektort a fejlődésben a saját félelmétől a mások iránti félelemig, vagyis a szeretetig tekinti. Amikor a vizuális kamasz eléri a pubertást, a gyermekkori "szeress engem" állapotából a "szerelem" állapotába kell kerülnie.
Ha a vizuális vektor jól fejlett, a szülők megpróbálták, az ilyen átmenet gyengéden történik. Egy tinédzser a szerelem hullámát éli, folyamatosan hihetetlen szimpátiás körforgásban van, megtanulja az első szerelmet. Sokak számára ez az idő egy életre emlékezni fog. A vizuális vektor fejletlensége esetén, amelynek oka a gyermekkori megfélemlítés lehet, különösen ijesztő mesék olvasása során, a tinédzser nem tapasztalhat más iránti szeretetet, csak önmagát.
Látja, hogy a körülötte lévő emberek szeretik egymást, és utánozza a próbálkozásokat, de nem azt kapja, amit akar. Nem szeretik. Vagy úgy tűnik neki, hogy szeretnek egy kicsit. A néző fantáziájának nincsenek határai. Oldalsó pillantás, nem ez az arckifejezés, és akkor az álmodó befejezi a festést bármi. Az ilyen fantáziák gyakran okozzák az öngyilkosságot a fiatalok körében. A nézők gyakran utánozzák az öngyilkosságot, tudatosan nem szándékoznak véget vetni az ügynek. Ez az önszeretet igényének legmagasabb formája - zsarolás. Az öngyilkos zsaroló a borotva szélén jár, néha a számítása nem működik, és nem lehet megmenteni. És csak ijeszteni akartam. Maga a félelemben, és csak a félelmet hozza ki.
A vizuális gyermek a büntetéstől való félelem miatt dobhatja le magát a tetőről valamilyen (gyakran képzeletbeli!) Bűncselekmény miatt. A lány azt hitte, hogy terhes. A fiú úgy döntött, hogy apja flörtöl a barátnőjével. A feloldhatatlan helyzetbe kerülés, a csúnyának tűnő félelem a gyanús gyereket a legvégső helyre tereli. A szerelem csak a látásban hiányzik, ha a néző nem kapja meg a szeretetet, és ami a legfontosabb, nem tudja, hogyan adja meg, a végsőkig boldogtalan, ami azt jelenti, hogy képes öngyilkosságra. A vizuális öngyilkosságokat színházi effektussal látják el - gyönyörű ajándékok a rokonoknak, a halálról szóló feljegyzések szívvel, néha videón is rögzítik az eseményt.
Szeress, amíg élek
Mit jelent a gyermek szeretete? Marina Cvetajeva azt mondta, hogy szeretni annyit jelent, mintha egy embert úgy látnánk, ahogy Isten szánta neki. Nehéz jobbat mondani. Nem látja gyermekét, mint kiváló Petya tanítványt, és nem is mint sportoló-kisütő Vovát, még csak nem is önmagát egy továbbfejlesztett kiadásban, hanem azt, hogy a mentálját a vektorok rendszerében lássa. A gyermek szeretete azt jelenti, hogy az egyes vektorokban az igazi hiányok szerint adunk neki, és nem fizetünk meg ajándékokkal. A gyermeket szeretni azt jelenti, hogy korlátozzuk, amikor szükséges, és amikor szükséges - felelőssé tenni másokért, dicsérni, ha méltó a dicséretre, ésszerű tilalmat szabni annak, akinek tiltásokra van szüksége.
A gyermek iránti igazi szeretet, nem képmutatás, a serdülők körében az öngyilkosság legjobb megelőzése. A szülők feladata, hogy egy tucat év alatt egy pillanat alatt legyen idő egy ember fejlesztésére, hogy teljes mértékben megvalósíthassa önmagát az életben, és olyanná váljon, amilyennek Isten szánta, vagyis boldog. A vektoros rendszerek pszichológiája szórakoztató játékgá teszi ezt a titán feladatot. Játssz az Alkotó szabályai szerint.
