Anya, félek! Miért van egy gyereknek szörnyű álma?
Általában mi, felnőttek, nyugodtak vagyunk attól, hogy a gyerekek félhetnek, mert olyan kicsiek, tapasztalatlanok, csak a világot tanulják. Pontosan tudjuk, hogy a világ szinte minden megmagyarázható. De néha a gyermekkori félelmek valódi próbává válnak számunkra, szülők számára, mert gyakran fegyvertelenek vagyunk előttük …
- Anya, félek! - a gyerek felébred az éjszaka közepén … „Rosszat álmodtál? Semmi, mindenkivel előfordul … aludj, ne félj … "- kísérlet a csecsemő megnyugtatására. Fél óra múlva ismét: „Anya, félek, félek! Ismét szörnyű álmom volt! " Az éjszaka folyamán ráveszed, hogy ne félj többször, beteszed az ijedt gyereket az ágyba.
És a gyermek szinte minden este felébredni kezd. A meggyőzés, kérés, magyarázat nem működik. Az az érzés, hogy egyáltalán nem hallja, amit mondanak neki - megismétli „félek, félek” című művét, mintha elvarázsolta volna, és azt kéri, hogy együtt aludjanak egy ágyban. Akkor a szülők már aggódnak - miért fél a gyerek?
Felnőtt módszerek a gyermekkori félelem kezelésére
Általában mi, felnőttek, nyugodtak vagyunk attól, hogy a gyerekek félhetnek, mert olyan kicsiek, tapasztalatlanok, csak a világot tanulják. Pontosan tudjuk, hogy a világ szinte minden megmagyarázható.
De néha a gyermekkori félelmek valódi próbává válnak számunkra, szülők számára - mert gyakran fegyvertelenek vagyunk előttük. Éjjel felébredve, félve, hogy sötétben marad, vagy hátborzongató szörnyekről beszél, a gyermek segítséget és védelmet kér. Hogyan harcolhatunk az ellen, amit nem látunk, nem ismerünk, nem érzünk? Vizsgáljuk meg a gyermekkori félelmek kezelésének leggyakoribb módjait.
Meggyőzés
Az első dolog, amit általában megteszünk, meggyőzni, elmagyarázni, hogy nincs mitől félnie, de a gyermek tele van érzelmekkel, csak lendületet kap. A magyarázatok és a meggyőzés nem segíthetnek - a szavak mintha visszapattannának, és nem érik el a célt. Ez a legegyszerűbb és leghatékonyabb módszer a gyermekkori félelem kezelésére.
Mindez egyszerűen elmúlik a gyermek mellett, anélkül, hogy érintené a probléma lényegét - a félelmet. Ebben az esetben a helyzet egyszerűen nem változik, bár megpróbáljuk megtalálni a megfelelő szavakat.
Végül belefáradunk a figyelmeztetésbe, és csak mérgesek vagyunk. Néha a szülők zsarolnak, vagy megpróbálnak szégyent kelteni félelmük miatt. Ez megszakítja a felnőtt iránti bizalmat, és természetesen nem segít a probléma megoldásában.
Fejlesztjük az ellenállást
És ha a meggyőzés, a magyarázatok csak elmúlnak, akkor a radikálisabb módszerek, például egy kísérlet arra, hogy megtanítsák a gyermeket "önmagában megbirkózni", súlyosbíthatják a helyzetet. Úgy döntöttünk, hogy kitartással és türelemmel kiütjük a félelmet, és a gyermeket egyedül hagyjuk a félelemmel, még nagyobb félelembe sodorjuk.
Arra kényszerítve a sötét félelmeket, hogy sötétben aludjanak, vagy félelmetes rajzokat / filmeket nézzenek számára, megpróbáljuk temperálni a gyereket. Ennek során figyelmen kívül hagyjuk a félelem okát, és egyúttal tágítjuk annak határait.
Lehetetlen, hogy a gyermek egyedül lépje át a félelem határait, különösen, ha a szülők nincsenek az ő oldalán. Ezt követően a félelmek csak nőnek, új formák jelennek meg. És eltűnik a gyermek vágya arra, hogy szerencsétlenségét megossza a felnőttekkel - elvégre már nem lehet megbízni.
Teremtés
A kreativitással kapcsolatban különféle módszerek vannak a félelem megszabadulására is. Fejezze ki félelmét rajzolással, szobrászattal vagy más módon, megpróbálva a "kommunikáció" másik szintjére emelni. Mesék vagy játékok, amelyek elfogultak a zavaró témákban, vagyis a félelmek játékában, azok "megélésében". Mindez a gazdag arzenál segíthet.
Amikor megpróbáljuk megragadni a félelem okát, megfordítjuk, különböző szögekből szemlélve, de még mindig nem érünk el tartós eredményt. És mindez azért, mert például Baba Yaga vagy a "szürke farkas" félelme nem jelenti Baba Yaga és a farkas félelmét. Az ok pedig mélyebben rejlik - magában a gyermekben.
Miután kipróbáltuk a gyermekkori félelem kezelésének különféle módszereit, még mindig be kell ismernünk a vereséget. Azok a szülők, akik ismerik a gyermekkori félelmeket, ugyanolyan tehetetlenek, mint saját gyermekeik.
Mi okozza a gyermekkori félelmeket?
Minden gyermek más. Fürge és nyugodt, huncut és merengő. Minden gyermek karaktere a szem számára láthatatlan módon fejlődik ki, csak akkor, amikor a változások elkezdik észrevenni a növekvő gyermekek személyiségjegyeit. Ha pedig látjuk a jogokba lépett személyiségjegyeket, akkor már nem vagyunk képesek megváltoztatni őket, de erre nincs szükség.
Minden ingatlannak két oldala van, mint egy érem. A tulajdonság megnyilvánulása "jó" vagy "rossz" lesz. Tehát a kitartás teljes makacssággá válhat, és függetlenség - ellenőrizhetetlenné válhat. A rossz hír az, hogy nem szabadíthatjuk meg az embert az adataitól. De a jó hír az, hogy bármilyen tulajdonságot helyesen fejleszthetünk, "az érme jó oldalát".
A személyiség tulajdonságai szisztematikusan
Jurij Burlan a "Rendszer-vektor pszichológia" képzésen nyolc alapvető személyiségjegyet vagy vektort azonosít. A tulajdonságok (vektorok) egy személy vágyainak és orientációinak összessége, amelyek meghatározzák személyiségének szerkezetét.
A nyolc vektor mindegyike egyedi. A vektor tulajdonságai veleszületettek és fejlődnek, ahogy az ember felnő. A karakter bármilyen megnyilvánulását a vektorokban rejlő tudattalan vágyak, törekvések diktálják.
Ha szisztematikusan elemezzük a gyermekek félelmeit, akkor nagyon egyszerű és logikus dolgokat látunk. Az emberi psziché közvetlenül kapcsolódik a testhez. Ezért minden, a természet által meghatározott tulajdonságnak van egy testi - erogén zónája.
A félelem a vizuális vektor megnyilvánulása. Esetünkben a szem az erogén zóna. A vizuális vektorral rendelkező embereket sokkal szélesebb szín- és árnyalatkínálat jellemzi, ötletes gondolkodással és nagy érzelmekkel rendelkezik.
A születéstől a pubertásig a személyiségjegyek kialakulnak, majd megvalósulnak. Az élet örömének általános érzése a helyes fejlõdéstõl és megvalósítástól, valamint a különbségektõl függ - a rosszaktól való eltérésekig.
Érzelmi gyermek
A vizuális vektorral rendelkező gyerek nagyon érzelmes, empatikus és befogadó nő fel. Ezek a gyerekek nézik örömmel a napot, a virágokat és minden szépet, ami körül van. Sajnálják a kutyákat és macskákat, vagy félnek még az apró rovaroktól is.
A vizuális gyermekek széles érzelmi köre lehetővé teszi, hogy hirtelen változásokat láthassunk a gyermek hangulatában: a keserű könnyektől a vidám nevetésig. Dührohamok, gyakran nedves szemek, valamint a legegyszerűbb dolgok leírhatatlan gyönyörködtetése - ugyanazon érem két oldala.
A vizuális vektorral rendelkező gyermek megkülönböztető képessége az, hogy érzelmi kapcsolatokat teremtsen bármely élettelen tárggyal, legyen az kedvenc medve vagy rajzfilmfigurája. A szülőknek gyakran nehéz elképzelni, hogy a gyermek kedvenc játéka mennyire lehet „életben”.
Gyermekkora óta, hajlamosak a rajzolásra, az amatőr előadásokra és még a demonstratív jellegre is, az ilyen gyerekek szeretnek nyilvánosan beszélni vagy félénkek (megint az érem két oldala). És a "nézd, milyen szép" szavakat sokkal gyakrabban lehet hallani tőlük, mint más gyerekektől.
Mi a félelem és hogyan lehet belőle kinőni
A vizuális vektorban való félelem az alapja. A fejlődés alapja az önmagától való félelem érzésétől az empátiáig (a másik iránti félelem érzésétől). A vizuális gyermek fantáziadús gondolkodással rendelkezik, ez lehetővé teszi a fantáziálást. Ezért a félelmek nemcsak a fizikai világban rejthetnek, hanem a képzelet síkjában is.
A legalacsonyabb fejlettségi szinten a vizuális gyermek természetesen fél. Félelmeiből még ellentétes érzéssé - szeretetvé - kell fejlődnie.
A fejlődés során a szülőknek helyesen kell átfordítaniuk az önmaguktól való kezdeti félelmet a mások iránti empátiába. A gyermeknek fokozatosan meg kell haladnia a vizuális vektor fejlődésének minden szakaszát.
Könnyen nyomon követhetjük a vizuális vektor megvalósulását a társadalomban a legalacsonyabbtól a legmagasabb fejlettségi szintig. Modellek, állatbarátok és szószólók, színészek, művészek, festők, tervezők, orvosok, önkéntesek - ezek mind olyan emberek, akik különböző szinteken valósítják meg lehetőségeiket. A fejlődés helyes irányításával a szülők segítik a vizuális gyermeket abban, hogy a félelmet empátiává és szeretetre fordítsa.
A gyermek fejlődésének szisztémás módszere vizuális vektorral
Jurij Burlan "Rendszer-vektor pszichológia" képzésén adott ismeretek szerint a vektor fejlődése négy szakaszból áll.
A vizuális vektorban először meg kell tanulni az élettelen természet szintjén, hogy értékelje mindazt, ami szép alakú, kifelé szép. Ezután növényi szinten megtanuljuk szeretni az élővilágot, a növényeket és az állatokat, megtanuljuk sajnálni őket. A következő szint az állat, amikor a gyermek megtanul érzelmi kapcsolatokat kialakítani az emberekkel, megkülönböztetni érzéseiket, képes beleélni. A vizuális vektor legmagasabb fejlődési pontja a humanizmus és a magas erkölcs eszméinek szintjén található.
A vizuális vektor gyermekben való jelenlétének meghatározásával minden anya a legfontosabbal kezdheti meg fejlődését - erős érzelmi kapcsolat kiépítésével. Ez nagyon fontos minden gyermek számára, de a kicsi szemeknek nagyon hevesen kell érzelmi kapcsolatra törekedniük, velük született tulajdonságaik megvalósítására törekedve.
Helyes játékok, helyes mesék
A gyermekével való erős érzelmi kötelék az alapítvány alapja. De érdemes elmondani a személyiségjegyek közvetlen fejlődéséről. Így a helyes játékok és a mesék különös szerepet játszanak esetünkben.
Annak érdekében, hogy ne ijedjen meg a gyerek, ki kell zárnia az összes olyan játékot, amely "kannibalisztikus elfogultsággal" bír. Ez azt jelenti, hogy nem érdemes hisztérikus nevetésre késztetni a gyereket, megpróbálni "megharapni a hordót" - ez csak megijeszti.
Úgy tűnhet, hogy szórakoztató, de az állatfajta félelem által okozott nevetés a végsőkig felfújja az érzelmeket, és csak pusztítást okoz. Szeretnék, ha ismét érzelmekkel telnek meg, a gyerekek kérhetik, hogy játsszák ezeket a játékokat. Tehát a félelem elcsavarhatatlan érzelme szokássá válhat.
Az őrült játékok alternatívája lehet számos olyan játék, amelynek célja az érzelmek más módon történő visszavonása. A legkisebbek színekkel, formákkal játszhatnak, kíváncsi szemeket képezhetnek különféle vizuális játékokkal.
Az idősebb gyermekeket a szerepjátékok, különösen a mentési és segítő játékok érdeklik. Minden játéknak lehet saját neve és egy kitalált története, amelyet a gyermek életébe szőnek, mint egy valós élettörténetet. Vicces játéktea-partikat és kalandokat rendezhet: csak ötleteket kell adnia - és a gyermek maga fogja kidolgozni a játék történetét.
Ezenkívül egy vizuális vektorral rendelkező gyermek kedveli a színházat vagy az előadásokat, ahol verseket mondhat vagy dalt énekelhet. Ne felejtsük el, hogy egész ünnepeket rendezhet, előre felkészülhet és mindenkit meghívhat a koncertre.
Az orvos játékok a műfaj klasszikusai. Mindenkinek rendelkeznie kell orvosi készlettel, mert bármikor szükség lehet egy kedves kis szív segítségére. Akár szorgalmas asszisztens, akár elég meggyőző beteg, ez a játék kedvenceivé válik.
A rajzolás és a különféle alkalmazások ingyenesek a képzelet számára, amelyet nem szabad csak egy papírlapra korlátozni. Egy gyermek számára kiválaszthatja az egyik falat, vagy ragaszthat egy speciális tapétacsíkot - hogy legyen hová lendülni a kreativitás törtében.
Ezeknek a játékoknak az a célja, hogy biztosítsák a gyermek kifelé történő kifejezését, érzelmességét nem belülre, hanem a fényre, a színekre, a színekre, az érzelmek árnyalataira, a kívüli érzésekre összpontosítva, nem hagyva helyet a félelmeknek bent.
A mesék és rajzfilmek kiválasztása szintén különleges megközelítést igényel.
Mint már megértette, a vérszomjas cselekmények elfogadhatatlanok. Először le kell égetni a szerencsétlen kolobokról, három malacról, Barmaleyról, Piroska és Babu Yagáról szóló könyveket. Olyan jó mesékre van szükség, amelyek képesek átérezni a hősöket. Ügyeljen arra, hogy jó minőségű, szép illusztrációkat tartalmazó könyveket válasszon: a szépség a mi mindenünk.
A mesék készíthetők útközben, vagy valódi történeteket mesélhet arról, hogyan mentett meg valakit, segített valakit. Minél színesebb részletek és állapotleírások lesznek a történeteiben - annál mélyebben nyomot hagynak a fiatal szívben.
A vizuális vektorokkal rendelkező gyermekek számára ajánlott olvasmányok listája itt található.
A rajzfilmek ugyanazon elv alapján történő kiválasztásával hozzáadhat oktatási programokat a gyermekek számára. És olyan jó filmeket is, mint a Dolphin Story.
Ha egy gyermek nagyon aggódik egy mese vagy egy film hősei miatt, és sír, csak támogatni kell, hadd sírjon együttérzés könnyeivel. Ezek nem a hisztérikának a könnyei, amelyek magukra figyelést követelnek, hanem a másik iránti szorongás. Az eredmény nem fogja sokáig várni - nem rejtheti el a természetes kedvességet.
És ha rémületes könnyei vannak például egy hatalmas légy előtt, amely a szobába repült, akkor mindent felforgathat, és sajnálni kezdheti őt, mondván: „Szegény légy elveszett … Igen, ő sír, szegény! Anyuhoz akar menni, segítsünk neki kirepülni …"
A fentiek mellett a lehető legtöbb időt kell szentelni a valódi kommunikációra a gyermekkel. Ha gyermeke nem hagyja aludni, macskát / kutyát kér, és több barátja van egy macinak, mint az anyjának, akkor gondolkodjon el: van-e elég a mai kapcsolatok mélységéből és érzelmi közelségéből?
Belső szerkezetének elmélyülésével, megértésével és támogatásával a gyermek alapvető biztonságérzetét adjuk meg, amely nélkül a normális fejlődés lehetetlen.
Jurij Burlan „Rendszer-vektor pszichológia” képzésén többet megtudhat arról, hogyan nevelje fel egy félelem nélküli, igazán jószívű és boldog gyermeket. Regisztráljon ingyenes online órákra a linken:
